西師大版二年級下冊語文第十五課好事情

　　西師大版二年級下冊語文第十五課《好事情》內容生動有趣，貼近兒童生活實際，是進行語文訓練和思想教育的好教材。小編在此整理了西師大版二年級下冊語文第十五課《好事情》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　西師大版二年級下冊語文第十五課《好事情》

　　早上，尤拉醒了。他看看窗外，天氣很好，於是想做點什麼好事情。

　　他想：“如果馬莎掉到河裡，我就跳下去救她!”恰好馬莎來了，她說：“尤拉，帶我到山上玩吧!”“不，別打擾我想事情!”尤拉說。馬莎委屈地走開了。

　　尤拉又想：“如果狼來抓小狗，我就開槍把狼打死。”正好小狗跑來了，它對尤拉抬起腦袋，搖搖尾巴：“尤拉，給我點水喝吧。”“走開，我正在想事情。”尤拉說。小狗夾著尾巴跑開了。

　　尤拉接著想：“如果奶奶不小心摔斷了腿，我就揹著她去醫院。”正好奶奶在廚房喊尤拉：“小尤拉乖乖，幫奶奶刷碗吧。”“您自己刷吧，我的事情更重要!”尤拉大聲說。

　　尤拉想來想去，想不出該做什麼好事情，就去問媽媽。媽媽撫摸著尤拉的頭，說：“你可以帶馬莎去玩，給小狗喝水，幫奶奶刷碗。”

　　西師大版二年級下冊語文第十五課《好事情》教案

　　教學目標：

　　1、認字：認識15 個生字，繼續鞏固隨文識字及滲透性識字。

　　2、寫字：有目的的指導學生認為難寫的生字。並指導學生學習在評價中學寫字。

　　3、熟練朗讀課文，使學生懂得隨著年齡的增長自己應當為別人做更多的事情。

　　教學重點：培養學生自主學習，自主識字的能力。繼續鞏固隨文識字。及在評價中學寫字。

　　初步瞭解課文內容，懂得自己要從身邊的小事做起，幫助別人。

　　教學難點：培養學生自主學習及識字的能力。

　　教具準備：教學課件掛圖字卡

　　教學過程:

　　***一***談話匯入引發學生的學習興趣：

　　同學們，我們每個人都做過很多好事。你覺得什麼事是好事?給大家說一說你都做過什麼好事?

　　***根據學生的自身經驗，使學生初步瞭解什麼是好事***

　　有個小朋友叫尤拉。他也很想做好事。那麼他想做什麼好事呢?今天老師就把小尤拉帶到了課堂上。也把他的故事帶到了課堂上，我們就一起看看，好嗎?

　　***二***學習新課，隨文滲透識字：

　　1 請你自己小聲的讀讀這個故事。標出自己不認識生字。用自己喜歡的方法學學這些生字。

　　***引導學生在自讀課文中學會發現問題，並運用已有的知識經驗加以解決***

　　2 誰已經能夠將課文讀下來了。請你試著把課文讀一讀。

　　要求其他同學要認真聽，聽後要分別從以下兩方面給與評價。***評價的時候先說說別人的優點，談說說自己的意見***

　　第一遍要著重聽聽他的字音讀的準確不準確。

　　第二遍著重聽聽他有沒有多字或漏字的情況。

　　***目的是促使學生在聽讀中識字，並學會有目的的聽及有目的的評***。

　　3 再讀課文，讀後說說你有什麼收穫?

　　***通過階段學習，引導學生學會及時總結自己在學習中的收穫***

　　同桌兩人互相讀課文，如果對方讀的好請你用自己喜歡的方式表揚他，如果對方讀起來有困難，請你幫幫他。

　　***引導學生學會主動的聽及主動的評***

　　4 師：大家讀的都很認真，詞娃娃看大家讀的都這樣好，他也忍不住從課文裡跑了出來，你們認識它嗎?

　　事情 如果 開槍 正好 夾住 奶奶 摔斷腿 廚房 刷碗

　　出示課件詞語，會讀的同學請你大聲的讀出來，如果這些詞裡有你不會的生詞，請你認真的聽聽同學是怎樣讀的，好嗎?***目的是逐步縮小語境，使學生能夠逐漸將字脫離文***

　　詞語大家都已經都會了，如果這些課文中的生字跳出來，你們還認識嗎?

　　5 教師出示字卡搶讀***篩選出學生易讀錯的生字。將其出示在黑板上。***

　　目的是逐步縮小學生認字範圍，根據學生的實際有目的的識字***

　　黑板上的這些字是大家在讀字的時候易錯的，請同學們以小組為單位一起來學學這些字。

　　***由小組長帶領先來讀讀這些字，然後說說自己有什麼好方法記住這些字?同學間互相交流***

　　同學以小組合作的方式，再次解決掉一些較難記憶的生字。

　　根據學生的學字情況，篩選出1---2個較難學習的生字。由小老師帶領全班一起學習。

　　教師帶領學生做識字遊戲，課堂鞏固已學的生字。

　　最後同學以小組為單位，互相利用課後的生字表，測查生字。

　　都讀對了請你獎勵它兩顆星。在別人的幫助下讀對請你獎勵它一顆星

　　***教師課堂掌握學習生字的情況***

　　情 尤 如 救 狼 槍 正 夾

　　奶 摔 斷 腿 廚 刷 碗

　　***三***熟練朗讀課文，初步領會課文的意思

　　再讀課文，請你想一想:尤拉想要做什麼好事?媽媽叫尤拉做的是好事嗎?

　　***引導學生髮現其實尤拉想要做的好事很多，說明他長大了想要幫助別人,只是沒有認識到其時很多能做的好事就在自己的身邊***

　　***四***學習在評價中寫字

　　課文中的必認字大家認得都很好，老師相信你們的寫字也一定不會落後的。

　　1 四人一小組說說哪個字你們覺得不好寫，想在課堂上和大家一起來寫一寫。***從學生的學習實際出發，根據學生在自己學習中認為的難點，教師有目的的加以指導。

　　2 仔細看看這四個字，說說怎樣才能把字寫得好看。***目的是讓學生整體觀察字形。***

　　3 教師示範板書***使學生對這個字的書寫有一個直觀的印象，同時要求學生要認真看，對教師的書寫給與評價***

　　4 同學學寫這個字。寫後互相評一評***在評價中學習寫字***

　　5 根據同學所給的建議，再來寫寫這個字。

↓↓點選下一頁檢視《好事情》教學設計↓↓