高三下冊語文期中考試試卷
考試是檢驗一段學習時間的成果，平時多練試卷對於考試提分大有益處，小編為你準備了《》，希望助你一臂之力！
（一）
一、現代文閱讀***9分，每小題3分***
閱讀下面的文字，完成1—3題。
人類是會臉紅的動物
人類是會臉紅的動物，達爾文把這一行為稱作“最獨特和人類特徵的表情”。達爾文早在研究進化論時就已注意到這個問題了。他發現，不論是哪個國家、哪個民族的人，在感到難為情時都會面紅耳赤，而包括一些靈長類在內的高階動物卻不會出現臉紅的狀態。達爾文解釋不了這種奇怪的現象。生物學家、美國埃默裡大學的弗朗斯?德瓦爾教授也把臉紅描述為“進化的鴻溝”之一。他說：“我們是對尷尬情境或者謊言被揭穿時臉會變紅的靈長類動物。”可是，為什麼我們需要這種表達內心情感的訊號呢?
科學家經過研究發現，臉紅是由人的大腦決定的。當遇到特殊刺激時，人們通過眼睛、耳朵等感受器官把刺激訊號傳給大腦皮質，而大腦皮質的一個重要的作用就是刺激腎上腺，而腎上腺受到刺激，就會分泌出腎上腺素。腎上腺素在體內由酪氨酸轉變而來，它的作用特點是，少量分泌時能夠使血管擴張，尤其引起臉部的皮下小血管擴張;可是大量分泌腎上腺素的時候，反而會使血管收縮。當外界刺激比如害羞等訊號傳入大腦的時候會分泌少量腎上腺素，就引起面部血管擴張，血流增加，血的顏色是紅的，所以容易引起心理性臉紅。
科學家認為，如果用“險惡、野蠻和無禮”來描述人類早期社會是正確的話，那麼冒犯是可能導致暴力衝突的。結果，人類就發展出了表達歉意的方法，以告訴別人他們為自己所做的事而感到後悔。
想想你們家那條狗的表現，當它在你的院子裡刨坑被你發現時，它就在地上打滾。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告訴你它不想在此時挑戰你的憤怒——這是痛悔的表示。對大多數人來說，很難對一條在地上翻滾的狗繼續保持憤怒。與此類似，臉紅可能是人為自己的錯誤行為而懊悔的標誌。通過臉紅，我們可以告訴別人我們認識到了自己做得不對，我們正為此付出代價。而此時看到我們臉紅的人則可以瞭解我們在那一刻所經歷的不快感受，臉紅也許就是我們對所犯錯誤表示歉意的身體語言。
當然，對人類來說，語言才是最主要的交流方式。但是語言是受意識控制的，可以進行欺騙，而不受意識控制的臉紅卻能透露真實的想法，這些想法有時是你想用語言掩飾的。臉紅髮出的訊號有時甚至比語言還要準確：臉紅會讓人們的撒謊變得困難。因此臉紅使人類保持誠實可信，促使群體更團結。
在哺乳動物中，只有靈長類具有三色視覺，能夠看到由三原色組成的彩色世界，其他哺乳動物都是色盲。如牛、羊、馬、狗、貓等，幾乎不會分辨顏色，反映到它們眼睛裡的色彩，只有黑、白、灰3種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調。感謝造物主讓人類有一雙最敏感的眼睛，也只有這雙眼睛才能捕捉到臉紅的資訊。
***摘編自《百科知識》2012.4***
1.下列關於“人類臉紅”現象的表述，不正確的一項是*********3分***
A.人類的臉紅是不分國家、不分民族的，達爾文認為這一行為是最獨特和有人類特徵的表情。
B.人類的臉紅是表達內心情感的需要，其他靈長類動物並不會出現臉紅，人類的臉紅具有性。
C.人類臉紅是因為大腦皮質通過感覺器官接受到外界刺激訊號後，刺激腎上腺分泌出了腎上腺激素。
D.人類的臉紅是人類某些心理活動的外在表現，生理上與面部血管擴張，血流增加有必然的聯絡。
2.下列理解，不符合原文意思的一項是*********3分***
A.如果說人類早期社會是“險惡、野蠻和無禮”的，那麼，臉紅就是人類為避免衝突而表達歉意的方法。
B.臉紅也許可以告訴別人我們認識到了自己做得不對，向別人表達了歉意的同時，也表明自己飽受自責。
C.臉紅和語言相比，不受意識控制的臉紅更能傳遞人類的真實情感，而語言受意識控制，可以言不由衷。
D.人類是會臉紅的動物，因為其他哺乳動物都是色盲，不會分辨顏色，看不到三原色組成的彩色世界。
3.下列理解和分析，不符合原文內容的一項是*********3分***
A.弗朗斯?德瓦爾教授認為臉紅是“進化的鴻溝”，這也說明臉紅是人類和其他靈長類動物的區別。
B.人是否臉紅，與大腦皮質接受刺激訊號的強弱有關係，如果大腦皮質接受的刺激訊號過強，就不會引起臉紅。
C.狗犯錯後，躺在地上向主人展現它肚子的行為，是在向主人表示自己的痛悔，並以此來平息主人對它的憤怒。
D.臉紅對人類社會具有良性功能，它可使人類保持誠實可信，人類群體更團結，因為臉紅讓人們撒謊變得困難。
二、古代詩文閱讀***36分***
***一***文言文閱讀***19分***
閱讀下面的文言文，完成4—7小題
李通，字次元，南陽宛人也。父守，身長九尺，為人嚴毅。初事劉歆，為王莽宗卿師。通亦為五威將軍從事，出補巫丞①，有能名。莽末，百姓愁怨，通素聞守說讖雲“劉氏復興，李氏為輔”，私常懷之。且居家富逸，為閭里雄，以此不樂為吏，乃自免歸。
及下江、新市兵起，南陽騷動，通從弟軼，亦素好事，乃共計議。會光武避吏②在宛，通聞之，即遣軼往迎光武。光武初以通士君子相慕也，故往答之。及相見，共語移日，握手極歡。時守在長安，通因具言其計。光武既深知通意，乃遂相約結，定謀議，期以材官都試騎士日，欲劫前隊大夫及屬正，因以號令大眾。乃使光武與軼歸舂陵，舉兵以相應。遣從兄子季之長安，以事報守。
季於道病死，守密知之，欲亡歸。會事發覺，通得亡走，莽聞之，乃系守於獄。會前隊覆上通起兵之狀，莽怒，守家在長安者盡殺之。南陽亦誅通兄弟、門宗六十四人，皆焚屍宛市。時，漢兵亦已大合。通與光武、李軼相遇棘陽，遂共破前隊，殺甄阜、樑丘賜。
更始立，使通持節還鎮荊州。通因娶光武女弟伯姬，是為寧平公主。光武即位，徵通為衛尉。建武二年，封固始侯，拜大司農。帝每征討四方，常令通居守京師，鎮百姓，修宮室，起學宮。五年春，代王樑為前將軍。六年夏，領破奸將軍侯進、捕虜將軍王霸等十營擊漢中賊。公孫述遣兵赴救，通等與戰於西城，破之，還，屯田順陽。時天下略定，通思欲避榮寵，以病上書乞身。詔下公卿群臣議。大司徒侯霸等曰：“通懷伊、呂、蕭、曹之謀，忘身奉主，有扶危存亡之義。功德，海內所聞。通以天下平定，謙讓辭位。夫安不忘危，宜令通居職療疾。欲就諸侯，不可聽。”於是詔通勉致醫藥，以時視事。其夏，引拜為大司空。
通布衣唱義，助成大業，重以寧平公主故，特見親重。然性謙恭，常欲避權勢。素有消③疾自為宰相謝病不視事連年乞骸骨帝每優寵之。令以公位歸第養疾，通復固辭。積二歲，乃聽上大司空印綬，以特進④奉朝請。十八年卒，諡曰恭侯。帝及皇后親臨吊，送葬。
***節選自《後漢書?李通列傳》***
[注]①巫縣***今重慶巫縣北***縣丞。②避吏：逃避獄吏的追捕。③消：病名，即糖尿病。④特進：官名。授予列侯中有特殊地位的人，位在三公下。
4.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是*********3分***
A.通從弟軼，亦素好事從：堂房***親屬***
B.期以材官都試騎士日期：約定時日
C.乃系守於獄系：聯絡
D.以病上書乞身乞身：請求辭官回家
5.下列文句中，斷句正確的一項是*********3分***
A.素有消疾/自為宰相謝病不視/事連年/乞骸骨/帝每優寵之
B.素有消疾自/為宰相/謝病不視事/連年乞骸骨/帝每優寵之
C.素有消疾/自為宰相謝病/不視事/連年乞骸骨/帝每優寵之
D.素有消疾/自為宰相/謝病不視事/連年乞骸骨/帝每優寵之
6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是*********3分***
A.李通心懷鴻鵠之志。他雖然先後為劉歆、王莽做事，後來因讖語“劉氏復興，李氏為輔”而辭去王莽授予的官職，等待日後恢復劉姓漢室的機會。
B.李通極力支援在外逃亡的光武帝***後來稱帝的劉秀***。在下江、新市起兵後，李通與堂弟李軼共議迎接光武帝，並與光武帝謀劃起兵之事。
C.李通功高位顯。他為光武帝建功立業，而且又迎娶了光武帝的妹妹寧平公主，所以備受光武帝器重，也被大臣認可。
D.李通能審時度勢，不重權位。雖有朝臣讚譽，官位顯赫，但在天下太平之後常以病請求辭官退養。
7.將下列句子翻譯成現代漢語***10分***
①會前隊覆上通起兵之狀，莽怒，守家在長安者盡殺之。***5分***
②通布衣唱義，助成大業，重以寧平公主故，特見親重。***5分***
***二***古代詩歌閱讀：閱讀下面的詩歌，完成8-9題***11分***
閱讀下面這首宋詩，回答問題。
幽居初夏①
陸游
湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。
水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。
籜龍②已過頭番筍，木筆③猶開第一花。
嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶?
【注】①這首詩是作者晚年居住山陰時所作。②籜龍：就是筍。③木筆：又名辛夷花。
8.詩人寫景是如何從內容和技巧上突出表現一個“幽”字的?請簡要分析。
***5分***
9.這首詩抒發了詩人哪些複雜的思想感情?***6分***
***三***名句名篇默寫***6分***
10.補寫出下列句子的空缺部分***6分***
***1***古之學者必有師，師者，____________。***韓愈《師說》***
***2***無邊落木蕭蕭下，________。***杜甫《登高》***
***3***滄海月明珠有淚，________。***李商隱《錦瑟》***
***4***問君能有幾多愁，___________。***李煜《虞美人》***
***5***多情自古傷離別，__________。***柳永《雨霖鈴》***
***6***人生如夢，________。***蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》***
乙選考題
請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內的小題,不能選做另一道大題裡的小題。
三、文學類文字閱讀***25分***
11.閱讀下面的文字，完成***1***---***4***題
祁茂順
汪曾祺
祁茂順在午門歷史博物館蹬三輪車。
他原先不是蹬車的，他有手藝：糊燒活，裱糊頂棚。
單件的燒活，接三轎馬，一個人鼓搗一天，就能完活。他在糊燒活的時候，總有一堆孩子圍著看。糊得了，就在門外放著：一匹高頭大白馬——跟真馬一樣大，金鞍玉轡紫絲韁;拉著一輛花軲轆轎子車，藍車帷，紫紅軟簾，軟簾貼著金紙的團壽字。不但是孩子，就是路過的大人也要停步看看，而且連聲讚歎：“地道!祁茂順心細手巧!”
如果是成堂的大活：三進大廳、亭臺樓閣、花園假山……一個人忙不過來，就得約兩三個同行一塊幹。訂燒活的規矩，事前不付定錢，由承活的先湊出一份錢墊著，交活的時候再收錢。早先訂燒活，都是老式的房屋傢俱，後來有要糊洋房的，要糊小汽車、摩托車……人家要什麼，他們都能糊出來。後來訂燒活的越來越少了，都興火葬了。誰家還會弄一堂“車船轎馬”到八寶山去?
祁茂順主要的活就剩下裱糊頂棚了。後來糊頂棚的活也少了。北京的平房講究“灰頂花磚地”，紙糊的頂棚很少見了——容易壞，而且招蟑螂，招耗子。鋼筋水泥的樓房更沒有誰家糊個紙頂棚的。
祁茂順只好改行。
午門歷史博物館原來編制很小，沒有幾個職員，不知道為什麼，卻給館長配備了一輛三輪車，用以代步。經人介紹，祁茂順到歷史博物館來蹬三輪車。館長姓韓。韓館長是個方正守法的人，除了上下班，到什麼地方開會，平常不為私人的事用車，因此祁茂順的工作很輕鬆。
祁茂順很愛護這輛三輪車，總是擦洗得乾乾淨淨的。晚上把車蹬回家，鎖上，不許院裡的孩子蹬著玩。
不過街坊鄰居有事求他，他總是有求必應的。隔壁陳大媽來找祁茂順。“茂順大哥，你大兄弟病了，高燒不退，想麻煩您送他上一趟醫院，不知您的車這會兒得空不得空?”
“沒事，交給我了!”祁茂順把病人送到醫院。掛號、陪病人打針、領藥，他全都包了。
祁茂順人緣很好。
離祁茂順家不遠，住著一家姓金的。他是旗人皇室宗親，是“世襲罔替”的貝勒，行四。街坊則稱之為“金四爺”。辛亥革命後，旗人再也不能吃皇糧了。幸好他的古文底子好，又學過中醫，協和醫學院特約他校點中醫典籍，他就有了穩定的收入。
貝勒府原是很大的四合院，後來大部分都賣給同仁堂樂家當了堆放藥材的樓房，只保留了三間北房。金四爺還保留一些貝勒的習慣。他不愛“灰頂花磚地”，愛腳踩方磚，頭上是紙頂棚，四白落地。上個月下雨，頂棚漏溼了，垮下了一大片。金四爺找到了祁茂順，說：“茂順，你給我把頂棚裱糊一下。”
祁茂順說：“行!星期天。”
祁茂順星期天一早就來了，帶了他的全套工具：棕刷子，棕笤帚，一盆稀稀的糨子，一大沓大白紙。這大白紙是紙鋪裡切好的，四方的，每一張都一樣大小，不是要用時現裁。
金四爺看著祁茂順做活。
只見他用棕刷子在大白紙上噌噌兩刷子，輕輕拈起來，用棕笤帚託著，腕子一使勁，大白紙就“吊”上了頂棚。棕笤帚抹兩下，大白紙就在頂棚上呆住了。一張一張大白紙壓著韭菜葉寬的邊，平平展展、方方正正、整整齊齊。拐彎抹角用的紙也都用眼睛量好了的，不寬不窄，正合適，棕笤帚一抹，連一點褶子都沒有。而且，用的大白紙正好夠數，不多一張，不少一張。連糨子都正好使完，沒有一點糟踐。金四爺看著祁茂順的“表演”，看得傻了，說：“茂順，你這兩下子真不簡單，眼睛、手裡怎麼能有那麼準?”
“也就是個熟。”
“沒有個三年五載，到不了這功夫!”
“那倒是。"
金四爺給祁茂順倒了一杯沏了兩開的熱茶，祁茂順嚐了一口：“好茶!還是葉和元的雙窨香片?”
“喝慣了。”
祁茂順告辭。
“茂順，別走，咱們到大酒缸喝兩個去。”
“大酒缸?現在上哪兒找大酒缸去?”
“八面槽不就有一家嗎?他們的酥魚做得好。”
“金四爺，您這可真是老黃曆了!八面槽大酒缸早都沒了。現在那兒改了門臉兒，賣手錶照相機。酥魚?可著北京，現在大概都找不出一碟酥魚!”
“大酒缸沒有了?”
“沒有嘍。"
金四爺喝著茶，連說了幾句：“大酒缸沒有了。大酒缸沒有了。”
很難說得清他的話是什麼意思。
***1***下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是*********5分***
A.這篇小說用樸實的語言，講述了手藝人祁茂順在時代變遷中的生活境遇，故事雖然簡單，但耐人尋味，寄寓作者深刻的思考。
B.祁茂順糊燒活、裱糊頂棚曾經贏得了人們的讚歎，後來被迫改行，這說明他的手藝已經落伍，無法滿足人們生活的需求。
C.作者以欣賞的筆觸描寫祁茂順的高超技藝，表達對舊民俗的留戀;敘述火葬、鋼筋水泥樓房，也表達出對新觀念、新事物的認同。
D.鮮明的對比是這篇小說突出的特色，金四爺保留一些貝勒習慣的守舊做派就是通過祁茂順適應新生活的態度反襯出來的。
E.小說的結尾含蓄雋永，尤其最後一句“很難說得清他的話是什麼意思”，讓讀者難以琢磨，也引發讀者更深刻的思考。
***2***小說主人公祁茂順這一形象有哪些特點?請簡要分析。***6分***
***3***小說中祁茂順幫助金四爺裱糊頂棚的情節有什麼作用?請簡要分析。***6分***
***4***小說中“燒活、紙糊的頂棚、大酒缸”逐漸淡出人們的生活，對此，你怎麼看?請結合全文，談談你的看法。***8分***
四、實用類文字閱讀***25分***
12.閱讀下面的文字，完成***1***～***4***題。
大匠吳良鏞：讓中國人詩意地棲居
2012年2月14日，兩院院士、新中國建築教育奠基人、建築學家吳良鏞獲2011年度國家科學技術獎，這是吳良鏞一生中獲得的最重要的榮譽。
1922年，吳良鏞出生於南京城南謝家祠。他名字中的“鏞”，乃古樂器——奏樂時用來打節拍的一種大鐘。父親希望他能奏出生命強音。吳良鏞從小愛好廣泛，喜歡吟詩作畫，讀完《紅樓夢》後，突發巨集願，希望將來也建造一座像大觀園那樣秀美的園林建築。
1940年，吳良鏞以優異的成績考入重慶中央大學建築系。大學裡，吳良鏞的才華很快顯露，他發表在校刊上的文章被建築學家樑思成看到，樑先生覺得他是個不可多得的建築奇才，便讓他當自己的助手。得到樑思成先生的賞識，吳良鏞欣喜不已，這也讓他能有機會看到樑思成從國外帶回的最新的建築領域前沿資料，開闊了眼界。從此，樑先生成了吳良鏞學術與人生的引路者。
1948年，在樑思成的推薦下，吳良鏞赴美留學深造。在美國求學期間，吳良鏞深受沙裡寧的器重。一次，在接受媒體採訪時，沙裡寧對弟子吳良鏞不吝溢美之詞：“在他的工作中，灌注了一種稱之為中國現代性的精神。這種精神不僅來自於一般的人類文化發展，而且來自於中國實際生活的發展，一種新與舊的結合，基於中國自身的堅定不移的精神……”
1950年，正當吳良鏞想繼續深造時，忽然收到恩師樑思成的信函——“新中國急需建築人才，見信速歸!”吳良鏞趕緊收拾行囊，回到祖國。歸國後的吳良鏞在清華大學建築系執教，與恩師樑思成一樣，他的刻苦勤奮也是出了名的。吳良鏞學術思想前衛，講課時妙語連珠;為人隨和風趣，也很正派，亦師亦友，能跟學生打成一片，平時生活也很樸素。
20世紀50年代初，針對建築人才匱乏的問題，吳良鏞呼籲重視建築教育，建議建築專業要與建築教育相結合，從而更有效更多地培養基本建設生力軍。在吳良鏞的努力下，清華建築系人才輩出，成為全國影響力的建築教學中心之一。
改革開放後，高瞻遠矚的吳良鏞提出了許多系統的設想與建議，一直致力於開闢具有中國特色的建築學之路。進入20世紀80年代，在北京進行舊城改造中，吳良鏞也遇到了與恩師一樣的困境，為保護北京歷史遺蹟四處奔走呼籲。為此，他對北京舊城區進行調研，本著以人為本的原則，提出了“有機更新”的整治理念和建造“類四合院”的住房體系構想，這樣既能滿足民眾現代生活的需求，又能很好地保護和傳承老北京的建築古韻。他的“有機更新”理念，很快得到有關部門的重視，並在菊兒衚衕改造中得以應用。在他看來，城市和人體一樣，永遠處於新陳代謝之中，應該保留相對完好的，逐步剔除破爛的沒有文物價值的，但是新的建設要自覺地順其肌理，用插入法以新剔舊。
吳良鏞認為，北京的舊城改造最迫切的任務是要創造一種社會型住宅，因地制宜，不僅要滿足現代生活美觀舒適的要求，還要與原有的歷史風貌相吻合，做到兩者相得益彰。按照吳良鏞的“有機更新”的理論改造完成的菊兒衚衕今非昔比，白牆黛瓦，柳綠花紅，一派祥和寧靜的景象，既保持了老北京的建築特色，又瀰漫著現代生活氣息，體現了吳良鏞“以人為本”的設計理念，成為北京危房改造中的典範之作。1993年，菊兒衚衕獲得聯合國“世界人居獎”。一位英國建築評論家說：“菊兒衚衕的成功改造，對亞洲發展中國家的危房改造，都具有指導借鑑意義。它既能保持城市歷史底蘊，又能使城市煥發新的生機和活力，新舊交融，相得益彰，開闢出一條舊城更新和危房改造的新途徑。”
***選自《名人傳記》，有刪改***
***1***下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是*********5分***
A.吳良鏞從小受到《紅樓夢》的影響，有從事建築工作的人生理想。他父親對他也有這樣的期望，希望他能奏出生命強音。
B.本文選取了吳良鏞人生中的一些片段，表現了一個有理想、有追求、有創造性、熱愛祖國與人民的建築學家的精神品質。
C.吳良鏞在建築方面的才華，得到樑思成的賞識，也得到世界建築大師沙裡寧的高度評價，沙裡寧認為吳良鏞身上有一種基於傳統文化的中國現代性的精神。
D.為了保護北京的古建築，吳良鏞不僅呼籲各方面重視歷史遺蹟，而且親自調研，針對實際情況，因地制宜地提出了自己的科學見解，並得到實施。
E.吳良鏞深受恩師樑思成的影響，工作刻苦勤奮，重視保護歷史遺蹟，因此菊兒衚衕得以成功改造，並獲得世界大獎。
***2***世界建築大師沙裡寧讚美吳良鏞，說他的工作有“中國現代性的精神”，這種精神具體指什麼?具體體現在吳良鏞工作的哪些方面?***6分***
***3***為何說“樑先生成了吳良鏞學術與人生的引路者”?請簡要分析。***6分***
***4***其實，在吳良鏞的身上也體現著一種詩意的棲居。結合文中吳良鏞的人生經歷，談談哪些因素讓他“詩意的棲居”。***8分***
五、語言文字運用***20分***
13.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當的一組是***3分***
***1***讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊藏的熱情，欣賞文字的樸實，卻忽略了作品隱伏的悲痛，實際上近於________。
***2***中國古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們在儒、釋、道哪一條路上行走，________，最終都必然會在山頂上相逢。
***3***多年前，集團執行長就感覺自己________，在集團迅猛發展、國際市場不斷拓展的今天，他的危機感絲毫未減。
A.南轅北轍異曲同工如臨深淵
B.買櫝還珠殊途同歸如履薄冰
C.南轅北轍殊途同歸如履薄冰
D.買櫝還珠異曲同工如臨深淵
14.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是*********3分***
A.一家心理衛生研究所對使用手機的人群進行抽樣調查，結果顯示超過50%以上的人有“手機依賴症”，總在期待自己能收到最新資訊。
B.奧斯卡金像獎設立以來，不僅對世界許多國家的電影藝術有著不可忽視的影響，而且反映美國電影藝術的發展程序，一直享有盛譽。
C.工業化和城鎮化是支撐我國經濟持續增長的基礎，而農村人口能否較為順利地轉入工業和城鎮，又是決定工業化和城鎮化的關鍵。
D.行業新標準的出臺將加快大氣汙染防治工作的真正落實，煤電行業、鋼鐵行業、水泥行業以及工業生產都將成為減排重點監管物件。
15.下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是*********3分***
殲—15是我國第一代多用途艦載戰鬥機，______，______，______，______，被譽為凶猛強悍的“空中飛鯊”。
①它具有作戰半徑大、機動性好、載彈量多等特點
②可根據不同作戰任務攜帶多型反艦導彈、空空導彈、空地導彈以及精確制導炸彈等精確打擊武器。
③實現全海域全空域打擊作戰能力
④各項效能可與俄羅斯蘇-33等世界現役的主力艦載戰鬥機相媲美
A.①②③④B.④①②③
C.③④①②D.①③②④
16.根據上下文，在下面文字的橫線處補寫出相應內容。要求語意連貫，表達明確，每處不超過15個字。***6分***
“中國式過馬路”“中國式接孩子”“中國式制堵”……近來，越來越多的國人習慣被貼上“中國式”標籤。①______，一個社會、一個時代，總有屬於這個社會這個時代的流行語。通過流行語，我們多少能看出一些社會現象和社會問題，看出人們的心理狀態、思想狀態和生活狀態。在今天，②______，在舊的陋習尚未改掉的同時又滋生了許多新的不良習慣和不良思想，這一點應該引起我們的警醒和重視。但網路上出現的很多所謂“中國式”，都是一部分人和一些群體的不良習慣、不良思想、不良風氣，③______。
17.仿照下面的示例,自選話題,另寫兩句話,要求內容貼切,句式與示例相同。***5分***
一朵鮮花點綴不出絢麗的春天,萬紫千紅才春光無限。
六、寫作***60分***
18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。***60分***
英國《太陽報》曾以“世界上的快樂”為題，舉辦了一次有獎徵答活動。從應徵的八萬多封來信中評出四個答案：***1***作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術家;***2***正在用沙子築城堡的兒童;***3***為嬰兒洗澡的母親;***4***千辛萬苦開刀後，終於挽救了危重病人的外科醫生。
請在全面和準確理解材料的基礎上寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲，800字以上。
（二）
第Ｉ卷閱讀題（70分）
一、現代文閱讀（35分）
（一）論述類文字閱讀（9分）
閱讀下面文字，完成1-3題。
①中國畫是一個龐大的藝術體系，水墨畫在其中佔有重要的一席之地，簡單地說水墨就是水與墨的融合，從物理的角度來看，水墨畫就是用毛筆蘸著墨和水的合成物，描繪在宣紙上的一種繪畫形式。
②據考證，唐以來，水墨畫從誕生到不斷地發展、提高、完善，經歷了一千多年的漫長歲月。尤其是文人畫的形成和興盛，使中國水墨畫備受時代的推崇，以致成為衡量東方繪畫藝術水平的標準。傳統水墨畫即傳統文人畫，屬於中國傳統藝術的重要一支，傳統文人畫是在封建社會走向衰落、社會矛盾日益尖銳、文人士大夫為了逃避現實而尋求藝術寄託的社會背景下產生的；現代水墨畫是舉著反傳統、反美學的旗幟出現的，它的根本出發點是打破傳統。現代水墨在吸取西方的筆墨、色彩、造型等形式，在立足傳統又改變傳統的表現方式中應運而生，現代水墨畫家吸收借鑑西方藝術，走出了一條屬於自己的藝術道路。
③中國畫受宗教影響深遠，無論畫家是不是士大夫身份，從盛唐開始，文人士大夫無不為脫離宗教與帝王的約束而奮鬥，追求自由自在的發展。“悅人”和“足以為樂”是蘇軾在《蘇東坡集》中所說的繪畫價值所在，繪畫是畫家用來寄託情感、抒發意氣的，作為個人的愛好存在。明代書畫家董其昌在以禪論畫時也說：繪畫的目的是自娛以及表達情感，是純粹的藝術表達，它的原則不是為他人服務，也不是為宮廷士大夫服務，它的主要陣營以文人士大夫、高人逸士以及雖身居高位但心存隱逸、又不是貴族的畫家為主。藝術是純粹的，以純粹的藝術創作為目的，藝術就是藝術本身，是藝術家個體的事情，不再受到種種因素的制約，這一觀點與現代水墨畫“為了藝術而藝術”的觀點是一致的。
④不同時期不同背景下畫家筆下所描繪的內容是不同的。傳統水墨畫家們希望通過繪畫來寄託自己的情感和對大自然生活的嚮往、對現實的不滿和批判。在題材上大多為高山、梅蘭竹菊之類。這些景物不單單是景色那麼簡單，而是代表了一種高尚的情操，象徵了君子的清高文雅，其中有陶潛的“採菊東籬下，悠然見南山”，有蘇軾“竹生時，何嘗逐節生”。
⑤現代水墨畫與傳統水墨畫相比較，在內容上更加擴大化，很多以往沒有涉及的題材融入到現代繪畫中，從整體看水墨畫已經突破傳統的符號象徵體系，越來越趨向多元化、個性化。多元化的新材料和新技法也被運用到現代藝術創作中，人們的傳統審美經驗因此改變，新的藝術空間和語言被開拓，藝術家們探求各種材料的新特性，尋找新的表現技法。綜合材料的運用範疇因為現代審美意識的介入，變得更加寬廣。現代水墨創新的表現手法和傳統水墨的技法拉開了距離，現代水墨的表現語言變得更加豐富，形式各異的風格流派也不斷產生，現代水墨走出了一條適合國情的發展道路。
***選自汪海燕《中國水墨的傳承與發展》***
1.下列關於原文內容的表述，不正確的一項是（3分）******
A．傳統水墨畫和現代水墨畫的產生背景各不相同，但它們在經歷不同的發展階段後，都走出了一條適合自己的藝術道路。
B．中國畫受宗教影響深遠，從盛唐開始，一些文人士大夫開始為脫離宗教與帝王的約束而奮鬥，追求自身自由的發展。
C．蘇軾認為，繪畫是畫家用以寄託情感、抒發意氣的藝術，它表現了畫家的愛好，而其價值就在於“悅人”和“足以為樂”。
D．水墨面是用毛筆蘸著水墨混合物在宣紙上繪畫的藝術形式，它在中國畫的藝術體系中，地位重要，歷史悠久，成就斐然。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）******
A．董其昌認為，繪畫的陣營由文人士大夫、高人逸士等組成；那些身居高位、心存隱逸，但出身於貴族的人不在其中。
B．董其昌認為繪畫是純粹的藝術表達，繪畫的目的是自娛自樂或表達某種情感，它遵循“不是為他人***包括宮廷士大夫***服務”的原則。
C．傳統水墨畫家們大多通過高山、梅蘭竹菊之類來寄託自己的情感和對大自然生活的嚮往、對現實的不滿和批判。
D．不同時期不同背景下畫家筆下所描繪的內容是不同的，現代水墨畫與傳統水墨畫相比較，在內容上更加擴大化。
3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）******
A．藝術家們探求各種材料的新特性，綜合材料的運用範疇因為現代審美意識的介入，變得更加寬廣，新的藝術空間得到拓展。
B．陶潛的“採菊東籬下，悠然見南山”、蘇軾的“竹生時，何嘗逐節生”中的物象表現了一種高尚的情操，不再是景色那麼簡單。
C．現代水墨的表現語言變得更加豐富，形式各異的風格流派也不斷產生，這就使現代水墨創新的表現手法和傳統水墨的技法拉開了距離。
D．現代水墨畫的題材越來越趨向多元化、個性化，多元化的新材料和新技法也被運用到現代水墨藝術創作中。
（二）實用類文字閱讀（12分）
閱讀下面的文字，完成4-6題。
嚴耕望：中國史學界的樸實楷模
余英時
①1973—1975年，嚴耕望是哈佛燕京社的訪問學人。那時他已在中古政治制度史的領域內卓然成家。但在這期間，他仍然孜孜不倦地苦讀。每天早晨在圖書館前面等著開門，下午圖書館關門，他才離開。1979年春，嚴耕望應聘到耶魯大學歷史系擔任訪問教授。和哈佛時代一樣，他天天早到晚退，伏案用勸。哈佛和耶魯兩度共學，我親身體認到耕望是將全副生命獻給學問的人，真正達到了“造次必於是，顛沛必於是”的境界。他自己曾明白說過，他一生從不求多賺一分錢，也不想增加一分知名度，因此避開任何不必要的活動，以免浪費寶貴的光陰。1979年他在耶魯的期間，正值大陸社會科學院代表團前來訪問，我在家中接待代表團，邀請耕望與會，但他婉辭了，因為他堅守其“避開任何不必要的活動”的原則。這種“澹泊自甘、寂寞自守”的性格和他治學的勇猛精進、鍥而不捨，恰好互為表裡、剛柔相濟。
②耕望的生命雖然徹底地與學問合一，但他既不是不曉事的書呆子，更無世人想象中那種專家學者的傲僻。相反的，在日常生活中，他是一個最通情達理並且隨時隨地為別人著想的人。無論是對他的家人、師友、學生或同事，他都抱著一份誠摯的情意：任何人曾對他有過一點幫助，他都永誌不忘。關於這一點，我們只要讀他那些大著作的序跋，便可以獲得生動的印證。在學問方面，他一向持嚴格的標準，決不稍有假借。然而他在摘發別人的失誤時卻從無例外地隱去失誤者的名字。他曾說，他一向以道家自處而以儒家待人，這是恰如其分的自我解剖。他從不爭浮名和權位，對於物質生活的要求也低到無可再低，賓四師說他的性格“似為柔退”，這些確可以說是近於道家的，然而也未嘗不與儒家相合。他平常表現在外的是“柔遜”，但在大原則上卻持之甚堅，內心自有不可逾越的尺度。
③耕望的研究領域是制度史和歷史地理。他的著作無一不從規模浩大、籠罩全面的研究中產生。以《中國地方行政制度史》而言，表面上看來似為一種概括式的專史，但認真的讀者一定會發現，書中每一章每一節都有精密考證的創穫。不過他所做的是地毯式的全面考證，而不像多數考證那樣，只是蜻蜓點水式的。全面考證必須建立在兩個先決條件之上：第一、事前有周密的通盤計劃，第二、從計劃到執行需要長時期的持續努力。據我的大略估計，《中國地方行政制度史》的完成先後越二十年；《唐代交通圖考》更是驚人，幾乎是半個世紀了。耕望的著作初看好像只是中國傳統考證史學的延續，其實由於他一直注意現代社會科學的新觀點，他的論斷已不是傳統史學所能範圍。他的《中國地方行政制度史?秦漢卷》便已參考了一部《各國地方政府》的中譯本，《唐僕尚丞郎表》從傳統一方面看固可說與清代徐鬆《登科記考》同屬一類而精密過之。
④耕望論現代中國史學家，特別推崇陳垣、陳寅恪、呂思勉和賓四師為“四大家”。他於四大家的優點則能兼收並攬：他的規模弘大承自賓四師，辨析入微取諸陳寅恪，平實穩健尤似陳垣，有計劃而持之以恆則接武呂思勉。他在史學上終能達到通博與專精相反相成的境界絕不是幸致的。
⑤蘇東坡說：“非才之難，所以自用者實難！”現代中國史學界沒有人比耕望更能自用其才的了。陸象山說：“今天下學者，惟有兩途：一途樸實，一途議論。”耕望木訥寡言，終其身與“議論”無緣，他走的是徹頭徹尾的“樸實”的道路。
（選自《中國史學界的樸實楷模——敬悼嚴耕望學長》，有刪改）
4.下列對材料有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）
A.嚴耕望一直注意現代社會科學的新觀點，他的論斷已超出了傳統史學所能達到的範圍，他的著作也不只是中國傳統考證史學的延續。
B.嚴耕望終身致力於學問研究，他的每一項研究都經過精密、全面的論證，因此，他的著作問世都要經過多年甚至半個世紀的努力。
C.嚴耕望做學問“一向持嚴格的標準，決不稍有假借”，這說明嚴耕望在做學問研究時，自我要求很高，決不借助他人成果或資料。
D．本文弘揚嚴耕望做學問的樸實精神，反襯出當下學術界浮躁和急功近利的社會現實以及在學術上貪圖終南捷徑的學者的淺薄。
5.如何理解嚴耕望“以道家自處而以儒家待人”？請結合文章簡要分析。（4分）
6.請結合全文概括嚴耕望在史學研究上成就巨大的原因。（5分）
（三）文學類文字閱讀（14分）
閱讀下面的文字，完成7—9題。
樹下
鐵凝
①自從兒子去北京念大學，一家人得全力以赴供應兒子每月的開銷，老於連煙都戒了，哪兒還能擠出取暖的煤錢。又過了些時候，老同學項珠珠從省會調至老於的城市，做了這城市的副市長。自此，老於和家人常在電視螢幕上看見她。
②老於的老婆說，這個女市長和你不是同學麼，能不能跟市長說說，給咱們找兩間有暖氣的房。老於說，怕不好開這個口。此時全家正吃晚飯，老於盯住女兒的雙手，手腫著，青一塊紫一塊的。再看看孩子的耳朵，也凍了。女兒前不久剛參加全省高中組奧林匹克數學競賽，拿了個第二，回家後她對老於說，她的目標是北大、清華，非這兩個學校不考。明年女兒高中畢業，最關鍵的一年，老於拿什麼來支援女兒的關鍵時刻？也許真應該去找老同學項珠珠市長。
③老於家中無電話，第二天他特意早些上班，趁同事們還沒進教研室，他給項市長打了電話。電話裡的項珠珠很熱情，但不囉唆，稍事寒暄，便問老於是不是有什麼事找她。這邊老於連連說著沒事沒事真沒什麼事，聲音挺大，就好像誰說有事誰就是誣陷了他似的。那邊項市長說有事也沒關係只要她能幫忙。這邊老於仍高聲堅持說沒事，只是想見面聊聊。
④這晚老於騎了五十分鐘自行車，從城郊趕到項市長家。他被一個面孔清秀的小阿姨讓進客廳．然後項市長出現了，和老於面對面落座在兩張小沙發上。談話一開始老於就覺得渾身燥熱，他沒有意識到，那是他穿了厚厚的棉襖、棉褲和棉鞋的緣故。在他那沒有爐火的家裡，他需整日這樣穿戴，老婆和女兒甚至整日把毛線帽扣在頭上。而在項市長溫暖的家中，項珠珠就穿了一件薄薄的開司米圓領衫。老於一下子意識不到這些，他甚至看不見客廳裡都擺列了些什麼。房間闊大，地板很亮，果盤裡的水果鮮美，杯中的綠茶馨香……這些和老於無關，或者，越是置身此情此景，老於便越要使自己的談話配得上這氣氛和這氣氛中的女市長。他於是就談文學。
⑤他想起中學時的項珠珠是喜歡文學的，初次把陀思妥耶夫斯基介紹給她的正是他老於。果然，如今的項珠珠對文學仍然保持著並不虛假的愛好，她很輕易地就說出了一大串當代作家的名字和他們的小說，並和老於探討這些作家的作品。老於談著自己的見解，他發現項珠珠臉上是信服的神態，她的表情使老於很滿意自己，當他滿意自己的時候便也開始焦慮：房子呢？房子的請求他究竟什麼時候才能開口呢？他滔滔不絕地講著，卻也發現自己越來越無法對付自己，心中的另一個老於在同他搗蛋。他的話題越是寬泛，他說出房子的可能就越是狹窄；他談話的內容越是高雅，他的房子問題就越是俗不可耐；他越是想說出房子的事，就越是說不到房子上去。他不知道他這是怎麼了，他在點點滴滴、一分一寸地折磨自己槍斃自己，他同情自己又痛恨著自己，可是他必須一直往前講。
⑥時間已經十一點了，他的事還沒說呢，可他已經沒有理由再坐下去了。他站了起來，項珠珠也站了起來。以她的經驗和洞察力，會猜出他是有求於她的，於是她又問老於真的沒有別的事嗎？沒有沒有沒有真的沒有……老於邊擺手邊大步向門口走，叫人覺得你若再問反而是你對他的不禮貌了。項珠珠沒有再問。出得門來，老於的腦子很亂。他解開棉襖領釦，讓冷風吹一吹他那燥熱的心。他推起自行車在便道上走了幾步，站在一棵龍盤槐下。他是來求項珠珠解決兩間帶暖氣的房子的，可他一晚上都說了些什麼呀！
⑦他不能再將這請求原封帶回家去。他應該說出來，他必須得說出來，他鼓動著自己又朝龍盤槐靠近了一點兒，他把這棵樹想成了項珠珠，他對著樹說出了他那難以啟齒的請求。他把滿心的重負卸在了這棵樹下，然後騎車離開了它。
⑧老於回到家時，已是夜半時分。他站在院子裡沒有立即進屋，因為他發覺自己又把另一個難以啟齒的請求帶回了家來：他準備請求老婆和女兒再也別讓他去請求市長了。
（節選自《鐵凝作品集》）
7.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（4分）（）（）
A.老於想請中學同學項市長幫忙卻不好意思開口，但女兒正處於學業的關鍵階段又讓他覺得自己必須開口。整個故事就在這兩種心理的交叉衝突中展開。
B.作者運用語言、神態、動作描寫來刻畫老於，如電話聯絡項市長時“聲音挺大”，“高聲堅持說沒事”，顯示出他說話時的自豪心理。
C.小說使用第三人稱全知全能式的視角，靈活的敘述方式，平實細膩的語言描寫，展現了老於內心矛盾複雜的鬥爭和辛酸無奈的心理。
D.看到項市長家房間闊大，地板很亮，果盤裡的水果鮮美，杯中的綠茶馨香……老於自感寒磣，為迎合項市長的愛好，只好大談文學。
E.老於最後對一棵龍盤槐傾訴，反映了知識分子維護自尊的心理，也直接批評了當今項市長之類的幹部目中無人、脫離群眾的現實。
8.作品的第五自然段是如何表現老於的心理的？請簡要分析。（4分）
9.作品主人公老於是一個什麼樣的人物形象？請簡要分析。（6分）
二、古詩文閱讀（35分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文字，完成10—13題。
孫沔，字元規，越州會稽人。中進士第，補趙州司理參軍。跌蕩自放，不守士節，然材猛過人。
時宰相呂夷簡求罷，仁宗優詔弗許。沔上書言：“自夷簡當國，黜忠言，廢直道，及以使相出鎮許昌，乃薦王隨、陳堯叟代己。才庸負重，謀議不協，忿爭中堂，取笑多士，政事寢廢。又以張士遜冠臺席，士遜本乏遠識，至隳國事。蓋夷簡不進賢為社稷遠圖，但引不若己者為自固之計，欲使陛下知輔相之位非己不可，冀復思己而召用也。陛下果召夷簡還，自大名入秉朝政，於茲三年，不更一事。以姑息為安，以避謗為智，雖盡南山之竹，不足書其罪也。”書聞，帝不之罪，議者喜其謇切。
知慶州。元昊死，諸將欲乘其隙，大舉滅之。沔日：“乘危伐喪，非中國體。”徙秦州，時儂智高反，沔入見，帝以秦事勉之。對日：“臣雖老，然秦州不足煩聖慮，陛下當以嶺南為憂也。臣睹賊勢方張，官軍朝夕當有敗奏。”明日，聞蔣偕死，帝諭執政日：“南事誠如沔所料。”又遷觀文殿學士、知幷州。而諫官吳及、御史沈起奏沔淫縱無檢，守杭及並所為不法，乃徙壽州。
詔按其跡，而使者奏：“在杭州，沔愛許明所藏郭虔暉畫鷹圖，明不以獻。初，明父禱水仙大王廟生明，故幼名‘大王兒’。沔即捕按明僭稱王取其畫刺配之及沔罷去明詣提點刑獄斷一臂自訟乃得釋。在幷州，私役使吏卒，往來青州、麟州市賣紗、絹、藥物。官庭列大梃，或以暴怒擊訴事者，嘗剔取盜足後筋，斷之。”奏至，乃徙寧國節度副使，監司坐失察，皆被絀。（選自《宋史?列傳第四十七》，有刪節）
10.下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）
A.沔即捕按明僭稱王/取其畫/刺配之/及沔罷去/明詣提點刑獄/斷一臂/自訟乃得釋。
B.沔即捕按明僭稱王/取其畫/刺配之/及沔罷去/明詣提點刑獄/斷一臂自訟/乃得釋。
C.沔即捕按明/僭稱王/取其畫/刺配之/及沔罷去/明詣提點刑獄/斷一臂/自訟乃得釋。
D.沔即捕按明/僭稱王/取其畫/刺配之/及沔罷去/明詣提點刑獄/斷一臂自訟/乃得釋。
11.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項（3分）（）
A.字，又稱表字，舊時男子20歲時行冠禮，在本名以外另起表德行或與本名意義有關的字，而古代女子無需取字。
B.中堂，為唐、宋時中書省政事堂之簡稱，因宰相辦公於此而成宰相之別名。今多指懸於客廳的一種書、畫形式。
C.社稷，即土神和穀神，護佑農耕。古時以農為本，“本固則邦寧”，君主設壇祭祀二神，社稷遂成國家之代稱。
D.學士，即求學之士或飽學之士，入朝多為顧問祕書之臣。唐、宋時設翰林學士之職，因接近皇帝，往往參與機要事務。
12.下列對於原文內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）
A.孫沔敢於直諫。曾上書指斥宰相呂夷簡推薦平庸之人擔任宰相，孫沔也因此被貶謫。
B.孫沔不趁人之危。元昊去世，眾人主張乘機攻打，但孫沔認為這樣做有失國家體統。
C.孫沔假公濟私。他在幷州任職期間，私下役使官吏士卒，買賣物品，從中牟取私利。
D.孫沔性情殘暴。暴怒時在公堂之上痛毆前來訴事的人；更有甚者，對盜賊使用酷刑。
13.將文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。***10分***
***1***以姑息為安，以避謗為智，雖盡南山之竹，不足書其罪也。
***2***奏至，乃徙寧國節度副使，監司坐失察，皆被絀。
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詞，完成14—15題。
臨江仙
蘇軾
夜飲東坡①醒復醉，歸來彷彿三更。家童鼻息已雷鳴，敲門都不應，倚杖聽江聲。
長恨此身非我有，何時忘卻營營。夜闌風靜轂紋②平，小舟從此逝，江海寄餘生。
【注】①東坡：地名，在湖北黃岡，這首詞是蘇軾謫居黃岡時所寫。②轂紋：水中細小的波紋。
14.下列對本詞的理解與賞析，不正確的兩項是（5分）（）（）
A.上片首句點明瞭夜飲的地點和醉酒的程度，醉而復醒、醒而復醉的描述，表現了作者寄情於縱飲的心境。
B.“歸來彷彿三更”句，一方面表明作者回寓所的時間之晚，另一方面也從側面反映了作者當時酒醉的情態。
C.上片後三句寫家童鼻息如雷導致作者無法入眠，只好轉而諦聽江濤洶湧的聲音，更烘托出作者內心的無奈。
D.下片前兩句寫出了作者的嘆息：遺憾自己總是身不由己，總免不了勞苦奔波，從而達不到真正的物我兩忘的境界。
E.一葉小舟在作者眼前的江面上飄逝，不由得讓作者感慨萬千，希望能將自己的後半生寄託在這廣闊的江海。
15.清代王夫之說：“情景名為二，而實不可離。”這首詞中也有這樣的詞句，請指出來並作簡要分析。（6分）
（三）名篇名句默寫（5分）
16.補寫出下列名篇名句中的空缺部分（5分）
（1）嚴格地說，潯陽並非絕對沒有音樂，只是聲音單調繁雜，實在難以入耳。白居易《琵琶行》中“______________，______________”兩句表達了這樣的意思。
（2）《蜀道難》中李白通過，兩句，寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面。
（3）《岳陽樓記》中，用動靜結合的手法描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，______________。
第Ⅱ卷表達題（80分）
三、語言文字運用（20分）
17.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（3分）（）
①第二展廳的文物如同一部濃縮的史書，舉重若輕地展示了先民們在惡劣的自然條件下頑強戰爭、繁衍生息的漫長曆史。
②這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的，卻多側面、多視角地展現出那個時代光怪陸離的社會生活畫卷。
③畢業後他的同學大都順理成章地走上了音樂創作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進中國古代文化研究中。④就對後世的影響來說，我們一致認為《封神演義》雖然比不上《西遊記》，但和《聊齋志異》是可以並行不悖的。
⑤在那幾年的工作學習中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導在我聽來如同空谷足音，給我啟示，帶我走出困惑。
⑥我國繪畫有一個時期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學畫，都以他們為宗，有的甚至照摹照搬。
A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥
18.下列各句中，沒有語病的一句是***3分）（）
A.在很多人印象中，眼鏡是從國外傳入的“舶來品”。1972年，江蘇邗江甘泉二號漢墓出土了一枚水晶放大鏡，經鑑定，屬於東漢後期，中國人已在享受眼鏡之益了。
B.“霧霾”“反腐”“逆襲”等詞成為近年來的熱詞。“霧霾”“反腐”，老百姓幾乎天天都在談論，但“逆襲”對許多百姓還是比較陌生的。
C.“去中國化”是很悲哀的，因為我們是中國人，所以說我們理當堅持的只能是中國的文化價值觀，何況中國的文化價值觀並不差。
D.網購包裝紙箱浪費驚人，建立一個由政府主導的回收體系，提高消費者的環保意識，可以大幅提高紙箱回收利用效率，減少浪費。
19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是（3分）（）
我們曾說，中學生初學文言文時①不要依賴譯文。②並不是說在整個學習過程中絕對不去參看譯文。其實，③肯動腦筋，④不盲目機械地看待譯文，⑤，只要譯文不是太差，看著譯文也無妨。有時候把譯文跟註釋對照起來揣摩學習，⑥不失為一種可行的方法。
①②③④⑤⑥
A/這如果而且那麼也
B當然一旦/而且就
C一定也如果並且因此/
D儘量/因為進而所以仍
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。（5分）
人們常說“愁白了頭”，一項研究顯示，壓力過大的確會令人早生華髮。研?a href='//' target='_blank'>咳嗽痺誒鮮笫匝櫓蟹⑾鄭?崩鮮蟮鈉し羰艿階賢庀噠丈潿?芩鶚保?佟：諫?馗上赴?懿??諫?兀??瞧し艉屯販⒀丈?睦叢矗?鼙；てし羯偈苧艄餷趾Α：諫?馗上赴?白?啤敝療し羰俏?鎦?し裘植棺賢庀噠丈湓斐傻乃鶘恕Ｑ芯咳嗽蓖?幣卜⑾鄭?冢?扒ㄡ恪鋇暮諫?馗上赴??吭蕉唷Ｕ餼徒饈土宋?窩沽Υ蟮娜似し羯?爻磷嘔岣?啵?步饈土刷邸Ａ釗司諫サ氖牽?廡┩販⒅械暮諫?馗上赴??Ш螅?換嵊行碌母上赴?創?妗?/p>
21.下面是某班級一次“分享閱讀”活動的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。（6分）
四、寫作（60分）
22.閱讀下面的材料，按要求作文。
有三條毛毛蟲經過長途跋涉,來到了一條河的岸邊。當它們爬上河堤,河對面開滿鮮花。第一條毛毛蟲說“我們應立刻搭一座橋,搶在別人前盡情享受花蜜”；第二條毛毛蟲說：“我們應造一條船，會更快到達。”；第三條毛毛蟲說：“我覺得，還是等我們長出翅膀再過河。”前兩條毛毛蟲怕錯過時機，就各自按自己的計劃行動。第三條毛毛蟲則爬上大樹,找一片寬闊的綠葉，在陽光下躺著美美地睡了兩天。一覺醒來,發現自己已長出翅膀，化成了一隻美麗的蝴蝶,只一會工夫就飛到了對岸，享受豐盛的早餐。它到處尋找自己的兩個夥伴，可怎麼也找不到。後來才知道，第一個夥伴搭橋時累死了,第二個夥伴被河水衝進了大海。
對於本則材料，你有什麼思考或感想？
要求：選好角度，確定立意，明確文體，標題自擬；不能脫離材料蘊含的意義範圍作文，不得抄襲；不少於800字。