幼兒園育兒經驗知識
為了使幼兒儘快熟悉幼兒園,喜歡上幼兒園,傳授一些經驗。以下是由小編整理關於的內容,提供給大家參考和了解,希望大家喜歡!
——小班教學心得
一做好新生入園適應年齡小的孩子,用小食品轉移其注意力很有效。當孩子哭鬧較厲害時,老師將事先準備的小食品分發給他們,孩年齡小的孩子,用小食品轉移其注意力很有效。孩子吃著自己平時熟悉的食品時,就像生活在家中一樣,一個個喊著:"老師給我,我不哭了。"
二良好常規的培養1、設立規則明確、要求統一。良好的常規是在不斷鞏固中建立的,兩位老師的要求一定要一致,孩子們就有了標準。
2、要注意自身的演示和行動,創設良好的學習氛圍。如小班幼兒收玩具,總是隨便亂放,玩具筐裡的玩具跟什錦菜一樣,每一種都有,老師具體提出要求並做示範,不是把玩具全部推倒,而是直接一塊一塊地拿。幼兒學會輕放的方法後,我再逐步要求幼兒快,並學習收得快的方法:兩隻手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的,再幫別人收……。
3、要注意常規設立目標的循序漸進。常規培養不能只追求即時效果,如培養幼兒穿脫摺疊衣服的常規培養我實施的"序"是這樣的。小班上學期的培養目標是:認識自己的衣服和正反,會脫衣服,知道放在固定的地方。小班下學期的培養目標是:在老師幫助下會穿脫衣服,初步學會扣鈕釦,初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規的培養我們提出的要求也是這樣的,小班上學期的前半學期:以適應、熟悉為主;後半學期:以初步遵守為主。小班下學期的前半學期:以鞏固、提高為主;後半學期:以樂意遵守為主。
4、採用兒歌等藝術形式培養良好的常規。在培養和訓練孩子們正確洗手環節中,孩子們不是把先後順序弄錯,就是細節達不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌:"吃飯之前要洗手,輕輕擰開水龍頭。先把小手打打溼,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,甩甩小手真乾淨。"這樣既可讓孩子熟練地掌握要領又可把握動作的先後順序。
5、不要吝嗇表揚和鼓勵。我很注重情感教育,經常與孩子談"愛",我們把"愛"融進一天活動當中,如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子,老師經常會說:"寶貝,真乖,老師愛你"。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進步,及時在孩子的父母面前表揚他,親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。
——說孩子聽得懂的話
關鍵點一:科學地組織教學內容在我的體育課堂中,會對一些教學內容進行一番必要的加工和改造,以便適合不同的學生水平。把處於相對靜止狀態的知識資訊變為輸出狀態的資訊,以便學生掌握。因此,課前認真鑽研教材,重新組織教學內容,儘可能做到系統性強、概念明確、條理清楚、重點突出、難易適度等。
關鍵點二:語言要簡練、準確、生動,並富有感染力在我們的體育教學中“精講多練”就是要求體育教師要善於運用清晰、簡練、準確、生動的語言來表達內容。當然,要做到這點首先要對教材鑽研把握到位,才能做到“心中有底”。
關鍵點三:多用設問和解疑無論是體育教學中的講解還是指導,都需有教師精心設計的問題,最好是“問題串”來串聯,以組織和引導學生解決疑難,使學生思維活動不斷處於積極狀態。體育教師要根據教學需要和教材內容的特點,精心設計富有啟發性和思考價值的問題,同時要注意:1問題要符合學生的知識與能力情況,難易適度;2問題要明確具體;3要善於鼓勵和引導學生充分發表自己的見解;4及時抓住學生認識中模糊不清的地方或錯誤的地方,及時加以糾正。
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