我的發現作文加評語_初中作文素材

　　在生活中，我們會有許許多多的發現，我也不例外。在我的記憶中，有一個發現令我十分難忘。下面是小編為您整理的關於我的發現作文加評語的內容，希望對您有所幫助!

　　我的發現作文加評語一

　　校園之美，美在何處?需要你用心去發現，去體會，去探索。

　　校園之美分三種;風景美，書香美還有心靈之美。

　　下完雨之後的清晨，走進校園，你會發現那些被春雨洗刷過的花草樹木彷彿一夜間煥然一新。花園裡的小草探出繡花針似的小腦袋，綠油油的，厚實得像絨毯;那不知名的小花也格外嬌豔，花瓣奼紫嫣紅，隨風搖曳。微風拂過，校園裡替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多麼生機勃勃的校園!

　　課時的校園，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級的同學們依然不改對這個五彩世界的好奇和孩時的童真，學習之餘總是放肆地嬉戲打鬧，高年級的卻變得成熟，教室裡時而有他們為一道題激烈的爭執聲、時而又有解開一道謎團時的爽朗的笑聲。操場上也有他們矯健的身影、樹蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳，吮吸著知識的營養……困了，眯眼打一個盹，累了，鳥兒婉轉的鳴唱就是解乏良方。多麼求知上進的集體!

　　喧鬧的校園裡，每天總髮生著許許多多的故事，有師生間的關愛與尊重，有同學們的互助與友誼。這裡沒有向交通社會上那樣的糾紛、沒有像在小區單元樓中的爭吵、沒有想在宮廷劇中的勾心鬥角，只留下幾多童年時純真的歡笑、幾多少年時微笑著的包容、幾多純潔的情誼。點點滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動。多麼和諧美滿的校園!

　　【批改評語】這篇文章不論是思想性還是藝術性都是很高的。小作者對於美的概念是廣泛的，用自己細緻的觀察，細膩的文筆，將學校裡那風景美，書香美，還有心靈之美完整而立體地展現在了我們面前。本文思路清晰，結構完整，內容豐富，是一篇很好的文章。

　　我的發現作文加評語二

　　今天我發現了一個祕密，是什麼呢?告訴你們吧，它是一種神奇的現象。

　　早上我出院子裡玩，見一個瓶子裡裝滿了水。我一看，手癢了，就想玩水。忽然我看到瓶子後面的地了出現了彩虹。我趕緊把這一發現告訴了媽媽，並問她原因。她說可能是光的折射緣故吧。我還是不明白就查閱百科全書，可是沒有答案。

　　上學後我就請教了張老師。她告訴我：這是由於光的折射和色散現象。太陽光照在杯子和水這些透明物質後，光發生色散，也就是太陽光的顏色被水折射，於是我們就看到了彩虹和雨後出彩虹一個道理。我終於明白了。看來生活中處處有學問，我不知道的還很多呢。

　　【批改評語】這篇文章，作者選材新穎，吸引讀者的閱讀興趣。寫出了自己看到了一個有意思的現象，字裡行間充滿童趣。並用準確的語言對現象進行了解釋，是一篇不錯的文章。

　　我的發現作文加評語三

　　夏天的夜裡，熱浪襲人，令人不安，我們一家坐在門口歇涼。夏天蚊子特別多，總是把我臉上叮得腫起了一個個大胞，使我渾身癢癢的，很不舒服。我突然看到牆上的壁虎正在吃著蚊子。壁虎就像我的小救星，可卻是蚊子們的天敵，它們專門爬在牆上、窗上、天花板上吃蚊子，多瀟灑自在啊!

　　壁虎為什麼能在牆上行走自如呢?我有些迷惑不解。

　　為了解決這個問題，我更留心觀察起了壁虎。有時還學著壁虎的樣子貼在牆上，可是，怎麼也爬不到牆上。

　　我費盡心思、絞盡腦汁，思路終於有了眉目，這是我自己想象的，並不一定是真的，我想：壁虎太小了，它們自己的腳上裝有502強力膠水，所以可以在強勢運動自如。

　　可是，我還是不能確定這是真是假，於是，我上網查了資料，看了看，原來如此：是因為壁虎的腳上長著一個吸盤，吸盤上有個小鉤，它們把小鉤鉤在牆上，就不會掉下來了。啊，原來如此!我恍然大悟。

　　“如果我們能從壁虎身上得到啟示，發明一個“吸盤鞋”該多好，這樣，火災發生了，我們就能安然無恙地從高樓上貼著牆爬下來了!”

　　【批改評語】這篇敘事散文情感真摯，敘事條理。作者善於觀察生活：發現壁虎能在牆上行走自如，這引發了“我”的疑問;於是上網查資料，終於弄清楚了原因：壁虎的腳上長著一個吸盤，吸盤上有個小鉤，它們把小鉤鉤在牆上，就不會掉下來了。這告訴我們，一定要做一個生活的有心人。