學習是通向成功唯一的梯子

社會在發展，人類在進步，社會對每個人的要求也是特別的苛刻，只能是人類適應社會環境而不能讓社會環境適應人類，停止不前就要被社會淘汰，如何在這個競爭激烈的社會環境中有一席之地，如何使自己在社會的海洋中自由遨遊，成為了每個有志之士的考慮主題。
而人如果前進呢？唯一的辦法便是學習。要想有效的學習，便先來了解一下什麼是學習。
我國古代對學習有很好的論述。《論語》說：“學而時習之。”學和習是兩個既有聯絡、又有不同的概念。學是獲得知識、技巧和能力；習是複習、練習、鞏固掌握知識、技巧和能力。《中庸》把學習分成五個步驟：學、問、思、辨、行。

近代學習是心理學的一個術語。它有廣義和狹義之分。廣義的學習是指人和動物在生活過程中獲得個體經驗的過程，是動物和人類生活中的普遍現象。如動物園裡的象學會吹口琴、海獅和鯨魚學會頂球、熊學會合掌拜謝等。人能大至獲得科學知識，學會處世接物，小至學會走路、寫字、游泳等，這些都是學習的結果。因此學習包括人的行走、言語、知識、技能、習慣、興趣、態度和道德品質等學習。狹義的學習指的是學生在學校裡的學習。它是一種有目的、有計劃、有組織的學習活動，是以掌握人類所積累的經驗為其任務的。因此，在學校教育情景中學習是指學生掌握知識、技能、能力、學會學習、學會思考和形成一定的思想情感、道德品質以及個性變化等的過程。

瞭解了學習的定義之後，便知學習的重要性了吧？關於這一點古人早已下了定論。
兩千年前的漢代哲學家王充說過“人有知學則有力矣”。
英國近代哲學家培根說過“知識就是力量”。
著名作家王蒙說過：“一個人的實力絕大部分來自學習”
學習可以增長智慧，學習可以解疑釋惑，學習可以辨別是非。對於我們來說學習的最大重要性就是---學習是工作的需要，是幹好工作的基礎和關鍵。當今社會科技日新月異，社會競爭日趨激烈，要想跟上時代的發展，使自己在未來的競爭中立於不敗之地，唯一的持久的優勢就是---學習。你只有比你的競爭對手學習得更快、更勤，你才不會被淘汰。所以說學習是通向成功的唯一階梯。而不學習便不可能成功。北宋名臣王安石的《傷仲詠》便給是一個很好的反面教材。一個世代農耕的五歲小男孩，沒讀過書，沒拿過筆，卻做出文采飛揚的詩來，這是何等聰慧，簡直就是“生而知之者”。但因其父整日帶他串門炫耀，沒有了學習的時候，最後也只得“泯然眾人矣”。
什麼樣的知識，什麼樣的才能心性便有資格去擁有什麼樣的財富。那些一夜暴富的人，如果沒有努力學習趕上，終歸還是融入不了上流人的社會，最後敗盡家財重歸貧窮。
而英國國王喬治六世---艾伯特，卻是一個正面的例子。他本是一個有嚴重口吃的人，為了演講他克服了常人難以想象的困難（為了練習發音，矯正口吃，每天嘴裡含著兩個圓鵝卵石對著鏡子練習發音）；由於其堅持不懈地努力，終於克服了口吃。當國家處於內憂外患之際（父親垂老，哥哥不愛江山愛美人，歐洲的天空又戰雲密佈），他發表了語言流暢，極富號召力的演講，極大地鼓舞了英國民眾戰勝困難，抗擊法西斯的鬥志。
人類想要活著便離不開學習。而想更好的活著，那便需要主動積極的去學習了。
人是群居動物，活到老，便要學到老。只有一直學習，不與社會脫節，才能與周圍的人相處融洽，才能有愉悅的美滿生活。