初二語文期末練習題答案

　　加強語文的練習，能夠讓你更好的掌握已學的知識點。下面是小編收集整理的初二語文期末練習題目及其參考答案以供大家學習。

　　初二語文期末練習題目：

　　一、基礎知識及應用***30分***

　　1、選出每項中加點字注音不正確的並改正。***4分***

　　⑴A、軒榭***xuān***　B、對稱***chèn***　C、模樣***mó*** D、忒勞頓***tè*** ***　　　 ***

　　⑵A、著眼***zháo***　B、嶙峋***xǘn***　C、馴化***xǜn***　D、芙蓉***fǘ*** ***　　　***

　　⑶A、水貂***diāo***　B、池沼***zhǎo***　C、松柏***bǎi***　D、仇春霖***chóu******　　　***

　　⑷A、斟酌***zhēn*** B、提防***dī***　　C、磚砌***qiè*** 　D、張鷟***zhuó******　　　***

　　2、根據語境，填寫恰當的成語***4分***

　　A、橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是。

　　B、設計者和匠師們因地制宜，，修建成功的園林當然個個不同。

　　C、平家一方因，潰不成軍，傷亡慘重。

　　D、平家武士集團幾乎從歷史上，但那些宮廷侍女和漁民們所生的後代續集在一起，定下了紀念這次戰役的節日。

　　3、下列加點字解釋完全準確的一項是***　　******4分***

　　A、獨具匠心***巧妙的構思***　　雷同***完全相同***

　　B、嶙峋***突兀的樣子***　　　　軒榭***建築在臺上的敞屋***

　　C、因地制宜***因為***　　　　　鏤空***雕刻***

　　D、惟妙惟肖***相似***　　　　　巧妙絕倫***同類***

　　4、下列句中劃線處詞語搭配最恰當的一項是***　　******4分***

　　為了達到這個目的，我們講究亭臺軒榭的，講究假山池沼的，講究花草樹木的，講究近景遠景的。

　　A、佈局　配合　映襯　層次　　　　　B、佈局　映襯　層次　配合

　　C、配合　佈局　層次　映襯　　　　　D、映襯　層次　佈局　配合

　　5、判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。***4分***

　　⑴“大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的衝擊。”這段文字運用了作比較的說明方法。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　***　　***

　　⑵“如果開窗正對著白色牆壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。”這句話說明蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。　　　　　　　　　　　　　　　　　***　　***

　　⑶“***蜘蛛***走不了多遠，又迴轉去，再繞一下，又走開。隨後是接連地繞幾轉，跑開一次，等到看看那飛將掙扎的力量已弱，才靠近它的身邊，把它細細捆縛。”這兩句採用了記敘夾帶描寫的方法，是生動說明。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　***　　***

　　⑷“蘇州園林是我國各地園林的標本”這句話概括了蘇州園林的總體特徵。***　　***

　　6、下列四句中，無語病的一組是***　　 ******4分***

　　A、可以說是一項技術而不僅是藝術。

　　B、趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。

　　C、花怎麼會有各種美麗和豔麗的色彩呢?這是由於花瓣的細胞液中存在著色素。

　　D、蜘蛛的絲，即使放棄了科學上的閒暇和觀察時的觀賞，從實際上來看也是很有意思的。

　　7、清朝大學士紀曉崗批改一個秀才的文章，他在文後的批文是兩句詩：“兩個黃酈鳴翠柳，一行白鷺上青天。”面對借引過來的詩，秀才不解其意，紀曉崗笑了笑說：“兩個黃酈鳴翠柳，不知所云也;一行白鷺上青天，不知所往也。”***6分***

　　答：“不知所云”是指作文：。

　　“不知所往”是指作文：　。

　　二、閱讀***70分***

　　***一***

　　[甲]盧溝橋修建於11***到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱橋組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。……永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千姿百態，惟妙惟肖。

　　[乙]建國門立交橋是苜蓿葉式，宛如一片巨大的苜蓿葉，碧綠的草坪，連片的鮮花簇擁著它，猶如一個0巨大的花籃，輕託著搭在上面的十字飄帶，從低處仰望大橋，四周的高層建築似乎也矮了幾分。

　　8、盧構橋的特徵是、、，建國門橋的造型特點是。***4分***

　　9、兩段文字的表達方式分別是[甲] [乙] 。***4分***

　　10、[甲]段使用的說明方法有 ***至少填兩個***。***4分***

　　11、[甲]文中畫橫線的句子運用了的表達方式和、的修辭方法，屬於生動說明。[乙]文生動、形象地描寫了建國門立交橋的造型，運用了的修辭方法。***6分***

　　12、[甲]文中加點詞“幾乎”和[乙]文中加點詞“似乎”是否可以互換，為什麼?***4分***

　　***二***

　　①現在的書，不光花色品種多，而且有的越來越小。②“縮微膠捲”就是其中的一種。③它是用照相機把書或資料的內容，縮拍到膠捲上，一般縮拍到原書大小的四十八分之一。④使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。⑤其實這種縮微技術，早在19世紀普法戰爭時候就使用過，當時法國的諜報人員，把一份3000多頁的情報縮拍在一張只有幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。

　　13、最能體現這段文字中心意思的一句話是。***3分***

　　14、用“‖”線在文中劃分層次。***3分***

　　15、第③句有不夠簡潔之處，應刪掉哪幾個字或詞。答。***3分***

　　16、“縮微膠捲”一詞用了引號，請選出解釋正確的一項***　　******3分***

　　A、表示引號　　B、表著重指出　　C、表諷刺否定　　D、表特定稱謂

　　17、文中加點字“一般”有如下理解，請你選出正確的一項***　　******3分***

　　A、強調普遍都是這樣。　B、縮微膠捲的規格都是一樣，所以只用“一般”表示通常情況

　　C、強調同樣的情況，都是一樣的　D、強調大概都是這樣

　　18、“縮拍在一張只有幾寸長的膠片上”的“只”字的表達作用是。***3分***

　　19、第④句中“到原來大小”充當的句子成分是***　　******3分***

　　A、定語　　　B、狀語　　　C、補語　　　　D、賓語

　　20、第⑤句中運用的說明方法，是為了說明。***4分***

　　***三***

　　蘇州園林裡都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有，才能使遊覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把園林作為全園的中心，其他景物配合著佈置。水面假如成河道模樣，往往安排橋樑。假如安排兩座以上的橋樑，那就一座一個樣，決不。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒佈置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼裡養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。遊覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

　　21、別為文中的兩個空白處填上原有的詞語。***4分***

　　生平多閱歷，胸中有。那就一座一個樣，決不。

　　22、聯絡全文，從假山和池沼的配合上說明蘇州園林的總特點正確的一項是：***　　******3分***

　　A、追求自然之趣。 B、不僅是技術而且更是一項藝術。

　　C、假山重巒疊障和池沼屈曲自然。 D、從任何一點上看都是一幅完美的圖畫。

　　23、“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句中“這”指代的內容***3分***是 .

　　24.句中“魚戲蓮葉間”加了引號,作用是*** ***.***3分***

　　A.表示引用　　 B表示著重指出 C.表示特定稱謂 D表示諷刺否定

　　25.從說明文的語言角度分析,下列說法不當的一項是*** ******3分***

　　A.選文中的“大多” “往往”等詞語用得極有分寸,體現了說明語言的準確和嚴密。

　　B“重巒疊嶂”一詞,寫出了假山在玲瓏小巧的園林中,從平地突兀而起,層層疊疊的景色。

　　C“高低屈曲”狀寫了池沼河道的邊沿很少有砌得整齊的石岸,總是任其自然的特色。

　　D說明文的語言可平實可生動,“魚戲蓮葉間”,“又是入畫的一景”表明選文以平實為主。

　　26、文中“藝術”與“技術”的的詞序能否對調?為什麼? ***4分***

　　27、遊覽者“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的原因是什麼? ***原文回答******3分***

　　三、附加題***20分 ***

　　有位主人請客，約定的時間就要到了，但只來了三位客人，主人很是著急，自言自語道：“怎麼回事，該到的還沒到?”三位客人一聽此言，很不高興，便各找藉口走了。而後，其他客人陸陸續續到齊了，但不見前三位客人返回，於是主人傷感地對客人們說：“不該走的又走了。”結果，客人在宴席開始不久，紛紛找藉口告辭了。主人感到非常的尷尬。

　　28、什麼先到的客人和後到的客人都紛紛提前告辭? ***35字內***

　　29、如果你是評價，該怎樣說，才能把客人留住?

　　答：對先來的客人說： ***30字以內***

　　對後來的客人說： ***15字以內***

　　一、1、C mú A zhuó D qiú C qì

　　2、巧妙絕倫　自出心裁　寡不敵眾銷聲匿跡

　　3、D　　4、A　　5、×　√　×　√　　6、B

　　7、語言表達不清楚寫作目的不明確

　　二、

　　***一***1、歷史悠久　結構堅固　形式優美　苜蓿葉式　　2、說明　描寫　　3、列數字、作比較、摹狀貌　　4、描寫　排比、擬人　比喻　5、不能。"似乎"表示好像，含猜測之意。"幾乎"表示程度，含事實上不可能平行之意，強調平坦程度。

　　***二***1、現在的書，不光花色品種多，而且有的越來越小　　2、①∥②③④⑤　　3、"的內容" 4、D　　5、B　　6、能準確表達縮小的程度　7、C　　8、舉例子、列數字　說明縮微書籍出現得早，而且體積小，容量大

　　***三***1、丘壑　雷同　　2、D　　3、還在那兒佈置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草　　4、A　　5、D　　6、不能，因為一對調，就變成了強調技術而把建設藝術放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林的中心不一致。7、全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑