心靈的平等閱讀答案

  《心靈的平等》:我自以為是的“愛心”原來是一架傾斜的天平,從一開始就忽視了他們內心深處的需求。

  心靈的平等

  張鳴躍

  ①我的幼兒園剛建起,總共才收了7個孩子。其中有一個孩子名叫歲娃,男孩,6歲,沒爸爸了,他媽媽帶著他進城打工,活兒是找到了,但找到的活兒不能帶著孩子幹,把孩子留在租來的房裡又不放心,曾來問過我幾次托兒的價錢,最後我起了同情心破例半價收下了他。


心靈的平等

  ②歲娃和別的孩子明顯地不一樣,別的孩子嬌貴伶俐,會乖會鬧會撒嬌,他像個小叫花子,洗不淨的髒手髒臉,極不合群。才兩天,我就覺得他是個大問題了,頭也不抬,不和別的孩子坐一起,不和別的孩子玩,怎麼哄都哄不動他,怎麼逗也不行,一句話也不說。

  ③我靈機一動,就引導孩子們:小朋友都要從小有愛心,要關心別的小朋友,比如我們的小朋友歲娃,他家很窮,他的媽媽沒錢給他買好衣服好吃的……我正說著,6個小機靈便搶著說話了:“阿姨我給他糖吃!”“阿姨我給他我的娃娃!”“阿姨我讓我媽媽給他買好衣服!”“阿姨我沒笑過他!”……我很感動,也為自己這種教育方法產生的效果感到得意;但再看一邊坐著的歲娃時,我嚇了一跳:他正抬起頭來瞪我,我發現他一雙大眼裡也有別的孩子沒有的東西,一股野氣,甚至還有仇氣,他緊咬嘴脣瞪著我,就像要打架時的那樣子!我嚇了一跳,過去問在他怎麼了,不料他怪叫一聲,推了我一把,扭頭就跑出去了。我追出來,看見歲娃已到門口,猶豫著,勾頭咬脣,隨時要跑出去的樣子。

  ④孩子們不敢再理他,都看著我。我做出笑臉,讓歲娃想玩什麼就玩什麼,想怎麼玩就怎麼玩,他一聲不吭,坐在一邊看天。我不敢再管他,就和孩子們玩在一起,不時對他笑一笑,思量著怎樣才能讓他入群,很發愁。

  ⑤玩了一會兒,一個女孩突然指著樹上掛著的一串氣球笑喊:“哇!誰能把那氣球拿下來呀?”孩子們你看我我看你,都吐舌頭搖頭。樹不大,樹幹不高,但這些城裡小寶貝們根本就沒爬過樹,都不敢。我心裡一動,就看著歲娃笑說:“誰能取下來,誰就是我們中間最勇敢的!”還特意把“我們”兩個字拉長了音調。歲娃果然走過來了,大聲說:“我能!”我笑說:“謝謝你!好孩子!”

  ⑥歲娃高興極了,跑過去就爬,猴子似的,嗤溜嗤溜就上去了,將氣球丟下來,嗤溜嗤溜就下來了。朝我昂著頭,嘻嘻笑!我驚喜萬分,親他,誇他,別的孩子也又蹦又跳地喝彩,他手舞足蹈像個“孩子王”,孩子們都圍了他,很快就玩在一起了。

  ⑦是我錯了。我自以為是的“愛心”原來是一架傾斜的天平,從一開始就忽視了他們內心深處的需求。

 

  心靈的平等閱讀習題:

  1、 結合③④⑤段文字,概括“歲娃”和別的孩子在行為表現方面有哪些“明顯地不一樣”。***3分***

  答:

  2、 結合全文內容,回答第⑦段中“自以為是的‘愛心’”和“內心深處的需求”各指什麼。***4分***

  ***1***“自以為是的‘愛心’”指____________________________________________。

  ***2***“內心深處的需求”指___________________________________________________。

  3、 本文描寫具體,情感真摯,請你以第⑥段為例,簡要分析這個特點是如何體現的。***5分***

  心靈的平等閱讀參考答案:

  1 、①有野氣、仇氣,②極不合群,③自尊心極強,④勇敢。

  ***評分標準:①②③點答對兩點即得2分,言之有理即可,④關鍵詞“勇敢”1分***

  2、我認為以施捨者的心態面對貧窮與弱小是對他們的關愛。或“我當著歲娃的面向他施捨愛心,併為這種做法感到得意”。

  ***2***孩子們心裡對心靈平等需要。或希望得以別人的尊重,保持自己的尊嚴。

  ***評分標準:前後各2分。***1***意思對即可。***2***有關鍵詞“平等”“尊重”“尊嚴”等詞即可***

  3、第⑥段用比喻把歲娃比喻成猴子,用擬聲詞“嗤溜嗤溜”,形象地寫出了歲娃爬樹的動作靈活輕巧的特點,表達“我”對歲娃的欣賞喜愛之情。又運用了神態和動作描寫“朝我昂著頭,嘻嘻笑”“手舞足蹈像個‘孩子王’”,寫出歲娃心靈需求得到滿足尊重與滿足時的快樂心情。

  ***評分標準:結合文章內容2分,分析人物情感2分,語言表達1分***