讀寫給家鄉孩子的信有感

　　在當今電子媒介蓬勃發展的時代下,手寫書信逐漸走向邊緣。然而書信不僅僅是一種傳播媒介的象徵,更是一種歷史文化現象。讀了給家鄉孩子的信後，大家有什麼感想呢?下面小編整理了範文，供您參考!

　　範文一

　　昨天，在老師的指導下，我們共同學習了《給家鄉孩子的信》一文，這篇課文作者是巴金，巴金爺爺生前在文壇上有著巨大的貢獻。

　　《給家鄉孩子的信》是巴金爺爺生前給家鄉孩子的一封回信，作者以自己為第一人稱講述了自己沒有好好珍惜時間而後悔的事。

　　其中，巴金爺爺所說的：“不要把我當作什麼傑出人物，我只是一個普通人。我寫作不是我有才華，而是我在感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。”這句話告訴我們要謙虛有禮。記得有一次數學考試，考了95分，整個人就飄了起來，別人勸告我也不搭理，再想想巴金爺爺，在文壇上有那麼大的成就，竟然這麼謙虛，面晚呢，只孝了95分就得意忘形，我心想：我是不是該問問自己，巴金爺爺在文壇上有那麼大的成就，都沒有驕傲，我考了區區95分，就這個樣子，我都不如巴金爺爺的萬分之一。我對我的所做人民為略表慚愧，我一定要好好學習，長大為祖國作貢獻。

　　範文二

　　很多人說活著是為了追求，這常使我想到巴金的一句話：“我思索,我追求，我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。”我對這句話有了深刻的思考,所以,現在我有了進步。

　　在生命的旅途中,我對這句話有著比較深入地體會:那是一個寒風刺骨的冬日的晚上,我正在看電視,聽見有人在敲門,開門一看是樓下的王大媽,一問才知道,我家被單在晒時被風吹到她家的衣架上。我卻面無表情的接過被單，連句“謝謝”也沒說，就關上門繼續看電視。現在一想起這件事情，我都慚愧不已，其實享受也不會得到快樂。

　　我認為奉獻應該是愉悅的，今年冬天，連續下幾場大雪，馬路邊上堆積了許多雪，而有些人，只是各掃門前雪，別的地方就不管了，我爸爸看見了，每天早晨6點起床為人們掃雪，每次回來都大汗淋漓，滿臉通紅，卻沒有句怨言，反倒說：“今天又為人們做了一些事。”

　　我覺得人生旅途中，我才剛剛起步，所以對我來說，我應該好好把握人生中的每一步，我現在的主要任務是學習，只要把學習搞好，這樣才能對父母親有一個好的交代;因為我還小，要學的東西很多，以後不管在什麼時候，我應該保持清醒的頭腦，認真虛心地接受別人的指教，仔細地去思考每一個問題，大膽地去嘗試每一件新事物，精心地掌握好每一件新東西，我相信總會成功的。我爸爸經常叮囑我學習要細心，不要馬馬虎虎，要學到真東西，不要華而不實。在每一次考試中要認真閱卷，精心的填寫，反覆地審查，這樣每一次會令你很開心。關於巴金爺爺一句中的讀後感，使我領會很多東西，例如在生活上，我應該獨立，因為我漸漸長大，許多事情我自理就行了，不要讓爸爸媽媽操心，讓爸爸媽媽更安心地去工作;另外對待妹妹、弟弟應該關心照顧點，分解爸爸媽媽的憂愁;家裡面應該在力所能及的範圍內去多幫幫他們，我堅信能在學習爭取第一，在生活上爭取自理，在家裡爭取主動，我認為這就是我對人生的追求;追求人生中應該奮鬥，這樣有一天總會有成果的。

　　範文三

　　前幾天，在老師的指導下，我們學習了《給家鄉孩子的信》這篇課文，課文的主要內容是巴金爺爺寫給家鄉孩子的一封回信，信中表達了巴金對家鄉孩子的一封回信，信中表達了巴金對家鄉孩子的關懷和親切勉勵，其中我感受最深的一處是：我思索，我追求，我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。這是巴金爺爺一生恪守的信條，他創作了大量的文學作品。

　　我從這句話知道了生命的意義不在於享受，而在於奉獻。我們要奉獻自己的力量，貢獻自己的精力，巴金爺爺也正是這樣做的。在平時，學校舉行活動要積極參加，為班級爭光，為學校爭光，也是一種奉獻。為別人活著的生命才有意義，只知道去享受，去索取的人生是沒有價值的。巴金爺爺向社會提供了無限的精神食糧，也實現了人生的價值。我們要向巴金爺爺學習，學習他那奉獻的精神，實現人生的價值。