小學英語插圖在教學中的運用以及作用

　　插圖在小學英語教學中佔據重要的地位，能夠豐富課文中文字描述的不足，而且能夠提高學生的想象力和聯想力。在英語教學中，教師要靈活地運用插圖，將插圖與語篇的講解結合起來，提高教學質量。今天給大家帶來了，歡迎大家觀閱。

　　小學英語插圖在教學中的運用

　　1.運用插圖創設情景在英語教學中，情境教學是一種常用而且十分重要的教學手段，通過插圖的方法能夠更加形象地創設情境，為學生學習英語提供語言環境，從而使教學達到事半功倍的效果。比如在小學英語教學單詞時，學習小動物dog，cat，pig，cow等單詞時，教師可以將有關的插圖引入到其中，可以向學生進行介紹：what do you like this animals?或者問學生：why do you like these small animals?等等，將學生的思維引入到情境對話中，並且在對話的過程中學習一些新的單詞，激發學生的學習興趣。

　　2.運用插圖幫助學生閱讀理解在小學高年級的英語教學中，有些語篇是比較長的，而且其中新的單詞和語句比較多，學生通過文字閱讀理解是有一定的難度的，在教學時教師要充分利用好插圖教學手段，降低學生學習新單詞的難度，為學生學習閱讀理解掃清障礙，加深學生對課文理解的印象。比如在學習一組新單詞：must， stay away from，make noise……在教學時，可以根據將要學的單詞範圍，組織插圖，將新單詞的應用引出。比如可以先出示一組插圖，圖中表達的是一位小男孩站在遠離河水的地方，旁邊有一位家長在告訴小男孩要遠離有水的地方，不然會很危險。這時教師就可以問學生what is the little boy doing ? figure in the parents say what do you think?what should you do?結合學生的回答和插圖的內容，將單詞must，stay away from等引出。通過談論插圖，對新的單詞進行談論，增加學生對閱讀文章的理解，也對文章也有一個整體上的概括。

　　小學英語插圖在教學中的作用

　　一.運用插圖進行語言訓練學習一門語言要在練習中才能更好地掌握。因此，在學習英語時要加強對語言的訓練。在英語學習中，插圖的運用能夠更加直觀和具有真實性，而且在練習對話的過程中能夠把握重點。學生知道如何按照插圖去進行訓練講話，去表達什麼。在小學英語課本中都會配有插圖，教師可以將插圖單獨列出來，首先要求學生就插圖展開情境對話。在學生練習熟練之後，在讓學生分角色進行英語交流。這樣的方式不僅能夠鍛鍊學生的語感，而且能夠鍛鍊學生表達的技巧，幫助學生記憶課文內容，培養學生的綜合能力。

　　二.運用插圖進行聽力訓練以聽力的形式將原文中的一些插圖放給學生聽。在練習課文之前可以先讓學生猜測可能會談及到的話題，再讓學生聽錄音，這樣學生能夠基本上聽懂課文的整體內容。

　　三.運用插圖教學可以拓展學生的思維通過插圖能夠豐富學生的思維，而且能夠將學生的思維引向舊知，使舊知與新知識聯絡起來，更加豐富學生的思維。利用插圖能夠拓展思維深度。在教學中，教師不能只是按照課本進行照本宣科，在利用現有教材的基礎上，用教材進行講解，能夠讓學生學習得更加靈活和有效。

　　如何在教學中更好地運用小學英語課本插圖

　　1.靈活選用英語課本插圖在小學英語課本中，插圖扮演著重要的角色，但是並不意味著在英語教學中必須使用插圖，因為，在英語教學中使用插圖會在視覺上分散學生的一些注意力，產生干擾作用。因此，教師在英語教學中應該靈活地選用英語課本插圖。一方面，教師合理運用現有英語教材中的插圖，將能夠激發學生的學習興趣，利於語篇教學的插圖，而且還可以將不同單元的插圖進行重新組合使用，將插圖在英語教學中的作用發揮到極致。另一方面，教師要關注一下其他教科書的插圖。不同版本的教材內的插圖有著不同的特點，應該取長補短，豐富課堂的內容。

　　2.將插圖和文章相關語段結合起來將插圖與文章相關的語段結合以來，將會對英語學習產生巨大的作用，達到令人想不到的效果。一方面教師要學會能夠將插圖匯入相關語段的學習，可以採取唱歌或者做遊戲的方法引起學生的注意力。另一方面，教師可以先讓學生觀察插圖，想象與之相聯絡到的事情，提高學生的想象力和聯想能力。根據小學生的特點，一旦在不知道答案的情況下，會特別想要知道確切的答案，因此，在教師未公佈答案之前，上課的注意力就會特別集中。

　　3.有效利用教材插圖創設的情境，激發學生的學習興趣可以根據教材提供的插圖創設情境，讓學生按照自己想要扮演的角色進行對話內容的編寫，能夠激發學生的學習興趣。教師可以將學生感興趣的插圖進行重新組合，讓學生根據自己的理解和想象力，將對話內容按照角色進行排練，既鍛鍊了學生的想象力，又提高了學生的學習能力。

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