開鎖閱讀答案
《開鎖》標題“開鎖”象徵著小說中人物，尤其是林大嬸多年“心鎖”的開啟，使鄰里矛盾渙然冰釋。下面是小編為大家整理的《開鎖》的文章閱讀以及相關的閱讀答案，希望對你們有幫助。
《開鎖》林海茫茫 原文閱讀
糟糕!林大嬸回到家，準備開門的時候，一摸兜，心裡咯咚一下，壞了，鑰匙丟了。
她翻遍身上所有衣服兜，也沒找到鑰匙，她努力想回憶鑰匙前前後後的事，可無論如何也想不起鑰匙丟在哪兒。“這死記性……”林大嬸喃喃自語的說。
林大嬸今年四十七歲，屬羊的。按說林大嬸年齡不十分大，可記性就是不好。弄什麼事擱爪就忘，因為丟鑰匙，林大嬸已經連續砸了六把鎖啦。這不，鑰匙又丟了。嘆口氣，準備想辦法怎樣把門開開。可一時間，也想不出什麼好辦法。
看看天色將晚，林大嬸進不去屋，心裡十分著急。林大嬸焦躁的情況，驚動了正準備回家的柱子，柱子跑過來看了看鎖頭，看看天色越來越晚，對林大嬸說：“砸了罷，沒別的辦法。”林大嬸一聽說砸了，趕忙說：“不行不行……”柱子見林大嬸不同意砸鎖，這小夥子本來是個球子，喜歡開玩笑，他故意擠弄擠弄眼，用一種逗弄的口吻說：“大嬸，不砸鎖劈門罷。”
“狗嘴吐不出象牙，”林大嬸本來心裡窩火，恨恨地罵道：“想不出辦法來趕緊給我滾!” 柱子哈哈大笑著跑出林大嬸的院子。不大一會兒又跑回來對林大嬸說：“南邊的春春好像會開鎖，不行你找他試試，要不你到鎮上找開鎖匠，可是天太黑了，人家不能來。你總不能這麼靠著，今晚不進屋罷。一會兒林大叔就回來啦。”
望望天色，林大嬸發愁地說：“鎮上開鎖匠不來，劈門，我也不求那個小雜種!”林大嬸一提春春就氣不打一處來。
柱子知道林大嬸因為春春和春春媽吵過架。但這小夥子雖然球，有時，也能說句靠譜的人話：“嬸子，那過去的事不必放在心上，過去這麼多年，一個屯住著，抬頭不見低頭見，誰不求誰?你這麼靠著進不去屋，治氣不養家吶，嬸子。”
柱子最後一句話，把林大嬸說笑了，這小子球二巴即的，關鍵時刻說的還真在理呢。林大嬸心裡想。她在心裡暗暗決定到前邊舍下臉求春春。要不，總不能當真劈門砸鎖吧?
柱子走後，林大嬸又犯了一陣難。必竟現在要恬著臉去求一個被自己打罵過的孩子。想想過去的事，林大嬸也有些悔，覺著自己當時也有些太過份，那時，春春必竟是一個不太懂事的孩子……
幾年前，在春春還是七、八歲的時候，這孩子經常偷人家的鎖砸著玩。每逢春春到家裡來，林大嬸都象防賊一樣防著他。一天，春春又到家裡來，林大嬸趕緊把鎖藏起來，春春一雙眼睛賊溜溜地在林大嬸家四處噱摸，林大嬸眼睛一寸不離的緊盯著春春，不一會兒春春走了。林大嬸鬆了一口氣。可不一會兒女兒回來後，找她那把密碼鎖，怎麼也找不到。林大嬸想到春春剛才來過，立即趕出去，在街上見春春正把密碼鎖砸得粉碎，拿著碎片在那研究。林大嬸立即氣不打一處來，上前給了春春一記耳光。嘴裡恨恨地罵道：“有爹孃養沒爹媽教的小雜種，到處專門害人，長大了出息不了個好東西，早晚進監獄的貨!”林大嬸的吵鬧引動了左鄰右舍出來看熱鬧，也引動了春春媽出來和林大嬸對口罵。兩個女人，撕破了臉，把凡是女人能罵出口的葷話全罵了出來。讓全屯老少爺們看了一場不花錢的女人辣相聲。
春春媽是一個不記仇的直腸子女人，事後見面依然還是嫂子長嫂子短的問。林大嬸卻是記在心裡，對春春媽的發賤待搭不理。現在讓她去求春春，臉上還真有些掛不來。但現在不求人不行，不求人進不了屋。林大嬸不再顧老臉皮下決心去求春春。
林大嬸來到春春家時，春春一家人正在家吃完飯看電視。春春正在寫作業。林大嬸一進屋，春春媽忙起身給林大嬸讓座，林大嬸說明來意，春春媽趕緊吩咐春春：“快去，給你大娘把鎖開啟，什麼時候了還進不去屋。”春春媽的熱情，讓林大嬸著實很感動。這時春春放下作業，帶了工具來到林大嬸家。春春用小手電照著看了看鎖，輕輕的一小錘，啪!那鎖竟神奇地叭地一聲跳開了。把個林大嬸喜的一個勁地誇春春手巧。春春不好意思地說：“大娘，我這還不是拿你家的鎖學的。”林大嬸有些不大自然的趕緊給春春讓座。林大叔開開燈，春春看到鑰匙就放在裡屋地的桌上。春春拿起來插進鎖孔連開了幾下說：“這會兒省的配鑰匙了。”更把林大嬸喜的嘴合不上。春春這時起身要走，林大嬸說什麼也要留春春吃了炒花生再走。春春說要寫作業，林大嬸留不住，只好送他。
第二天，林大嬸到鎮上買來十幾把鎖讓春春砸著研究，說最好能研究一種不用鑰匙的鎖……春春望著林大娘誠摯地表情覺得很受感動，他對林大嬸說：“大娘，我現在不砸鎖了，我準備研究一種不用鑰匙，用聲音控制的聲控電子鎖。”
“噢，嘻嘻!這些鎖你砸了研究，大娘等著用你研究的新鎖……”
林大嬸臉上的笑容，活象夏日盛開的向日葵……
《開鎖》閱讀習題
***1***下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是*** ****** ******5分***
A. 小說開頭一至三段寫林大嬸為丟掉鑰匙而著急，主要作用是設定懸念，吸引讀者，為下文故事情節展開做鋪墊，同時也表明林大嬸在生活中一直是一個粗心大意、丟三落四的人。
B. 柱子這個人物在文中看似無關緊要，實際上作用不小，一是通過他的話把文中兩個主要人物聯絡起來，推動了故事情節的發展;二是他說的話對小說的主題有暗示作用。
C. 小說在刻畫林大嬸這個人物形象時綜合運用了多種描寫手法，既有正面描寫也有側面描寫，既有語言描寫、心理描寫，也有外貌描寫和細節描寫。
D. 春春***林大嬸心胸開闊、通情達理，對於鄰里矛盾毫不計較，在小說中體現了一種社會正能量。
E.小說通過對林大嬸丟鑰匙後，經過思想鬥爭，最後請經常到家裡拿鎖偷學開鎖的春春給自己開鎖的故事，表達了鄰里之間要互助互愛，互相理解的主題思想。
***2***標題“開鎖”在整個故事中有什麼作用?請簡要分析。***6分***
***3***小說主人公林大嬸這一形象有哪些特點?請簡要分析。***6分***
***4***春春“偷鎖”學習開鎖的行為，有人認為可以理解，有人認為不可取，請結合全文聯絡實際談談你的看法。***8分***
《開鎖》參考答案：
11.***1***E3分，B2分，D1分，***A項“在生活中一直是”無中生有，C項沒有側面描寫、外貌描寫。D項“通情達理、毫不計較”有點言過其實，如和林大嬸對罵。***
***2***①標題“開鎖”是全文的行文線索，全文情節都是圍繞“開鎖”展開;②“開鎖”是矛盾衝突的根源，也是矛盾衝突的結果，使人物性格在矛盾衝突中得到展現;③標題“開鎖”有象徵意義，象徵著小說中人物，尤其是林大嬸多年“心鎖”的開啟，使鄰里矛盾渙然冰釋。***每點2分，共6分。***
***3***林大嬸這個人物形象的特點有：①記性不好，粗心大意***因為丟鑰匙連續砸了六把鎖***，②心胸有點狹窄***如和小孩計較，打併惡罵春春，和春春媽對罵，對春春媽“待答不理”***，③開始時死要面子***說什麼也不肯去求春春開鎖***，④後來知錯能改***認識到過去做得有點過分，買鎖讓春春學習開鎖***。***答對一點給2分，答對三點給6分。***
***4***觀點1：可以理解，人在小的時候好奇心、求知慾最強，春春迷戀鑽研鎖的內部構造，有志發明更方便適用的新鎖，即使做了點壞事，畢竟年齡還小。
觀點2：春春的偷鎖行為不可取，學習求知固然重要，但不能在損害他人利益的基礎上學習，家長應該批評教育。
觀點3：可以理解，但家長應該教育引導。小孩的好奇心、探索精神應該保護鼓勵，但要選取正確的途徑，所以對春春的行為要批評引導。***觀點2分，結合文字聯絡實際分析4分，語言流暢、結構合理嚴謹2分。***