小學六年級語文句子複習型別
句子是由詞或片語構成的能表達一個完整的意思的語言單位。複習好小學六年級語文句子是進行閱讀、寫作複習的基礎。小編在此整理了，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!
小學六年級語文句子複習
單句
由主語和謂語組成。
根據應用分為四種：陳述句***敘述說明***;疑問句***詢問、提問***;祈使句***要求、希望或命令別人做什麼***;感嘆句：***表達某種強烈感情***
複句
***1***並列關係：……也……，……又……，一邊……一邊……，有時……有時……，不是……而是…
***2***遞進關係：不但……而且……，……還……，……甚至……，……也……
***3***選擇關係：……或者……，是……還是……，不是……就是……，要麼……要麼…，與其……不如…
***4***轉折關係：雖然……但是，……可是……，……然而……，儘管……還是，……卻……
***5***假設關係：如果……就……，即使……也……，要是……才……
***6***條件關係：只有……才……，只要……就……，除非……才……，無論……都……，任憑……
***7***因果關係：因為……所以……，……因此……，之所以……是因為……，既然……就……
理解句意的方法
***1***抓住重點詞語理解
***2***聯絡上下文理解
擴句、縮句和合並句
擴句：加上恰當的詞語修飾和限定語。
擴句的原則：
***1***不改變原句的主要成分
***2***擴充的附加成分必須合理
***3***如有例句按照例句擴充
擴句的方法：
***1***找句子的主幹成分
***2***在主幹詞語前面添上合適的修飾詞語
***3***檢查句子是否通順
縮句：去掉修飾或限定語，保留句子主要成分。
縮句的主要方法：
***1***分辨句式，提出問題“誰”“幹什麼”
***2***找出句子主幹
***3***保持原句意，否定句把否定詞一起寫出來。
合併句：省略重複的部分，將多句合成一句。
合併句的方法：
***1***用關聯詞把兩句合一句
***2***同一個主體發出兩個不同的動作，去省其中的一個主語。
***3***一個主體既是前一個動作的接受者，又是後一個動詞的發出者。
語序***4種排列方式***
***1***事情發展順序
***2***時間先後順序
***3***先總述後分述順序
***4***空間推移順序
句式轉換
***1***“把”字句***主動句***和“被”字句***被動句***，動作發出者和動作接受者相互轉換，更換主語。
***2***主說和轉述：“三個改變”第一，改變標點符號：“”→，。第二，改變人稱。第三，根據需要刪減個別字，保持句子通順。
修改病句
***1***成分殘缺。例句“我們要從小養成講文明”
***2***用詞不當。例句“媽媽非常關愛我”
***3***搭配不當。例句“她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子”
***4***語意重複或囉嗦。例句“他總是首先第一個發言”
***5***詞序顛倒。例句“語文對我最感興趣”
***6***前後矛盾。例句“五顏六色的紅旗在迎風飄揚”
***7***指代不明。例句“王宇和李軍是好朋友，他經常到他家一起學習。”
***8***不合事理。例句“盲姑娘見有人進屋，趕緊站起來讓座。”
修改病句技巧：
***1***瞭解病句常見型別
***2***保留願意
***3***從語法角度入手，抓句子主幹
***4***從詞法角度入手看詞語搭配
***5***從邏輯事理入手
修辭***6種常見修辭***
***1***比喻：
打比方，根據事物的相似點，用具體的、淺顯的、熟知的事物比方另一個抽象的、深奧的事物。“本體”+“比喻詞”***像、彷彿、似乎、如同、好比、變成、是***+“喻體
***2***擬人：
把物當作人來描寫。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”
***3***排比：
結構相似、證據一致，意思密切相關的三個或三個以上短語。
***4***反問：
無疑而問，明知故問，目的在於加強語氣。例句“這比山還高的情誼，我們怎能忘懷?”
***5***設問：
無疑而問，自問自答，目的在於引起讀者的注意和思考。“狼的本性會突然改變嗎?不會，絕對不會!”
***6***誇張：
為了表達需要，故意把事物的形象、特徵、作用誇大或縮小，突出印象。“飛流直下三千尺”
小學六年級語文句子複習題
按要求寫句子***4分***
1.氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個偉大的奇蹟。
***l***縮句:__________________________
***2***改成反問句:_______________________
2.用下面的宇片語成兩句意思不同的話。
話 他說的 對 不 完全
***l***____________ ***2***______________
按要求寫句子。
①媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服乾淨不乾淨。”***改為轉述句***
______________________________
②這場電影我一定去看。***改為雙重否定句，不改變原意***
______________________________
③用“置之不理”造反問句。
______________________________
④用“蠟燭”造比喻句和擬人句。
比喻句：__________________________
擬人句：__________________________
一、把下面的句子改寫成用感嘆號表達的句子
1、我請你來。
_________________________________________
2、這幅畫很美。
_________________________________________
3、那個法國女孩的心願既美好又純真。
_________________________________________
4、西蒙死得很慘。
_________________________________________
5、一顆種子的力量有這麼大。
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三、按要求改句
1、我有辦法稱出大象的重量。
反問：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
2、為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯絡。
反問：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
反問：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
四、把下面的句子改寫成肯定句
1、如果現在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊塗蟲。
_________________________________________
2、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢?
_________________________________________
3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。
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五、把下列兩句話合成一句話
1、我請馬老師。 馬老師講故事。
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2、漁夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。
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3、老闆娘叫我。 我收拾一條魚。
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4、同學們選舉他。 他當少先隊員代表。
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小學六年級語文作文複習
作文基礎知識
審清題意：“五審”
***1***審清體裁***記敘文、應用文、說明文***
***2***審清題材***人、物、事、景***
***3***審清範圍***時間、地點、人稱、事件、物件具體限制***
***4***審清主題***中心思想***
***5***審清其他要求***附加要求***
確定主題：“四要”
***1***主題要正確***反應生活實際***
***2***主題要集中***一個文章不能多個主題***
***3***主題要鮮明***明確表達自己對事物的態度和立場***
***4***主題要深刻***深挖內涵思想***
選擇材料：“四要”
***1***圍繞主題選擇材料***多寫與主題相關的內容***
***2***選擇真實的材料***真實可信，具有代表性和典型性***
***3***選擇新穎的材料***新人新事***
***4***選擇獨有的材料***具有創新性***
編寫提綱“五點”：
***1***擬好題目
***2***確定主題
***3***段落安排
***4***每段的主要意思
***5***重點段落的層次安排和內容
修改文章“五看”：
***1***是否切題
***2***主題、思想是否明確、突出
***3***看材料是否符合主題、內容是否具體、完整
***4***看語言是否通順、用詞是否準確，有無錯別字
***5***看標點是否正確。
記敘文·記事
***1***寫清楚事件發生的時間、地點以及事情的發生、發展和結果。
***2***事件經過寫具體
***3***按事件的發展順序來寫
***4***注意表達真情實感
記敘文·寫人
***1***確定寫作物件
***2***確定人物的思想品質
***3***選擇典型的具體事例
***4***抓住最能表現人物思想品質的外貌、語言、動作、心理、環境進行描寫。
***5***注意表達自己的真實感情
記敘文·狀物——“五要三注意”
“五要”：
***1***抓住物的特徵
***2***按一定順序寫
***3***既寫靜態又寫動態
***4***展開想象，運用擬人等手法把內容寫具體
***5***託物言志，借物抒情
“三注意”：
***1***仔細觀察、抓住特徵
***2***明確中心，展開想象
***3***根據內容，安排順序。
記敘文·寫景
***1***抓住景物特徵
***2***注意時間、地點、氣候等因素的影響
***3***景物特點安排恰當的順序
***4***採用多種手法表現景物特點及變化
***5***寫出自己的感受
***6***借景抒情
應用文
1、應用文大多以記敘文為基礎，但是還要特別注意的是各種應用文的格式。
2、常見應用文型別：書信、讀後感、通知、留
言條、表揚信、建議書和日記。
3、具體格式：
***1***標題居中。***除了書信、留言條和日記沒有標題，
***2***正文：另起一行空兩格。
***3***署名和日期：先寫署名，另起一行寫清“*年*月*日”。