高三新生生物學習方法

　　隨著高考的不斷改革，高考對生物學實驗要求越來越高，佔有的比重也越來越大。剛進入高三年級的新生們，應該要掌握一些生物的學習方法，才能學好生物學科!

　　一.仔細瞭解課本內容，理解和記憶基本概念。

　　***1***根據每單元的學習目標，聯絡各個概念進行學習。

　　***2***不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。

　　***3***要正確把握課本上的影象、表格、相片所表示的意思。

　　二、在新課學習時做好預習工作

　　選修本的編排是分專題進行的，不像必修本的各章節之間有著內在的聯絡，所以系統性不明顯。但其每一章都可在必修本中找到相關聯的知識點，它是對必修本知識的延伸和拓展。同學們做好預習工作，一方面可以瞭解該章節的學習目標、重點、難點以及與必修本相關知識點的聯絡，另一方面可以對必修本進行復習。例如：第一章人體生命活動的調節和免疫，涉及到必修本第一章“蛋白質的功能”、第三章“人和動物體內三大營養物質的代謝”、第四章“人和高等動物生命活動的調節”等內容，如能在預習新課時複習這些內容，對新課的學習將起到事半功倍的效果。

　　三、採取多種方式強化對概念的識記、理解和應用

　　在生物學考試的各種題型中，都貫穿著對概念的考查，包括對單個概念的理解、應用，對不同概念之間的相互關係的理解及應用等。這就要求同學們做到認真聽講、細緻讀書、仔細做題、及時反饋。因為學習主要是由知識的輸入、貯存與輸出三個過程組成的。知識輸入包括聽課、閱讀和理解，知識的貯存靠記憶實現，知識的輸出是指知識的再現和運用。平時的習題訓練和考試就是知識輸出的體現，要提高考試成績，必須加強聽課、閱讀、理解和記憶。同學們可以根據自己的學習習慣，採取適合自己的方法，以提高答題的準確率。切記要重質不重量，不必強求書讀了多少遍，題做了多少本，關鍵在於通過這些形式，達到掌握概念的目的。

　　四、關注生物科學技術的新進展

　　選修本中有許多與生物科學技術新進展相關的內容，比如：生物固氮、雜交水稻、基因工程、酶工程、蛋白質工程、植物組織培養技術、核移植技術、發酵工程等，這體現了生物教學不是囿於教材與大綱，而是與社會、生產、生活相聯絡的特點。同學們對這些知識要加強關注，從中找出相關生物學原理，這樣既拓寬了知識面，又能夠對知識應用的情況加以檢驗。

　　五、根據內容用不同方法記憶。

　　***1***把所學的內容聯絡起來整理進行記憶。

　　*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。

　　*把中心主題寫在中間位置。

　　*按照知識間的相互關係用線或圖連線起來完成地圖。

　　***2***利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。

　　***3***同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。