人教版七年級生物上冊教材目錄

　　在七年級生物教學過程中,教材是不可或缺的,甚至可以說是具有指導和依據作用的工具。目錄是生物教材的靈魂,為大家整理了人教版七年級生物上冊教材的目錄，歡迎大家閱讀!

　　人教版七年級生物上教材目錄

　　第一單元生物和生物圈

　　第一章認識生物

　　第一節生物的特徵

　　第二節調查我們身邊的生物

　　第二章生物圈是所有生物的家

　　第一節生物圈

　　第二節環境對生物的影響

　　第三節生物對環境的適應和影響

　　第四節生態系統

　　與生物學有關的職業林業工人的新任務

　　科學·技術·社會生物圈Ⅱ號

　　第二單元生物和細胞

　　第一章觀察細胞的結構

　　第一節練習使用顯微鏡

　　科學·技術·社會從古老的光學顯微鏡到電子顯微鏡

　　第二節觀察植物細胞

　　第三節觀察動物細胞

　　科學家的故事施萊登、施旺與細胞學說

　　第二章細胞的生活

　　第一節細胞的生活需要物質和能量

　　第二節細胞核是遺傳資訊庫

　　科學家的故事他發現了細胞中神奇的物質核酸

　　第三節細胞通過分裂產生新細胞

　　科學·技術·社會 “脫韁之馬”癌細胞

　　第三章細胞怎樣產生物體

　　第一節動物體的結構層次

　　第二節植物體的結構層次

　　第三節只有一個細胞的生物體

　　第四章沒有細胞結構的微小生物病毒

　　科學·技術·社會朊病毒、瘋牛病、克雅氏病

　　第三單元生物圈中的綠色植物

　　第一章生物圈中有哪些綠色植物

　　第一節藻類、苔蘚和蕨類植物

　　第二節種子植物

　　生物學與文學寄予植物的情懷

　　第二章被子植物的一生

　　第一節種子的萌發

　　與生物學有關的職業農業技術員和綠色證書

　　第二節植株的生長

　　科學·技術·社會無土栽培

　　第三節開花和結果

　　與生物學有關的職業大地的美容師——園藝師

　　第三章綠色植物與生物圈的水迴圈

　　第一節綠色植物的生活需要水

　　第二節水分進入植物體內的途徑

　　第三節綠色植物參與生物圈的水迴圈

　　科學·技術·社會節水農業

　　第四章綠色植物是生物圈中有機物的製造者

　　第一節綠色植物通過光合作用製造有機物

　　科學·技術·社會現代化溫室

　　第二節綠色植物對有機物的利用

　　第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡

　　第六章愛護植被,綠化祖國

　　科學·技術·社會熱帶雨林地球的“肺”

　　七年級上冊生物教學計劃

　　一、指導思想

　　以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

　　二、教學任務

　　本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》***七年級上冊***。

　　三、具體措施：

　　1、深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。

　　2、探究符合新課標的課堂教學模式，並注意及時收集和整理相關的資料和模式。

　　3、組織好學生進行探究性學習並提高其質量，引導學生分工合作，樂於交流。

　　4、學習和應用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。

　　5、激發學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。

　　6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文資訊資料、資料;或呈現生物標本、模型、生活環境;或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

　　7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，並在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

　　8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，並組織交流探究的過程和結果。

　　9、結合具體的教學內容，採用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。