三年級語文下冊第五課翠鳥句子賞析

　　《翠鳥》是三年級語文下冊第五課，課文描寫了翠鳥豔麗的外形和捉魚時的靈敏神速的動作。同學們要如何做這篇文章的句子賞析呢?小編在此整理了三年級語文下冊第五課《翠鳥》句子賞析，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　三年級語文下冊第五課《翠鳥》句子賞析

　　1、翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。

　　這句話包含兩層意思。一是翠鳥的叫聲清脆，非常好聽。二是寫了翠鳥飛的樣子和速度。“貼”說明它飛得很低，緊挨著水面飛，“疾飛”說明了它飛得很快。這就形象地寫出了它的飛行特點。

　　2、翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。

　　“蹬開”、“像箭一樣”說明都是在一剎那間進行的。把它比作箭，就突出了翠鳥捉魚的迅速、敏捷的特點。

　　三年級語文下冊第五課《翠鳥》課文探究

　　【動靜結合】

　　寫翠鳥外形緊扣一個“翠”字，寫了“頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。”一連串的比喻，從翠鳥的羽毛、爪子、眼睛、嘴等方面進行觀察，把一隻鮮活的翠鳥描畫了出來，叫人喜愛。“翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。”這是翠鳥的活動特點，然後用表示動作的“注視”、“等待”、“蹬開”、“像箭一樣飛”、“叼起”、“貼著”等詞語準確地把翠鳥在一瞬間進行的活動描寫出來，並以“機靈的小魚”作襯托，突出了翠鳥機警、動作敏捷的特點，更顯其可愛。動態和靜態描寫相結合，互相映襯，使翠鳥形象鮮明，栩栩如生。

　　【以願襯愛】

　　“我們真想捉一隻翠鳥來飼養”，“在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦杆上多停一會兒。”“真想”、“希望”兩個詞語表達了“我們”的願望。“遠遠地看著”是怕驚飛了翠鳥，說明了對翠鳥的無比喜愛。“希望它在葦杆上多停一會”是為了多看幾眼，襯托了喜愛翠鳥的真摯濃烈的思想感情。