六年級上冊美術畫畫作品圖片

　　在美術課堂上，興趣是最好的老師，學生一旦對美術產生並保持了濃厚的興趣，就會以更充沛的精力、更飽滿的熱情投入到學習中去。下面是小編整理的六年級上冊美術畫畫作品。

　　六年級上冊美術畫畫作品

　　六年級上冊美術畫畫作品1

　　六年級上冊美術畫畫作品2

　　六年級上冊美術畫畫作品3

　　六年級上冊美術畫畫作品4

　　六年級上冊美術畫畫作品5

　　如何培養學習美術興趣

　　1、美育滲透 培養持久興趣

　　以藝術教育為主要內容的美育，對於培養和健全人們的審美心理結構，即感知、情感、想象、理解等心理能力的提高和相互協調，對提高學生的綜合素質起了重要作用。

　　學校經常舉辦各種活動，為學生創造有良好影響的藝術氣氛。例如，主題報、畫展等，教學上諸如向學生講解美術史知識、名人的藝術簡歷、名畫的思想、藝術魅力，以促進學生對更高藝術境界的嚮往和追求。學校還開展豐富的教育實踐活動，讓學生走進社會，通過參觀畫展、舉行書畫比賽等，加深他們對美的感受認識，讓他們走入真實正確的審美天地。同時，提高審美能力和水平，使學生對美術的興趣持續穩定。

　　2、利用多媒體的教學手段，為學生提供一個動畫場景

　　美術是視覺藝術，需要通過視覺來獲取資訊，這就必須強化直觀教學。傳統的教學方法常常使教學陷於枯燥乏味，如將現代化的電化教學手段引入美術課堂，使教學媒體多樣化，就可以調動學生的視覺、聽覺，感知，激發學生的學習興趣，有助於實施快樂教學，增強教學效果。

　　例如，上圖案基礎課時，在講解“變化”的幾種方法過程中，我設計同時在投影上用彩筆畫出簡化的魚、兔子，幾何化的松鼠、青蛙，誇張的小豬、梅花等，這些簡練的圖案激發起學生的極大興趣。每畫完一個圖案，學生們就不由自主地說出“松鼠!”、“青蛙!”、“小豬!”等等，課堂上充滿了歡樂的氣氛。講新增法時，在魚身上新增蓮花，在梅花上新增喜鵲，再問學生有什麼寓意?

　　學生經過思考，可回答出“連年有餘”、“喜上眉梢”的寓意。這樣，學生在輕鬆快樂的氣氛中，不但掌握了“變化”的幾種方法，而且使學生的形象思維能力及創造力有了進一步的提高，達到了較好的教學效果。多媒體教學融形、色、光、聲為一體，刺激學生的感官，是一種在一般課堂上難以達到的高功效的教學手段，在激發學生學習興趣和提高教學效率方面具有很大的作用，很值得推廣。

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