全國助殘日校長講話稿

  每年五月的第三個星期日是全國助殘日。關愛殘疾朋友,是我們每個人義不容辭的責任。下面是小編給大家整理的,僅供參考。

  【篇一】

  尊敬的各位領導、各位來賓:

  大家上午好!

  “最是一年春好處”。在這個百花盛開、春色滿園的日子裡,我們培智學校組織開展第19次“助殘日”活動,既是對智殘兒童的關愛,又是構建和諧社會的具體行動。在這裡,我代表培智學校全體師生向

  各位領導、各位來賓的到來表示最熱烈的歡迎,感謝你們一直以來對我校特殊教育事業的支援與關心,感謝你們帶來的誠摯祝福!

  多年來,在上級政府部門的殷切關懷和社會各界愛心人士的熱心幫助下,我校的特殊教育規模越來越大,已由開班時的幾個人發展到如今的60多人,我區適齡智殘兒童就讀率逐年增高。近年來,為解決個別雙殘兒童上學難的問題,我們還採取“送教上門”的形式服務學生,贏得家長和社會的一致認可和好評。培智學校也多次被區、市、省政府、民政局、殘聯授予“志願者助殘先進集體”、“特殊教育先進集體”等稱號。

  靜園飛來千樹綠,一身長帶百花香。或許是因了我們對特殊教育事業的這份濃濃的責任和情分,近年來,慕名到我區特殊學校就讀的外區兒童也在增加,說實話,他們的到來給我們的工作帶來一定的壓力,但本著構建和諧社會的思想、本著人道主義的立場,我們還是無條件的接收了他們。

  我們永遠不會忘記那個陰雨連綿的上午,一位家長拉著已經16歲的兒子到學校求學的場景:“我知道孩子不是你們學區的,你們沒有這樣的義務,但是咱們市裡只有你們這裡接受這樣的孩子,求求你們,收下我的孩子吧,孩子學下多少無所謂,只希望我的孩子這輩子進過學校的門!”看著家長痛苦的表情、渴求的眼神,我們還能說什麼呢?

  由於弱智教育不存在升學率的問題,所以在有些人看來搞弱智教育是一件很簡單的事情。設身處地的想,當你每天面對一群智殘加肢殘、十個手指數不清、鼻涕口水流不斷、莫名其妙常傻笑的孩子時,別說教他們知識,就是看住他們都讓你頭疼。這樣,特殊教育就賦予特殊教師以特殊使命——博大的愛心、持之以恆的耐心,真的我想說,做培智教師太不容易了。

  為了能使每一個在校弱智兒童都能有哪怕是一點點的進步,老師們根據孩子們的病情、年齡、家庭及智力情況制定了個性化的教育方案。在具體的實施過程中,重視分類指導和個別輔導相結合,並及時記錄孩子們成長過程中的變化,還適時與家長交流溝通,求得配合,達成共識,真正做到發展潛能,補償缺陷。如有的學生喜歡唱歌,樂感強,我們就圍繞這一特點為孩子制定發展計劃,哪怕是影響了文化課的學習,也要力圖使其在音樂方面有所建樹。李旭就是一個受益的孩子,他音色好、曲不離口,一路唱到省裡,在XX年省組織的大賽中還榮獲個人獨唱二等獎的好成績。

  為改善辦學條件,我們多方爭取資金。XX年至今,我們先後為每個教室安裝了電腦、液晶電視、購置了大型的教玩具和感統器材、添置了圖書、更換了檔案櫃、圖書櫃,XX年起,全部減免學生的學雜費,還為乘車學生義務辦理月票,克服困難提供午餐,真正讓學生感受到“學校就是我的家”。

  隨著入學弱智兒童的不斷增加,目前的困惑是:⑴教室不能滿足需求。按規定要求,每班在8人左右,現在我們的班容量已經達到14人以上。⑵教師配備不足。按著每3位同學需配備一位教師的要求,現在我校教師資源嚴重短缺。⑶教育教學質量受到影響。班容量大,教室、教師不足嚴重製約了弱智兒童的發展,不能保證每一位智殘兒童都能享受最優質的教育。

  鑑於以上情況,希望政府部門高度重視此項工作,確實緩減適齡殘疾兒童入學需求的矛盾。同時,進一步加大隨班就讀的規模與力度,保證每個有學習能力的殘疾兒童就近入學。從而基本實現有學習能力的殘疾兒童接受普九義務教育的目標。

  最後,真誠的希望各位領導為特教事業的發展獻計獻策。再次感謝你們的到來,謝謝!

  【篇二】

  尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家上午好!

  5月15日是我們國家第*個全國助殘日,本次助殘日的主題是“ ”。

  據統計,我國有6000多萬殘疾人,殘疾人的生活是艱難的,尤其是殘疾兒童,他們有的自出生開始便處於一個無聲的世界,有的至今無緣看到燦爛的陽光,有的因家庭經濟原因面臨失學的困境„„他們同樣是祖國的未來,同樣充滿著對未來的美好憧憬,他們中間也不乏身殘志堅、學有特長的未來人才,他們渴望社會的關注,熱心人的扶助,需要健全人的理解,需要健全人以春天般的溫暖激發他們頑強的生命力。

  作為學生,我們可以儘可能地多參加一些學校或者是社會組織的愛心公益活動,儘自己的力量去幫助那些需要幫助的人;可以通過宣傳,讓更多的人來關注殘疾人,將這些愛心傳承下去;又或者是利用假期,和朋友們一起去當一個小小的志願者。在學校裡,我們可以多去呼籲身邊的同學,向他們介紹有關於公益愛心的事,多去關注周圍的人,讓他們感受到一份關懷。

  同學們,尊重和關愛殘疾人是全社會的責任,讓我們每一個人都奉獻出自己的一份愛心,讓殘疾人和我們一起享受美好的生活!

  【篇三】

  同學們:大家早上好!

  每個人從誕生的那一刻起,就開始了自己獨特的人生歷程,體驗著生活的五彩斑斕。愛,就像一個跳動的音符,與我們一路同行。當我們享受著美好生活時,你可知道,這個世界,還有許許多多的人享受不了生活的美好、大自然的熱情。他們是社會中的弱勢群體,也是需要我們共同去關愛的殘疾朋友。

  這些人中有許多人身殘志堅,以自己超越極限的努力,在黑暗中體味光明,在無聲中感受音律,在殘缺中追求完美。大家應該知道貝多芬吧,他是德國著名的作曲家、鋼琴家、指揮家。這樣一位傑出的人物在他二十六歲時就失聰了,失聰就是耳聾。同學們,聽覺對於一個音樂家來說是多麼重要啊!可是貝多芬沒有因此而放棄作曲,相反他用那頑強的毅力譜寫了一首又一首經典的作品。還記得春節晚會上《千手觀音》這個節目嗎?表演這個舞蹈的都是聾啞人啊,但在臺上她們舞出了殘疾人生命的美麗與感動。

  據統計,我國有殘疾人6000多萬,也就是說每20個人中有一個殘疾人,每六個家庭中就有一個家庭有殘疾人。殘疾朋友的生存狀態成為一個社會焦點,引起了人們的廣泛關注。

  每年五月的第三個星期日是全國助殘日。關愛殘疾朋友,成了我們每個人義不容辭的責任。

  同學們,我們擁有著健康的軀體,也擁有了一切健全人的權利,那麼讓我們以一顆感恩之心來珍愛生命、關愛殘疾朋友吧。給殘疾人一個攙扶只需我們付出一隻手的力量,在公交車上給他們讓個座位只需我們付出多站一會兒的辛苦. 愛護他們的專用設施只需我們付出繞一點彎路的時間。讓我們從今天做起,從身邊做起,從小事做起,讓每一天都成為助殘日。扶殘助殘是中華民族傳統美德,理解殘疾人,平等對待他們,給他們更多關愛和幫助,讓他們與我們共享同一片藍天。


  看過的人還: