六年級下冊語文書人教版生字表

　　認識生字是學好語文的關鍵，下面是小編整理的小學六年級下冊語文生字表***人教版***，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　人教版小學六年級下冊語文生字表

　　挪***nuó*** 蒸***zhēng***

　　秧***yāng*** 萎***wěi*** 番***fān*** 鍛***duàn*** 雅***yǎ*** 勃***bó***

　　鴻***hóng*** 鼎***dǐng*** 旺***wàng*** 炊***chuī***

　　乖***guāi*** 裙***qún*** 兜***dōu*** 幣***bì*** 哎***āi*** 櫥***chú***

　　鏽***xiù*** 摩***mó*** 揉***róu*** 瑪***mǎ*** 蘸***zhàn*** 毒***dú*** 撇***piě*** 噎***yē***

　　搓***cuō*** 匣***xiá*** 喳***zhā*** 吭***kēng*** 娜***nà*** 伊***yī*** 攪***jiǎo***

　　旬***xún*** 熬***áo*** 蒜***suàn*** 醋***cù*** 餃***jiǎo*** 翡***fěi*** 拌***bàn*** 榛***zhēn***

　　慄***lì*** 箏***zhēng*** 鞭***biān*** 麥***mài*** 寺***sì*** 逛***guàng***

　　籍***jí*** 屜***tì*** 怖***bù*** 瞅***chǒu*** 魔***mó*** 胖***pàng*** 刑***xíng*** 哼***hēng***

　　峻***jùn*** 殘***cán*** 匪***fěi*** 窩***wō*** 啃***kěn*** 舅***jiù***

　　埃***āi*** 倫***lún*** 藤***téng*** 析***xī*** 鹼***jiǎn*** 頑***wán*** 卓***zhuó*** 效***xiào*** 蝕***shí*** 乏***fá*** 譽***yù*** 銜***xián*** 糞***fèn*** 捐***juān***

　　澡***zǎo*** 械***xiè*** 逆***nì*** 玫***méi*** 域***yù***

　　小學語文複習教學方法

　　1.找準連結點。教師要找準分類知識及分類知識之間的連結點，圍繞這個“點”設計有針對性的複習內容，並且從這個點發射開，逐漸增加複習的量和相應的練習難度，以此減緩複習的坡度***即量的增加、面的擴大和相應遷移變式等訓練***。

　　2.注意控制複習時間，每天覆習的量不宜太大，應根據本班學生掌握的實際情況來把握。

　　3.面向全體學生，特別注重補差工作。差生之所以差，就是因為前面拉下了一大截，複習的主要任務之一實際上幫助他們把這些缺少的知識補起來，引導他們真正掌握牢固。

　　***一***建議將閱讀複習與基礎知識的複習結合起來交替進行。

　　***二***課內課外相結合的策略：課內加強積累，總結方法，以課外的練習來強化。

　　***三***學會學習的策略：在閱讀複習中重在指導方法，養成良好的閱讀習慣，培養語感，促進發展。要求每一次有所側重，力爭一練一得。

　　***四***以讀為本、個性解讀的策略：語文的實踐性決定了培養語文能力的主要途徑應是語文實踐。所以在閱讀複習中我們也要好好把握語文實踐這一個途徑。讓學生帶著問題反覆讀，讀出自己獨特的見解。

　　***五***分層訓練與綜合訓練相結合的原則。根據學生的不同層次及需求來選擇和設計閱讀複習練習。

　　3、識字寫字方面，重點是糾正錯別字。應要求學生找出這學期來作業本、習作本中的錯別字，分析寫錯的原因，再把正確的字連詞寫1-2遍，同桌可互相檢查。課堂的複習，主要是針對多數同學寫錯的字指導辨析。寫字是複習的另一個重點，要促使學生時時提醒自己書寫規範，字跡整潔、美觀，不要一味地追求速度。

　　4、閱讀方面，複習的重點一是積累，二是如何感悟文章的思想內容和怎樣體會作者的表達方法。對學生原已熟記的課文語段、詩詞、名言警句、詞語等，可要求學生自己溫習，然後小組內互相檢查。感悟方法的複習，應從複習課文入手，把感悟方法同具體的文章聯絡起來，然後做一做練習。

　　6、習作方面，要引導學生把自己本學期來的作文作個分類，特別是把記實作文歸在一起，看看自己的作文和老師的批語，想想有什麼進步，還存在哪些不足，然後重點修改寫得較差的那篇作文。課堂複習主要是針對記實文和想象文中薄弱環節，記實文的複習要把怎樣表達真實的感受作為重點，想象文可在把想象的內容寫具體方面多作些指導。複習方法可以是優秀作文的賞析或對比性點評。複習中的作文練習求精不求多，有2-3次練習就足夠了。

　　7、語文實踐方面。實踐內容應是和課文有關或和提高複習效率有關的，重點是激發學生保持實踐的興趣.