八年級數學上冊目錄

　　八年級數學教材是教學內容的載體,是教學工作的憑藉,你知道教材目錄是哪些呢?小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　八年級數學上冊教材目錄

　　第十一章　三角形

　　11.1　與三角形有關的線段

　　資訊科技應用 畫圖找規律

　　11.2 與三角形有關的角

　　閱讀與思考 為什麼要證明

　　11.3 多邊形及其內角和

　　數學活動

　　小結

　　複習題11

　　第十二章　全等三角形

　　12.1 全等三角形

　　12.2 三角形全等的判定

　　資訊科技應用 探究三角形全等的條件

　　12.3 角的平分線的性質

　　數學活動

　　小結

　　複習題12

　　第十三章　軸對稱

　　13.1 軸對稱

　　13.2 畫軸對稱圖形

　　資訊科技應用 用軸對稱進行圖案設計

　　13.3 等腰三角形

　　實驗與探究 三角形中邊與角之間的不等關係

　　13.4 課題學習　最短路徑問題

　　數學活動

　　小結

　　複習題13

　　第十四章　整式的乘法與因式分解

　　14.1 整式的乘法

　　14.2 乘法公式

　　閱讀與思考 楊輝三角

　　14.3 因式分解

　　數學活動

　　小結

　　複習題14

　　第十五章　分式

　　15.1 分式

　　15.2 分式的運算

　　閱讀與思考 容器中的水能倒完吧

　　15.3 分式方程

　　數學活動

　　小結

　　複習題15

　　部分中英文詞彙索引

　　學好初中八年級數學的四個方法

　　一、多看

　　主要是指認真閱讀數學課本。許多同學沒有養成這個習慣，把課本當成練習冊;也有一部分同學不知怎麼閱讀，這是他們學不好數學的主要原因之一。一般地，閱讀可以分以下三個層次：

　　1。課前預習閱讀。預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的複述，推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助於理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。

　　2。課堂閱讀。預習時，我們只對所要學的教材內容有了一個大概的瞭解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和批註，結合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關鍵，解決預習中的疑難問題。

　　3。課後複習閱讀。課後複習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統化，加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。一節課後，必須先閱讀課本，然後再做作業;一個單元后，應全面閱讀課本，對本單元的內容前後聯絡起來，進行綜合概括，寫出知識小結，進行查缺補漏。

　　二、多想

　　主要是指養成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數學必須具備的能力。

　　同學們在學習時，要邊聽***課***邊想，邊看***書***邊想，邊做***題***邊想，通過自己積極思考，深刻理解數學知識，歸納總結數學規律，靈活解決數學問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。

　　三、多做

　　主要是指做習題，學數學一定要做習題，並且應該適當地多做些。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識;其次是初步啟發靈活應用知識和培養獨立思考的能力;第三是融會貫通，把不同內容的數學知識溝通起來。在做習題時，要認真審題，認真思考，應該用什麼方法做?能否有簡便解法?做到邊做邊思考邊總結，通過練習加深對知識的理解。

　　四、多問

　　是指在學習過程中要善於發現和提出疑問，這是衡量一個學生學習是否有進步的重要標誌之一。有經驗的老師認為：能夠發現和提出疑問的學生才更有希望獲得學習的成功;反之，那種一問三不知，自己又提不出任何問題的學生，是無法學好數學的。那麼，怎樣才能發現和提出問題呢?第一，要深入觀察，逐步培養自己敏銳的觀察能力;第二，要肯動腦筋，不願意動腦筋，不去思考，當然發現不了什麼問題，也提不出疑問。發現問題後，經過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應當虛心向別人請教，向老師、同學、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善於提出問題、虛心學習的人，才有可能成為真正的學習上的強者。