歷史知識體系怎麼整理

　　整理歸納歷史知識，形成歷史知識體系是高考複習中非常重要的一個環節。下面由小編為大家整理的的有關資訊，希望對大家有幫助!

　　一

　　第一，考什麼?確定哪些是非常重要的考點，哪些是一般重要的考點，哪些不考。把這些考點涉及到的公式定理列出來。沒有理解的，記不住的，就趁著歸納整理的機會把這些儘量弄懂，搞明白。

　　第二，怎麼考?這個考點常見的出題方式什麼，選擇題還是解答題。往往出現在高考題中的什麼位置，前面還是後面，難度如何，常常的綜合形式有哪些。

　　第三，怎麼答?這個考點常用的答題方法有哪些，往往一個考點的解題方法不會多至一二十種，三五種已經比較厲害了。

　　第四，陷阱在哪?往往我在什麼地方出錯。別人錯不錯別管，關鍵是你自己錯不錯。順便還可以編一些順口溜，來提醒自己避免這些失誤，拿到高分甚至滿分。比如：“區間問題，端點第一”;“一求通項，驗證首項”。這些都是我自己歸納出來提醒自己的話。

　　二

　　1、基礎比較一般的同學如何歸納。翻開復習資料的目錄，一節一節往下看，看能不能回憶出每一節到底有哪些重要的公式定理。回憶得出，就在筆記本上邊按照複習資料章節的順序往下寫，回憶不出來，就翻開課本或者複習資料，看一看，儘量能多一些理解。如果能在這個過程中，發現哪些是常考點，每一個考點曾經考過什麼樣的題目，就已經很厲害了。

　　2、基礎相對較好的同學如何歸納。如果你基本知道一個學科有哪些章節，有哪些板塊。你就試著在你的筆記本上開始寫每個章節有哪些重要考點，公式定理，重要結論。如果回憶不出來，就翻開書好好看看。同時努力問自己上邊提到的四個問題，儘量都能回答出來。

　　3、對基礎很好的同學，也要歸納總結。快速默寫出每一個章節的重要考點，上邊提到的四個問題。並在此基礎上總結歸納，每一個章節能不能用一句話講明白。

　　這個學科能不能用一句話講明白。比如數學，我就有這麼幾句話：“任何一道題就是依據條件，往所求***目標***逐漸推進的過程”;“簡單題就是一眼能看出條件與所求之間邏輯聯絡的題，難題就是一眼看不出的題”;“難題往往是簡單題的疊加”;“數學題就是列出題目中等與不等關係，加上公式定理，弄複雜，變簡單，得答案的過程”。如果到了這個階段，那就比較厲害了。

　　三

　　1、以章節順序展開的歸納。上面提到的是以章節順序展開的歸納，這種歸納方式是最常見的方式，也是最基礎的方式，比較能夠幫助我們迅速掌握一個學科的知識體系。

　　2、題+題的歸納。比如我們把數列這一個章節歷次考試的題目找出來，對比，問上邊提到的四個問題。我們就能歸納出很多東西。這對於重點章節進行重點突破非常有效。以後，遇到這些章節的題目，就能迅速地從大腦這個資料庫中提取有用的資訊，幫助我們高效解題。

　　3、試卷歸納。我們通過分析所在省份歷年高考真題容易發現一些驚人的結論。我統計出2004-2011年重慶文科數學高考題解答題的試題分佈。併成功預測了2012年重慶高考題的分佈情況。

　　試想，如果你在考前都已經知道哪些地方你一定能得分了，你對考試還會沒有把握嗎?同時，由於你非常清楚自己弱勢在哪裡，那你就很容易在最後衝刺階段努力解決，從而整體拉伸你的學科成績。

　　4、靈感性的歸納。比如，對於邏輯聯結詞，我想，很多同學都覺的不容易把握。有一次我在校園裡散步，在琢磨充要條件和集合有什麼關係，結果還真的讓我想出來了。我很多歸納總結就是在散步、吃飯、睡覺，甚至上廁所的時候歸納出來的。

　　5、語文、英語學科的歸納。由於語文、英語學科屬於語言學科，體系性不強。但並不是說不歸納。語言學科的歸納，從應試的角度來講，我覺得多做試卷歸納是非常必要的。2012年高考前最後幾天，我為我妹妹歸納了一下語文的考試、答題技巧，結果她語文成績比平時多考了二十多分。怎麼歸納呢?主要通過試卷歸納的方法展開。