高一新生該如何規劃學習計劃

　　剛步入高中的同學，可能對高中的教學方式還不適應，那麼作為高一的新生，我們該如何規劃好學習計劃呢?下面由小編為大家提供關於，希望對大家有幫助!

　　高一學習計劃一

　　瞭解教學特點儘快形成自我學習方法

　　對於任何一名高一新生而言，經過了小學和初中後，9年的“學生生活”已培養了學生不少“學習經驗”了。高中與初中相比，無論是學習方法和教學模式，都有著很大的不同。

　　在初中，老師注重知識講授;在高中，老師注重方法指導。在初中，老師強調課堂上認真聽講;在高中，老師重視學生自主學習。在初中，自習課主要是做作業，做練習;在高中，自習課除做作業外，學生更多的是自己梳理、整合知識，還有糾錯、預習……

　　“在教學要求上，老師也會針對不同高中階段進行循序漸進的指導，以便學生能更好地適應高中學習，並形成一整套自己的學習方法。”高中語文老師武明森認為，有些學生在初中已初步形成了自己的學習方法，高中學習任務重，只需作些調整，吸納一些其他同學或老師傳授的學習技巧，總結出自己的學習方法即可。一定不要全盤拋棄自己所熟悉且適合自身的方法，否則就得不償失。

　　有著多年指導高中英語學習的李慶華老師則強調，高二第一學期期末的學業水平測試是個分界線。此前，學生學業水平測試的9門學科都要開，都必須考試合格才能拿到高中畢業證。此後，只開高考要求的文科或理科的6個學科。因此，學生在高一結束時，須有個飛躍性的進步才能在高二和高三生活中更好把握學習成績。

　　高一學習計劃二

　　針對從高一開始的3年高中學習生活，李慶華老師根據多年的教學及從事高考研究經驗，給出了4點提升學習成績的方法技巧。

　　首先，轉變學習方式。中學生的學習方式大致有3種：一是聽講閱讀型。即上課認真聽講，但不愛動手，懶於思考，導致知識記不準，成績差。二是手腦並用型。即上課注意互動，肯用功，知識較紮實，缺點是方法不太靈活，知識遷移能力不夠。三是反思總結型。即重視預習和溫習，能從知識結構和知識要素上探索知識間的內在聯絡，注重基本概念、基本原理的理解和掌握，善於從錯誤中找問題，歸納方法，總結得失。自學能力強，考試中往往能超常發揮。

　　其次，向課堂要效率。高一的課堂教學幾乎全是新授課，每一學科的知識都是一個體系，課堂上走神幾分鐘，往往會使知識斷鏈，以後很難補上。因此，課堂上一定要全神貫注，在認真聽講和合作探究的過程中，掌握知識、技能和方法。

　　再次，儘早補上拉腿學科。“木桶理論”表明，一個木桶的容量是由最短的那塊兒板決定的。因此，要想成績好，就要重視薄弱科，而語、數、英是重點。高一年級時就要惡補最薄弱的學科。尤其要學好數學，因為新的高考方案不再分文理科，數學是一張卷子，且物理、地理都是以數學為基礎。另外，著重關注可能會影響學業水平測試成績的科目，保證順利過關拿到畢業證。

　　最後，要及時糾錯補漏。糾錯補漏既是一種學習方法，也是學業進步的保障。學會利用錯題本，及時把作業、試卷中的錯題更正並隨時翻閱。