八年級語文下學期課文目錄
八年級語文教材,承載了幾千年的中華文明和優秀傳統,對於提高人的文化素養有著巨大作用,那麼你知道目錄上都是哪些課文嗎?小編整理了關於，希望對大家有幫助!
八年級語文下學期目錄
第一單元
閱讀
1 藤野先生
2 我的母親
3 我的第一本書
4 列夫·托爾斯泰
5 再塑生命
綜合性學習·寫作·口語交際
獻給母親的歌
第二單元
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6 雪
7*雷電頌
8*短文兩篇
日
月
9 海燕
10*組歌
浪之歌
雨之歌
綜合性學習·寫作·口語交際
尋覓春天的蹤跡
第三單元
閱讀
11 敬畏自然
12*羅布泊，消逝的仙湖
13*旅鼠之謎
14 大雁歸來
15 喂——出來
綜合性學習·寫作·口語交際
科海泛舟
第四單元
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16 雲南的歌會
17 端午的鴨蛋
18 吆喝
19*春酒
20*俗世奇人
泥人張
好嘴楊巴
綜合性學習·寫作·口語交際
到民間採風去
第五單元
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21 與朱元思書
22*五柳先生傳
23*馬說
24 送東陽馬生序
25 詩詞曲五首
酬樂天揚州初逢席上見贈
赤壁
過零丁洋
水調歌頭
山坡 潼關懷古
綜合性學習·寫作·口語交際
古詩苑漫步
第六單元
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26 小石潭記
27 岳陽樓記
28 醉翁亭記
29*滿井遊記
30 詩五首
飲酒***其五***
行路難***其一***
茅屋為秋風所破歌
白雪歌送武判官歸京
已亥雜詩
綜合性學習·寫作·口語交際
背起行囊走四方
課外古詩詞背誦
贈從弟***其二***
送杜少府之任蜀州
登幽州臺歌
終南別業
宣州謝脁樓餞別校書叔雲
早春呈水部十八員外
無題
相見歡***無言獨上西樓***
登飛來峰
蘇幕遮***碧雲天、黃葉地***
名著導讀
《海底兩萬裡》：科學與幻想之旅
《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人
附錄
欣賞唐人草書
短語結構型別表
句子成分簡表
標點符號用法
八年級語文《 岳陽樓記》複習資料
一、生字
謫***zhé***守 朝暉***huī***夕陰霏霏***fēi***薄暮冥冥***míng***
霪***yín***雨 心曠神怡***yí*** 皓***hào***月寵辱偕***xié***忘
潛行***qián*** 浩浩湯湯***shāng*** 瀟***xiāo***湘屬 *** zhǔ 同“囑”***
二、重點解詞
增其舊制：擴大它舊有的規模。制，規模。橫無際涯：寬闊無邊。涯，邊。
朝暉夕陰：或早或晚***一天裡***陰晴變化。暉，日光。大觀：雄偉景象。
前人之述備矣：前人的記述很詳盡了。備，詳盡。山嶽潛形：山嶽隱沒了形體。
薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。
翔集：時而飛翔，時而停歇。集，棲止，鳥停息在樹上。
岸芷汀蘭：岸上的小草，小洲上的蘭花。長煙一空：大片煙霧完全消散。一，全。
何極：哪有窮盡。 檣傾楫摧：桅倒下，槳斷折。
鬱郁：形容香氣很濃。
把酒臨風：端酒當著風，即在輕風吹拂中端起酒來喝。把，持、執。
微斯人：沒有這種人。微，無、沒有。吾誰與歸：我同誰一道呢?歸，歸依。
三、重點語句翻譯
1、越明年，政通人和，百廢具興。
譯：到了第二年，政事推行順利，百姓安居樂業，各種荒廢了的事業都興辦起來了。***具，同“俱”***。
2、覽物之情，得無異乎?譯：觀賞景物時的心情大概有所不同吧?
3、若夫霪雨霏霏，連月不開。譯：在那春雨連綿不斷，整月不晴的時候***開，放晴***
4、至若青和景明，波瀾不驚
譯：待到春風和煦，陽光明媚、湖面平靜***景，日光。驚，有“起”、“動”的意思***
5、去國懷鄉，憂讒畏譏
譯：離開國都，懷念家鄉，擔心***人家***說壞話，懼怕***人家***批評指責。***去，離開***
6、心曠神怡，寵辱偕忘。譯：胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失都置之度外。
***寵，榮耀;偕，一起***
7、予嘗求古仁人之心，或異二者之為
譯：我曾經探究過古代品德高尚的人的思想感情，他們或許跟上面說的那兩種表現不同。
***求，探求。為，指兩種心情***
8、不以物喜，不以已悲。譯：不因為外物***好壞***和自己***得失***而或喜或悲。***以， 因為***。
9、居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠，則憂其君。
譯：在朝庭裡作高官就為平民百姓憂慮;不在朝廷做官就為君主擔憂。
10、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
譯：擔憂在天下人之前，享樂在天下人之後。***先：在……之前，後：在……之後***
11、而或長煙一空，皓月千里：如果大片煙霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里。
12、刻唐賢今人詩賦與其上：把唐代名人和當代作家的詩賦雕刻在上面。
四、文章知識1、本文出自《范文正公集》作者是北宋文學家、政治家范仲淹。
2、歸納段意
第一段：寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由。***記敘***
第二段：***寫景***描寫岳陽樓周圍雄偉景色，引出遷客騷人各不相同的“覽物之情”。引出下文。
第三段：***寫景、抒情***寫“遷客騷人”“以己悲”的心情”。
第四段：寫“遷客騷人”“以物喜”的心情。
第五段***抒情、議論***抒發作者闊大胸懷和政治抱負。揭示全文中心。
3、首段交待了什麼內容?在文中有什麼作用?
答：寫滕子京在逆境中的成績，交待作記緣由，為後文的闊達胸襟做鋪墊。
4、騰子京“謫守巴陵郡”，卻仍然“重修岳陽樓”這說明了什麼?
答：說明滕子京在逆境中仍然奮發治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的曠達胸襟。
5、第二段中，“覽物之情，得無異乎?”這句在全文結構上起什麼作用?
答：承上啟下***引出下文的抒情***
五、理解背誦、***1***寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什麼?答：悲“去國懷鄉，憂讒畏譏;”喜“心曠神怡，寵辱偕忘。”
***2***描寫微波時水面月光的句子是什麼?答：浮光躍金。
***3***描寫無風時水中月影的句子是什麼?答：靜影沉璧。
***4***表現作者關心國家大事的句子是什麼?***表現進亦憂，退亦憂的句子 是什麼?***
答：居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。
***5***“進”“退”分別照應什麼?答：居廟堂之高;處江湖之遠。
***6***突出表達作者曠達胸襟的句子答：不以物喜，不以已悲。
***7***突出表達作者偉大的政治抱負的句子***與現在“吃苦在前，享樂在後”的精神相似的句子。***答：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
***8***作者寫這篇文章的直接原因是什麼?答：屬予作文以記之。
***9***請從文中找出總寫岳陽樓“大觀”的語句。其中最有氣勢的兩個詞是什麼?
答：銜遠山、吞長江,浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。***銜、吞***
***10***讚美滕子京政績的句子是什麼?答：政通人和、百廢具興
***11***第二段中說“前人之述備矣”，照應上文哪句話?孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》一詩中是怎樣“述”的?答：刻唐賢今人詩賦於其上。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。
***12***從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。
***13*** 從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是：朝暉夕陰，氣象萬千。
***14***由'四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭'這副對聯，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有'不以物喜，不以己悲'的心態。***用《岳陽樓記》中原句答***
六、思考***1***第三四段作者用虛筆設想了一明一暗兩個場景，為什麼會產生一悲一喜的結果?
答：自然的景象包括天氣的陰晦晴朗會影響人的情緒，天氣惡劣才會“感極而悲”，天氣美好才會“心曠神怡”。
***2***第三、四段與文章主旨有什麼關係?***寫這兩段的目的是什麼?***
答：推匯出“古仁人之心”與“二者之異”，表現古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。
***3***遷客騷人的覽物之情是什麼?答：以物喜，以已悲。
***4***第五段中“或異二者之為”中“二者”指的是什麼?這句話在文中有什麼作用?作者對“二者之為”持什麼態度?
答：遷客騷人的兩種覽物之情。引出古仁人之心的內涵。否定。
***5***作者讚美古仁人的實際目的是什麼?答：否定遷客騷人的悲喜觀，勉勵友人。
***6***“遷客騷人”“古仁人”的區別在哪裡?
答：悲喜觀不同;遷客騷人“以物喜，以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲;居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。”***2003年河北省中考填空題***
***7***第五段的議論作用是什麼?
答：揭示了古仁人之心的內涵;抒發了作者的政治抱負;勉勵友人。點明中心。
七、詞語欣賞。陰風怒號，濁浪排空。
答：“怒”以擬人的手法寫出了風勢之大，聲音之響。***1分***