人教版八年級語文下冊第四單元測試題及答案

　　人教版八年級語文下冊第四單元已經學完，即將到來的單元檢測，你的學習成果如何？接下來是小編為大家帶來的關於人教版八年級語文下冊第四單元的測試題及答案，希望會給大家帶來幫助。

　　人教版八年級語文下冊第四單元測試題

　　一、明察秋毫***每小題2分，共12分***

　　1.下列各項加點的注音全部正確的是 *** ***

　　A.商販fàn 熹微xī 絃樂xuàn 忌諱wēi

　　B.鉗子qián 隔閡gāi 鐵箍桶gū 掠過luè

　　C.伶俐líng 精彩cǎi 夜宵xiāo 龍吟鳳噦huì

　　D.氣氛fēn 展銷xiāo 吹噓xū 稜角léng

　　2.找出下列成語中的四個錯別字並改正。

　　引經具典心曠神怡走頭無路呼朋喚侶

　　全神貫注張馳不定銳不可當天衣無逢

　　錯別字

　　改正

　　3.下列搭配有誤的一項是 *** ***

　　A.《端午的鴨蛋》——汪曾祺——作家

　　B.《吆喝》——蕭乾——作家、記者、翻譯家

　　C.《春酒》——沈從文——著名作家

　　D.《俗世奇人》——馮驥才——著名作家

　　4.選詞填空

　　⑴只見人家泥人張聽賽沒聽，左手到桌子下邊，打鞋底下　下一塊泥巴。

　　A.伸;摳 B.探;摳 C.伸;取

　　⑵在這種環境氣氛裡，出口自然，不論唱什麼，都充滿一種美。

　　A.淳樸本色 B.純樸自然 C.質樸純正

　　⑶聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風蕩動中舒捲，有點龍吟鳳噦意味。

　　A.情韻動人 B.張弛不定 C.婉轉悠揚

　　5.下列句子中加點的熟語，使用不恰當的一項是 *** ***

　　A.國家教育部為加強各校學術規範和學風建設計劃實施，特制定了響噹噹，硬邦邦的五項措施，遏止學術腐敗現象。

　　B.對於南京大學“辛酸父親”來信事件，有關人士認為應該理性看待，不能不管三七二十一，全部否定。

　　C.共同犯罪，特別是重大經濟犯罪，案犯之間盤根錯節，每個案犯的存在都以其他案犯為條件。在這種情況下，“拔出蘿蔔帶出泥”就有可能。

　　D.我的父親1965年報考名牌中學，雖然成績優異，但由於家庭出身不好，最終榜上無名，只能成為名牌中學的門外漢。

　　6.下面是我國古典四大名著的人物情節，其中搭配不當的一項是*** ***

　　A.魯智深-----倒拔垂楊柳 B.孫悟空-----大鬧天空

　　C.諸葛亮----三顧茅廬 D.劉姥姥------進大觀園

　　二、知識積累及運用***16分***

　　7.在各種新聞媒體中，我們經常可以看到報道我國體育健兒奪得體育競賽第一名的訊息，“獲得第一”有許多種說法，如“奪冠”，你能再說出幾種來嗎?***3分***

　　①_____________②_____________③_____________

　　8.“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我國古代文學名著《___________》的開篇詞。***2分***

　　9.下面是一位同學的作文，請按要求進行修改。***8分***

　　①趙晨同學學習勤奮，卻善於動腦子。他的成績提高很快，②學習非常刻苦。早晨，③他總是起得很早，先是到操場跑步，之後就背英語、語文yuwen123，一年四季從不間斷。④晚上他認真做數理化作業。他做題目，從不滿足一種做法。⑤他又不恥下問，遇到難題，就向老師請教，或與同學討論，所以考試成績很好。⑥他還樂於幫助別人，好事做了不少。○7老師和同學都誇他是好學、會學的好學生。

　　***1***文中關聯詞語使用不當的句子是句。應把“ ”改為“ ”。***2分***

　　***2***文中重複囉嗦的句子是句，應刪掉。***2分***

　　***3***文中用語不得體的句子是句。應把“ ”改為“ ”。***2分***

　　***4***文中與中心沒有關係的句子是句，應刪掉。***2分***

　　10.仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。***3分***

　　例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

　　***1***如果我是清風，我將____________

　　***2***如果我是春雨，我將____________

　　三、你一定能合理地解釋語段後的問題!***40分***

　　***一*** 閱讀下列文段，回答文後問題。***14分***

　　①A.我的家鄉是水鄉。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善於醃鴨蛋。高郵鹹鴨蛋於是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之後，對方就會肅然起敬：“哦!你們那裡出鹹鴨蛋!”上海的賣醃臘的店鋪裡也賣鹹鴨蛋，必用紙條特別標明：“高郵鹹蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋!只是切開之後，裡面圓圓的兩個黃，使人驚奇不已。我對異鄉人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!不過高郵的鹹鴨蛋，確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉的完全不能相比!B.曾經滄海難為水，他鄉鹹鴨蛋，我實在瞧不上。袁枚的《隨園食單•小選單》有“醃蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己並不會做菜。但是《醃蛋》這一條我看後卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下：

　　醃蛋以高郵為佳，顏色細而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中。總宜切開帶殼，黃白兼用;不可存黃去白，使味不全，油亦走散。

　　②C.高郵鹹蛋的特點是質細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發乾、發粉，***如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。筷子頭一紮下去，吱——紅油就冒出來了。高郵鹹蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“硃砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的鹹鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什麼鹹鴨蛋呢!

　　11.作者為什麼對家鄉的鹹鴨蛋久久不能忘懷?***2分***

　　12.文中畫線的句子分別體現本文語言的什麼特點?***3分***

　　A處：

　　B處：

　　C處：

　　13.“筷子頭一紮下去，吱——紅油就冒出來了”一句中，“吱”字可以去掉嗎?為什麼?***3分***

　　14.袁枚是____________代詩人、詩論家，文中引用他的文章說明了什麼?***3分***

　　15.文段的字裡行間流露出作者的怎樣的思想感情?***3分***

　　***二***閱讀下面的文章，回答 16——20題。***14分***

　　百衲衣

　　葉大春

　　①故鄉風俗：常生病遭災的小孩，須吃千家飯，穿百衲衣，方能祛病化災、長命百歲。我小時候經常生病，父母就讓我吃千家飯，穿百衲衣。

　　②吃千家飯，就是挨家挨戶討一把米混在一起煮飯吃;穿百衲衣，就是挨家挨戶討一塊布縫在一起做衣穿。千家飯象徵性地吃一頓就夠了，百衲衣卻要常穿，有點像“護身符”。

　　③小時候，我不願意穿百衲衣，爹孃不知說了多少好話，就差沒跪下磕頭了。10歲那年，妹妹在灶前燒紅苕吃，把柴堆燒著了，烈火忽地躥上了房頂。娘衝進火中，沒有去搶救糧食和鋪蓋，也沒有去抱那隻鬧鐘，而是搶出了那件百衲衣。孃的頭髮燒焦了，臉上被火燎傷了一大塊。我啜泣著埋怨娘：“冒這麼大危險搶那破衣服值得嗎?”娘囁嚅道：“值得值得!”

　　④在故鄉，13歲就算成人了。我13歲就可以不穿百衲衣了，脫下百衲衣時，我彷彿飛出樊籠的小鳥一樣自由快樂。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣，她真以為我能平平安安地長大，都多虧了靈驗的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大學進城時，娘把百衲衣放進了我的行李箱裡，說：“要出遠門了，帶上它，讓它庇護你，提醒你：你是吃千家飯穿百衲衣長大的山裡孩子，要好好讀書，替山裡人爭氣!無論你走到哪裡，幹什麼事，都不要忘了山裡人!”

　　⑤後來，我結識了一位民俗學家，便向他談起穿百衲衣的風俗。民俗學家說：“按照風俗習慣，穿百衲衣的孩子長大後，父母要向當年討過布的人家還情的。你家還情了嗎?”我驚詫：“怎麼還情?”民俗學家說：“一般來說，討過布的人家得還一截能做一件衣服的布。”我恍然大悟：難怪我滿13歲那年，娘通宵達旦地紡線織布，原來娘已經悄悄替我還情了!

　　⑥我想，這獲之碎布、報之衣料的百衲衣風俗，多像“滴水之恩，當以湧泉相報”的古訓呀!

　　⑦其實，我們每個人都穿過百衲衣——人生的百衲衣。每個人在人生旅途上，都會或多或少地得到生活的饋贈、命運的庇護、時代的恩澤和社會的援助，那麼就不應該忘記報答。知恩圖報，是一種傳統美德，也是一種人生境界。其實報答並不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已……

　　16.概括本文的中心。***3分***

　　17.濃濃的母愛是本文表現的重點。在表現母愛時，作者運用了正面描寫和側面渲染兩種方式。***4分***

　　正面描寫有：________ ____。

　　側面渲染有：_________ ___。

　　18.第③段中加點的“搶”字表現了什麼?***2分***

　　19.文章的結尾，作者說“不應該忘記報答”，作者認為應該怎樣報答?***用文中的話回答******2分***

　　20.讀了這篇文章，你有什麼感想?***3分***

　　***三***閱讀下面選文，回答21——25題。***12分***

　　①馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似地注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這裡抹一抹，那裡抹一抹。對這麼精巧生動的“武松打虎”，你還有什以可挑剔的?武松左膝鎮住大蟲的花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著，直視自己的這件作品，搖了搖頭。片刻之後，他似有所悟，重新拿起床上的竹刀，挑一點紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虯筋。於此，馮蘭瑞的花白鬍子裡才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起來。

　　②孫子馮大剛正好趕集回來。這個矮墩墩的小夥子進了屋，便從大竹籃裡提出一瓶通州大麴、一包用荷葉託著的熱驢肉。他用手甩了一把流到額上的汗說：“爺爺，這酒這肉你就敞開吃!今兒頭一天到集上去開張，你猜怎麼著?這宗買賣別提多麼快!”

　　③“怎麼個快法呢?”馮蘭瑞問。

　　④“我剛把‘芮莊泥人馮’的布幌子打出來，籃子裡的各色泥人才擺到地攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個裡外不透風，嗬，五十件泥人一下子就賣個精光。好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了!”

　　⑤“哈哈哈哈!”馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。

　　⑥馮大剛一眼瞄見桑木案上的“武松”，忙奔過去，一會兒蹲下，一會兒直起來，反反覆覆又看，樂得眼淚都流出來：“爺爺!爺爺!這是怎麼擺出來的!我壓根兒沒見過這麼好的泥活!”他位著爺爺兩隻精糙的大手，說：“爺爺，下回趕集，我得把這個也帶去”。

　　⑦“帶去吧!”馮蘭瑞答應了，“擺到地攤上，先讓大夥看個夠，收攤時隨便賣掉就成。”

　　⑧“爺!‘武松’難道不肯幫咱一個忙?”馮大剛忙神祕地靠近爺爺的耳朵說：“今兒個，管理市場的胖老劉蹲到地攤旁，捧起這個瞧瞧，抓起那個看看，愛得簡直沒治!我把‘武松打虎’帶到集上送給他，說不定他能讓咱把泥活的價往高裡提!”

　　⑨馮蘭瑞眼裡一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用木滯的眼睛盯著孫子馮大剛，張開粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面，狠狠向下壓去。

　　21.第①段中說到“對這麼精巧生動的武松打虎，你還有什以可挑剔的?”在原文中找出精巧生動具體所指的內容。***2分***

　　22.第①段中說到“他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著，直視自己的這件作品”，從下文中可以看出此時的馮老漢在幹什麼?***3分***

　　23.第①段馮老漢“露出一絲不易覺察的笑容”，“搓著兩手”，表現出他什麼樣的心情?***2分***

　　24.第④段中畫線句子有何表達作用?***2分***

　　25.你認為馮老漢是個怎麼樣的人?***3分***

　　四、作文***40分***

　　人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體;幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福;一句祝福的話是幸福，一個理解的眼神是幸福;幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗。

　　26.請以“幸福”為話題，寫一篇文章。文體自擬，不少於600字。

　　人教版八年級語文下冊第四單元測試題答案

　　一、1.D 2、據投弛縫3.C 4.⑴A ⑵A ⑶ B 5、D***“門外漢”指某方面的知識還沒入門的外行，而不是指站在門外的人***6.C

　　二、7.折冠名列榜首登上冠軍寶座8、三國演義9.***1***① “卻”改為“並”。 ***2***② ***3***⑤ “不恥下問”改為“虛心請教”。 ***4***⑥10.示例：吹走世間的塵埃，吹綠田野裡的莊稼滋潤人們的心田，滋潤乾涸的土地。

　　三、***一***11.對家鄉的鹹鴨蛋久久不能忘懷，實際上是對兒時的生活，對故鄉不能忘懷，而不僅僅是鹹鴨蛋。12.A處：濃厚的口語色彩。B處：淡淡的幽默。C處：文言詞語與口語相映成趣，增添了典雅之美。13.不可以，“吱”字寫出了吃鴨蛋的快感，一個字就寫出了特色神韻。14.清代家鄉的鹹鴨蛋很有名氣15.對家鄉由衷的熱愛與自豪。

　　***二***16.通過敘述作者小時候穿百衲衣的故事，讚美了濃濃的母愛並呼籲弘揚知恩圖報的傳統美德。17.衝進火中搶百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣給我訪問民俗專家，揭示百衲衣的含義18.表現了母親濃濃的慈愛。19.其實報答並不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已……20.這是一個開放性的題。示例：“莫以善小而不為”或者“滴水之恩，當以湧泉相報”等等。

　　***三***21、武松左膝鎮住大蟲的花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。22、尋找不滿意的地方。23、對自已作品的滿意;完成作品後的輕鬆感。24、誇張，側面寫出了馮老漢的手藝之精湛。25、手藝精湛;有著高尚的人品。

　　26. 略

　　作文評分要求及說明*** 見下表***

　　一***好***

　　40~36分二***較好***

　　35~32分三***中***

　　31~28分四***差***

　　27~24分五***很差***

　　15~0分

　　內容

　　***16分*** 切題，中心突出，內容充實，立意新穎、深刻。切題，中心突出，內容充實，立意正確。基本切題，中心基本明確，內容尚充實。基本切題，中心不明確。嚴重偏離題意。

　　語言