五年級語文期末要點複習
把握每一個課程的要點，會讓你的學習成績突飛猛進。下面是小編為大家收集整理的五年級語文期末要點複習，相信這些文字對你會有所幫助的。
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音
掙扎***zha *** 沮***ju ***喪 相似***si *** 盡***jin ***管 誘 ***you ***惑
操縱***zong*** 教***jia ***導 挑***tiao***撥 買種***zhong *** 播種***zhong ***
便***pian ***宜 垂蔓***man *** 藤蔓***wan *** 蔥蘢***long *** 雛鳥***chu ***
瞅***chou ***一眼 眸子***mou *** 畫框***kuang *** 咂***za ***嘴 劃***hua***著火柴
目的***di ***地 幾***ji ***乎 答應***ying *** 空***kong ***地 應***ying ***該
茂盛***sheng *** 扒***ba ***開
近義詞
怪***挺*** 居然***竟然*** 希望***期望*** 輝映***對映*** 囑咐***吩咐***
辨別***分辨*** 索性***乾脆*** 乞求***懇求*** 爭辯***爭論*** 清楚***清晰***
啟示***啟迪.啟發***告誡***勸誡*** 愛慕***羨慕*** 收穫***收成*** 可惜***惋惜***
體面***好看*** 開闢***開拓*** 劇烈***猛烈*** 熟練***嫻熟*** 誘惑***引誘***
小心翼翼***小心謹慎*** 欣賞***觀賞*** 抉擇***選擇*** 和藹***慈祥***
夢想***理想*** 巧妙***靈巧*** 念頭***打算*** 吩咐***囑咐*** 便宜***廉價***
顫動***抖動*** 信賴***信任*** 淘氣***頑皮***
反義詞
愛慕***厭惡*** 便宜***昂貴*** 外表***內心*** 體面***難堪*** 熟練***生疏***
可貴***可鄙*** 實用***沒用*** 爭辯***沉默*** 清楚***模糊*** 誘惑***勸阻***
和藹***嚴厲*** 巧妙***笨拙*** 消失***出現*** 推遲***提前*** 居然***果然***
愛慕***嫌棄*** 溫暖***寒冷*** 熟悉***陌生*** 享受***吃苦*** 淘氣***乖巧***
遙遠***附近*** 嚴格***放鬆*** 短暫***永久*** 防範***結交***
句子
1. 儘管……但是……儘管這項任務很艱鉅，但是我還是出色地完成了。
2. 要是……就……要是你能認真完成作業，老師就不會批評你。
3. 我的心很亂，彷彿一團亂麻 。
4.我的心很痛，彷彿刀割一樣。
5.我的頭很疼，彷彿無數的鋼針在扎我。
6.我大喜過望，腳下彷彿踩著一朵幸福的雲。
7.我 津津有味地看書 ，連 媽媽叫我 也 沒聽見 。
關聯詞
1.***既然***你們愛吃花生，***就***把地開闢出來種花生吧。
2. 花生***不但***好看，***還***很有用。
3. 花生做的食品***雖然***都吃完了，***但***父親的話卻深深地印在我的心上。
4.***因為***花生是有用的，***所以***你們要像花生一樣，做個有用的人。
5.***因為***花生***既***味兒美，***又***可以炸油，***還***價錢便宜，***所以***誰都可以買來吃，都喜歡吃。
詞句解析。
父親盯著鱸魚好一會兒，然後把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖裡去。”
從“父親盯著鱸魚好一會兒”可以體會到兩層意思。第一，父親也很喜愛這條漂亮的大鱸魚──魚是那樣的大，“我”平時雖然經常跟父親去小島釣魚，卻“從來沒有見過這麼大的鱸魚”;魚是那樣的可愛，魚鱗在“銀色的月光下”閃閃發光，還“輕輕翕動著”魚腮，父親和“我”一樣喜歡並欣賞著這條漂亮的大鱸魚。第二，正因為大鱸魚這麼漂亮可愛，所以從情感上說父親也捨不得放掉它，“父親盯著鱸魚好一會兒”，是因為父親也在經歷實踐道德的考驗：放，還是不放?理解到第二層意思，父親會離我們更近，也更能讓人體會到“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”
讀“孩子，你得把它放回湖裡去。”這句話，我們需要讓學生體會到父親的堅決，“得”──一定、必須，不容爭辯、沒有商量的餘地;同時也應該讓學生體會父親的慈愛──父親是理解孩子的心情的，但實踐道德是沒法妥協的，違背了孩子的意願，也只得孩子去做，這是做為一位真正愛孩子的父親必須做的，並不是不懂人情。普普通通的一聲“孩子”之稱，充滿了父親溫柔和深情。
但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。
這句話比較難懂，需要引導聯絡實際。誘惑人的“魚”：吸引人的，讓人喜歡的事物，諸如：金錢、地位、名利……甚至是那些暫時能帶來一點方便的事。學校裡考試，老師多給了分數，沒人知道;買東西時，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯就錯?過馬路時，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，衝過去，還是等?與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”，在我們的生活中的確會經常碰到。
道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
“是”：對，正確，應該，“非”：錯，不對，不該。理解這句話首先要與課文內容結合起來。捕撈鱸魚的時間沒到，把釣到的鱸魚留著，就是錯誤的;而把鱸魚放回湖裡，就是正確的。道德認識、道德抉擇就是這麼簡單。從作者放魚回湖心情的沮喪，可以看出實踐道德之難，實踐道德，放掉到手中的魚，就需放棄個人利益。
通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。
這是父親帶女兒登上教堂塔頂後對女兒說的話。前一句，是父親設法讓女兒看到的事實──條條道路通羅馬;後一句是父親道出了他之所以要把女兒帶上高高的塔頂，俯瞰全城的真正用意。這兩句話看似直白，卻含義深刻。父親接下來講的話“假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試!”就是對這兩句話的補述。當一條路走不通的時候，千萬不能灰心，首先要有決定去走另一條路的信心和勇氣，這不僅是一種積極的生活態度，也是一種辯證的思維方式。另一條路也許不那麼直接，但幾經周折，還是能夠到達你想要去的地方;而且還完全有可能找到比原先更快地到達目的地的捷徑。“我”後來所舉的兩個例子，完全可以充分說明這一點。要是因為一條路不通，你不再去走第二條，那麼你就永遠到達不了目的地。人就是在此路不通，走彼路;彼路不通，再走另一彼路的不斷探索中逐步接近目標，走向成功的。新 課標 第 一網
我大喜過望，腳下彷彿踩著一朵幸福的雲。
這句話寫出了“我”當時異常興奮的心情。做一名時裝設計師是“我”的夢想，從毛衣入手，設計時裝，走的已經不是一條尋常的路，但“我”決定大膽一試，沒想到一舉成功。幸福來得那麼快，就像一朵從天空飄來的雲，難怪“我”大喜過望。
那朵幸福的雲突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。
正當成功像一朵雲一樣幸福地向“我”飄來──與一家大商場一下訂購了40件時裝毛衣時，維黛安太太告訴“我”，兩週內交貨“根本沒有可能!”獨具匠心開闢的幸福之路，一下被堵住了。“大喜過望”之後的失望，特別讓人沮喪。
從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店裡流了出來。
這句話寫出了“我”的毛衣時裝打向市場後所取得的巨大成功。河流，水量充盈，源源不斷;時裝能像河流那樣，可見品種之多，訂貨量之大。當然，不難看出，流出的除了源源的毛衣時裝外，還伴隨著的是成功的喜悅和繼續尋求發展的信心。事實證明：到達目的地的途徑的確不止一條。
花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裡，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。
是父親對花生的第一次議論。“愛慕之心”：心中產生喜愛、羨慕的感情。這裡父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，通過果實的色彩樣子以及果實生長的位置的比較，說明花生沒有桃子、石榴、蘋果的外在的美麗，但它卻具有內在的最可貴之處：樸實無華，默默無聞，不計較名利。其中“鮮紅嫩綠”、“高高地掛在枝頭上”和“埋在地裡”“矮矮地長在地上”形成了鮮明的對比，即使是成熟了，也無聲無息，不急於表露，這種品格的確很可貴。不過父親只提出對桃子、石榴、蘋果的客觀印象，只是從外表方面將兩者做了比較，並沒有對其作評價，教學中不要把桃子、石榴、蘋果推到另一個極端，作為反面例子來對待。在課文主導內容掌握後，可以允許學生有對事物的多種理解和評價。
所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。
這句話，從表面看很簡單，但聯絡上文，學生會產生疑問：“要像花生”?那像“桃子、石榴、蘋果”那樣就不好?學生容易把兩者對立起來看。的確，桃子、石榴、蘋果並非只有讓人產生愛慕之心的外表，而實際沒有什麼用。以現代人的觀點看，既外表好看，又有用，當然更好，愛美之心人人皆有。但外表美畢竟不能與內心美相提並論，更看重的當然應該是內心美，更看重能實實在在為人民做好事。一個外表不怎麼美的人，要做出成績，得到大家的認可，也許比外表賞心悅目，很引人注目的人更難，但如若仍能默默無聞，毫無怨言地做努力，給別人帶來好處，應該說更了不起，也更讓人敬佩。教學這句話時，教師要注意把握分寸，對學生進行正確的價值觀引導。
那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
這句話是作者在聽了父親對於花生品格的議論之後受到的感悟。作者當時雖然年紀還小，但從父親對花生的評議中，也已經體會到了父親對他們提出的要求：人要做有用的人，不要做只講體面，卻沒有實際用處的人***並非針對桃子、石榴、蘋果等***;而有沒有實際用處，主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻。
我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創造出美好的境界。
人鳥相親相依的情境，是信賴創造的美好境界。這種信任是無價的，也是最感人的。這使作者感慨無限，筆尖流瀉下的，雖然只是“一時的感受”，但對我們啟發很深，“信賴，往往創造出美好的境界”，在生活中，在人與人之間，我們永遠不要忘了這一點。作者嚮往與追求的正是互相信任、和諧美好的境界。
有關道德修養的名言警句：
“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發覺的時候做些什麼。”──孟德斯鳩***法國著名思想家***
“無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑鄙的事情：最重要的是自尊。”──畢達哥拉斯***希臘哲學家、數學家***
“非常的境遇可以顯出非常的氣節。”──莎士比亞***英國著名戲劇家***