青衣花旦高中閱讀答案

  提高語文閱讀能力,是高考語文複習的關鍵,為了幫助同學們練習高考語文閱讀能力,下面是小編為大家帶來,供大家閱讀練習。

  青衣花旦閱讀原文:

  村主任在縣劇團找到青衣和花旦的時候是下午,她們正在練功房裡練功。她們看到斜陽把村主任的臉劈成了半明半暗的兩半。村主任很年輕,但是穿得很土。村主任說我是球山村的村主任。她們就問球山村在哪兒?村主任說球山村在很高的山上。她們這才看到年輕的村主任腳上的解放鞋沾滿了黃泥。村主任看到了她們的目光,就很侷促地移了移自己的腳步。村主任又說想請青衣和花旦去村裡唱一場戲,清唱就行了。青衣和花旦相互看了看,她們不願意去,她們就說我們要收錢的。村主任說收就收吧。她們說很貴的,村主任問多少?她們就說了多少。沉吟了許久,村主任說,貴就貴吧。她們說,我們怎麼去,得坐車吧,還有山路怎麼吃得消走?村主任說,我們早就有人等在山腳了,我們準備了轎子。如果你們不去,那麼我也不回去了,請不到你們村裡人不准我再回去。青衣和花旦對視了一眼,只好點點頭。

  於是她們就去球山村。跟著村主任乘了兩個小時的車,到一座山腳時,看到了兩乘簡陋的轎子,她們就上了轎。又走了三個小時的山路,她們終於到了那個叫球山村的地方。許多村民圍過來看,他們的表情很蒺然,他們沒有看過穿得這麼光鮮又長得這麼漂亮的女孩子。青衣和花旦往山腳下一看,怎麼也沒見底,雲霧一片。青衣和花旦就面面相覷,吐了吐舌頭。

  村主任指揮著大家幹這幹那,村主任說去把大爺、大嬸接來,那兩乘小轎就又開始工作了。簡易的戲臺已經搭了起來,村主任在家裡招待青衣花旦吃過晚飯後,就陪著她們去了晒場戲臺上點起了松明燈,臺下也亮起了星星點點的火把,全村人都趕來了。青衣花旦就上臺,她們是收錢的,而且也不便宜,所以她們唱得很認真很賣力。

  她們唱了很多摺子戲,從《樓臺會》到《送鳳冠》,又從《寶玉哭靈》到《黛玉葬花》。她們看到臺下第一排坐著一對老夫婦,四周站滿了人。演出快結束的時候,村主任站到了臺上,松明燈噼噼啪啪的響聲中,村主任中氣很足地說:鄉親們,從今後,桂子的爹媽就是我們球山村人的爹媽!臺下一片寂靜,一會兒,呼聲如潮:桂子的爹媽就是我們的爹媽!青衣和花旦被嚇了一跳,不知道他們想幹什麼。她們看到坐頭排的老夫婦的眼裡淚光一閃一閃。

  然後她們接著唱,唱到月上中天,就結束了。村裡人漸漸散去。村主任安排青衣和花旦住他物件家。村主任的物件長得很俊,一雙大眼睛,兩根大辮子。在物件家門口,村主任對她們說,你們先住下,明天-一早我和你們結了賬,然後派轎子送你們下山。青衣和花旦就說,好的。

  青衣和花旦與村主任的物件很聊得來,物件送給她們自己剪的剪紙,說可以貼窗花。青衣和花旦家裡的鋁合金窗不需要貼窗花,但是她們還是收下了。

  第二天早上村主任來物件家送青衣和花旦下山,卻四處沒找到人。村主任的物件也急了,說,怎麼會找不到?村主任說,你們昨天什麼時候睡的?物件說不知道反正睡得很遲。村主任說你們說什麼了吧。物件說她們問我桂子是誰,我就說桂子是我們村的小夥子,去外面當了兵,在洪水裡救一個女人時被淹死了。骨灰送回來,明天就要下葬。桂子爹媽愛看戲,我們全村人湊錢請了你們來唱戲,算是代桂子孝敬他們二老的。村主任說,她們兩個嫩女娃子,這麼高的山,她們能走到哪兒去?青衣花旦閱讀答案

  後來村主任的物件在八仙桌上看到了一小沓錢,旁邊還留了字:桂子和我們一樣,也是20歲。桂子爹媽也是我們的爹媽。演出的錢我們不能收,這點錢就算是桂子孝敬爹媽的。不用再找我們了,我們自己能下山。落款是:青衣花旦。

  村主任猛拍了一下自己的腦袋,躥了出去。不一會兒,兩乘小轎出現在彎彎的山道上,快得像風一樣。

  青衣花旦閱讀題目:

  ***1***下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是***5分***

  A.青衣花旦一開始不願答應去球山村演出,主要是對村主任這位不速之客不信任,存有戒心,其實她們內心還是很想掙這筆演出費的。

  B.小說以“青衣花旦”為題,蘊含了豐富的資訊,既點明瞭主要人物的職業、角色,又非常簡明、醒目。

  C.村民們對青衣花旦的到來“表情很漠然”,是因為她們穿著打扮過於光鮮時尚,致使純樸的村民們本能地反感她們這種做派。

  D.小說主題健康,格調高昂向上,所看力翅造的人物如青衣花旦、村主任、桂子父母,個個形象糊栩如生,構成了鮮活豐滿的藝術群像。

  E.小說構思巧妙,在對青衣花旦的形象塑造上欲揚先抑,設定伏筆不露痕跡,後面揭開謎底方讓讀者深受感動。

  ***2***小說開篇用主要筆墨寫村主任與青衣花旦的對話,這樣寫有什麼作用?諸簡要說明。***6分***

  ***3***“青衣花旦”有哪些性格特點?請簡要分析。***6分***

  ***4***有人認為結尾一段文字可以刪掉,你認為是否可以?請談談你的觀點和具體理由。***8分***

  青衣花旦閱讀答案:

  11. ***1***BE***答B給2分,E給3分,D給1分,A錯在“不信任,有戒心”的表述,她們不願意去,主要是出於對演出地點山高路遠的擔憂;C村民們對青衣花旦的到來“表情很漠然”,主要是因為她們與村民反差太大,與村民產生距離感;D“桂子父母”在小說中只是一般人物,作者並未著力塑造。***

  ***2***交代主要人物的身份、職業、性格特點,***3分***為情節的發展做鋪墊。***3分***

  ***3***①矜持、高傲。村主任的穿戴讓她們不屑、又嫌路遠、收費很高。

  ②敬業***職業道德高尚***。她們練功刻苦,“唱得很認真很賣力”。

  ③富有愛心。她們知道了有關真相,不但不收錢,反而捐了款,令人欽佩。

  ***每點2分,性格概括1分,分析1分***

  ***4***觀點一:結尾一段文字可以刪掉

  ①小說以邀請青衣花旦來球山村演出始,以青衣花旦離開球山村終,中間已充分展開了矛盾,結構情節完整。***3分***

  ②以青衣花旦下山結尾,戛然而止,留點懸念,更令人咀嚼回味,再添現在這樣一個結局,就不免有蛇足之嫌了。***3分***

  觀點二:結尾一段文字不可以刪掉

  ①結尾一段文字使情節更為完整,青衣花旦是村主任請來的,還應該由村主任出面將她們送走。***3分***

  ②進一步烘托青衣花旦的美好形象,青衣花旦不但沒有領走演出費,完全盡了義務,還捐了款,使村民大為感動。***3分***