人的智力發展的關鍵期
每個父母都希望能教匯出一個聰明可愛、乖巧懂事的孩子,這要求我們要知道人智力發展的關鍵期。下面就讓小編告訴你，一起來看看吧!
一、0歲～3歲：發展大腦本能
這段時期鍛鍊大腦潛能的關鍵在於培養大腦功能的基礎——本能。而要打造長大以後也很活躍的大腦基礎，重點就在訓練腦神經細胞具備最基本的本能。
3歲之前的兒童腦部，會陸續出現生存、求知和找同伴的本能。這些本能也會讓幼兒的大腦出現各種特徵，例如：想競爭，想要模仿、想自己做一些事，或是想成為媽媽或兄弟姊妹等周圍人們的同伴。
比方說，告訴孩子：把玩具收好。講完後卻毫無動靜，不妨改說：我們來比賽誰收拾得快!孩子聽了就會開始整理。叫孩子：快跑!孩子卻依舊慢吞吞，不如提議：看誰先跑到那邊。孩子就會產生鬥志往前跑。這些都是生存本能產生了想競爭的特性後，進一步引發的反應。此外，兒童雖然不喜歡填鴨式地硬塞太多知識，對於學一點點新東西卻會覺得開心，這就是因為求知本能產生了想要模仿、想自己做一些事的特性。
要鍛鍊腦神經細胞的本能，就要善用這類想要的特性，媽媽在成為同伴的同時，也累積一起競爭或是多瞭解一點的體驗。
0歲～3歲這個階段不用要求成果，不要想著孩子有沒有會做很多事?或是有沒有比別人強?重要的是讓孩子能抱著愉快的心情對話，並且經常誇獎孩子。
二、3歲～7歲：戒除大腦壞習慣
待會再做這句話代表的是並不想做的心情。換句話說，老愛講等一下的小孩，大腦沒辦法培養主動想做的心情，就不會啟動自我酬償系統;自我酬償系統不作用，思考力和記憶力自然無法充分發揮，加上沒有貫徹到底的企圖心，最後會變成一事無成的腦袋。
當孩子說出等一下時，先想想為什麼孩子不想馬上去做。若是因為有其他想做的事，比方說：因為正在打電玩，所以聽到要收拾房間就回答待會再做，這種狀況下，可以問孩子：現在趕快收拾，吃完飯就可以盡情打電動，你覺得先做哪件事比較好呢?這種因應方式就是促進自我酬償系統作用啟動，讓孩子主動說出：我現在先整理。
此外，如果孩子本來就不喜歡整理房間，不妨花點心思設計出類似比賽的方式，和孩子同樂，以去除討厭這種情緒為先決條件。總之，請仔細觀察孩子，並且妥善引導，別讓孩子養成凡事都要等一下的拖延習慣。
3歲～7歲適度進行修剪，徹底打好腦神經傳導迴路網的基礎非常重要，這並不是教授知識與技巧的時期。這個階段要把目標放在扎穩基礎，打造唸書和運動都能兼顧的大腦，將心力放在改掉影響鍛鍊大腦功能、本能及心的腦部壞習慣。
三、7歲～10歲：培養大腦的主動好習慣
7歲～10歲之後，是適合真正進入學習的階段。不過從鍛鍊大腦潛能的角度來說，有一點是父母親務必要注意的，那就是絕對不要對孩子說快去念書這種話。
這個時期兒童的大腦，屬於接受越多父母的指示、命令，表現就會變得越差，因此具有豐富人生經驗的大人，必須妥善指引一條明路，而主要關鍵就是丟出好的問題。建議在這種狀況下可以利用好的問題，將要這樣做才對!的命令改成選擇題，以你想要怎麼做呢?來詢問，讓孩子能自己選擇。
比方說，如果孩子不擅長自然科，父母光說自然科要多用功一點或是有不懂的地方就問老師啊，這樣還是沒辦法激發孩子的動力。不如改用這種方式：媽媽小時候也很怕自然科呢!不過，我只要一有不懂的地方就去問老師，幾次下來之後，自然科就成了我的拿手科目。那你自己接下來想怎麼辦呢?
話說到這裡後，明白地把答案說給孩子聽也無所謂。或者可提出兩種方式，問孩子你想選哪一種?重要的是讓孩子自己說出我也要這樣!我會這麼做!如果想讓孩子也思考解決方法，就說：說不定還有更好的方法，先想一想，明天再說吧!你是媽媽的小孩，一定想得出好辦法。試著用這種提議來激發孩子的自尊心。等到孩子努力想出來之後，別忘了大力稱讚：真不愧是媽媽的小孩!藉由這種方式養成孩子自我學習的好習慣，才能算培育出真正的好頭腦。
7歲～10歲之後的大腦潛能鍛鍊重點，在於運用自我酬償系統的功能，要提升自我酬償系統的功能，妥善引導孩子的關鍵，就是丟出好的問題。
開發孩子智力的方法
一、與孩子在自然的語言環境中進行交流。舉例來說,像與其他成人說話一樣跟他說話，像與朋友在一起一樣和他大笑,偶爾對他說過的話進行重複等。
二、留出他自己玩玩具的時間。可以買一些適合他這個年齡的孩子玩的玩具，讓他單獨享受玩的過程。你可以在旁邊觀察,但不要時時想要參與到他的活動中來。
三、學會發現它對什麼最感興趣,然後儘量去滿足她。有時候孩子喜歡的可能是你和他一起發出一個聲音,有時候,他可能對一個會旋轉的車輪很感興趣。
四、儘量讓她自己拿一些物件給你,並和他一起觀察這個物件的特徵,這是自然而然認知事物的最好方法。
五、可以為孩子準備一些能夠益智的玩具。比如大小不一、顏色不同的層層圈，但是不要強迫孩子一定要按照你的規則玩，要給他足夠的空間去按自己的方法玩。多讓孩子運動四肢，可以讓他慢慢練習上樓下樓,帶他玩鞦韆,堆起高高的積木讓他推倒然後再堆起來。
六、帶她到外面散步和遊玩,一邊走一邊告訴他沿路遇到的東西是什麼,比如說路邊這顆樹很高大,對面有一位很可愛的小孩子,路上跑著的是汽車，等等。
七、雖然聽故事好於看電視,我個人覺得沒次1-2分鐘，3-4天一次，是可以嘗試的，偶爾讓孩子感受新奇的聲光世界，可以帶給他一些新鮮感。
有助於智力開發的方法
1.閉著眼睛洗澡
生活中，大多數人習慣通過視覺和聽覺把資訊反饋給大腦，往往忽視了觸覺、嗅覺和味覺的功能，這並不利於大腦保持活力。
在熟悉和安全的環境中，不妨閉著眼睛洗澡，用雙手的觸覺感受自己的身體，區分不同的身體部位，感受不同的面板紋理，根據觸覺感受調整水溫，還可以試著定位水龍頭的位置，從而喚醒大腦深處的記憶。
專家分析說，閉上眼睛後，人的注意力會更加集中，大腦敏感程度提高，有助於促進大腦活力。
2.把時鐘倒過來放
當人們看到正常擺放的物品時，左腦會迅速識別，並轉移注意力。如果將物品倒過來放，右腦則馬上“啟動”，試圖通過分析物體的形狀、顏色、所處環境來辨別這個令人費解的視覺資訊。
專家表示，這種做法可以人為地增加大腦的思維活動，有鍛鍊腦力的作用。生活中，很多物品都可以嘗試倒著放，比如時鐘、相框裡的照片、日曆等。
3.變換吃飯時的座位
很多人習慣坐在固定的座位上就餐。然而，專家建議，最好定期更換吃飯時的座位，從而提升大腦活力。定期更換家人居住的房間，調整傢俱擺放位置或辦公裝置佈局，遛狗時換個新路線，瀏覽新聞時換個電視臺或網站，逛超市時多瞭解新奇商品等，也具有同樣的作用。
專家解釋說，新鮮事物對大腦的刺激更大，有利於集中注意力，緩解大腦疲勞。
4.開啟車窗
大腦中的海馬區主要負責記憶和學習，它不僅能儲存視覺畫面，還能記住氣味、聲音等環境因素。
為鍛鍊大腦的記憶功能，人們可以在駕駛時嘗試新的路線，並開啟車窗，從視覺、嗅覺、聽覺等多方面感受街道環境，並試圖記憶。需要提醒的是，空氣汙染嚴重時最好不要開車窗。
5.摸硬幣或數豆子
研究發現，通過觸控識別存在微妙差別的東西，可以更好地激發大腦活力。專家建議，可以把不同面值的硬幣放在一個大罐子裡，不時地將手伸進罐子中，用觸覺判斷硬幣面值，還可以心算硬幣總額，有鍛鍊腦力的效果。
專家表示，也可以將硬幣換成不同種類的豆子，比如黃豆、紅豆、綠豆、黑豆、蠶豆等，把它們混放在桌子上，然後再一一分類，也有助於人們，特別是老人提高雙手協調能力，減緩大腦衰老。需要提醒的是，硬幣或豆子上可能有很多細菌，摸完後要及時洗手。
6.擺瓶香水在床頭
很多美國人習以為常地將咖啡的香氣和早晨的記憶捆綁在一起。在專家看來，嗅覺和味覺作為重要的神經通路，可以強化人們對某種事物的記憶，還能帶來好心情，有助於緩解大腦疲勞。
人們可以把自己喜歡的香水、香包、水果等具有好聞氣味的物品擺放在床頭或辦公桌上，時常聞一聞。
7.主動聯想
聯想有助於大腦保持強勁活力，每個人都應時常練習看到一個事物聯想到10個事物的本領。
比如，當你看到一隻蒼蠅，可能聯想到蒼蠅拍、羽毛球拍、體育館、俱樂部、球迷、啤酒、歌手、吉他、麥克風、燈光等等。
8.學門藝術
當人們投入一項自己喜歡的藝術活動時，比如音樂、美術、舞蹈、攝影等，藝術語言和情感等抽象思維對大腦的影響，完全不同於邏輯思維和線性思維，更能挖掘大腦的想象力和潛質。
9.多和人打交道
研究表明，一個人的社會交往能力直接影響著他的腦力。不願意與人打交道的老人，患認知障礙症的風險更高。
因此，人們應多結交一些志同道合、具有共同愛好的朋友，在人際交往中不僅能夠相互學習，帶來快樂，還能提高腦力。
10.大聲朗讀
日本有研究發現，大聲朗讀可以明顯提高大腦供氧，活躍大腦皮層，緩解健忘、拼寫錯誤、不能準確表達等問題。每天大聲朗讀10分鐘以上，可以增強記憶力、延緩衰老，還能增加肺活量，喚起精氣神兒。