幼兒園集體備課計劃

　　隨著教育改革的深化，我們越來越認識到提高教學效益不僅需要教師個體的探究摸索，只有大做集體備課文章，才能充分發揮教師群體的智慧優勢和分工協作的整體效益。下面是小編收集整理的，歡迎閱讀。

　　篇一

　　一、指導思想

　　教學工作是幼兒園的重點工作。要全面實施素質教育，提高教學質量，就要加強幼兒園遊戲活動的有效性研究。教師要上好一節活動，首先要備好課。備課是一切教學活動的基礎。因此要使教學遊戲活動有效，要從備課的有效性抓起。

　　我們要充分利用現代教育技術和網路資源，使教師通過合作交流，提高備課效率。以集體備課為基礎，創造教師合作共享的平臺，發揮團隊力量，營造學習研究、反思交流、合作共贏的文化氛圍，有效促進教師的專業發展。

　　二、備課流程

　　個人初備→年級組備課→個人主題備課

　　三、備課方式

　　1、個人初備

　　教師根據各年齡段的主題將課準備好，由教師先自行備課，準備教具，找出重點難點在集體備課時進行交換討論。

　　2、年級組備課

　　各平行年級組在組長的帶領下進行備課，在備課過程中把集中教育活動和區域活動隨之劃分出來，以便於個人主題備課的開展。

　　3、個人主題備課

　　教師根據分工，深入研究教材，收集相關素材，在規定的時間內備好各個主題的活動。每週以周計劃表的方式呈現個人主題備課的成果。

　　四、備課相關事項

　　1、備課時間

　　每週的週二、週三、週四。

　　2、備課地點

　　鄭樓鎮中心幼兒園教師辦公室

　　3、備課人員

　　週二為大班組教師，週三為中班組教師，週四為小班組教師。

　　五、備課內容

　　各個主題活動下的集體活動、遊戲活動、節日活動等。

　　要求：

　　1、依年齡段分別選擇本學期開展主題的個數;

　　2、教師根據選定的主題內容，進行備課，要求教學目標設計要明確。教學內容設計要科學、合理。教學過程設計要符合幼兒實際，遵循幼兒的身心發展規律，瞭解幼兒學習態度和興趣、知識與技能的基礎，貼近實際，貼近生活，貼近幼兒，關注個體差異，面向全體幼兒，認真做好課後的反思;

　　3、園內、班級特色活動包括幼兒園歷來的傳統節日活動，以及各班級針對幼兒個性發展制定的班級特色活動，充分體現幼兒喜愛、教師創新、活動有趣、科學等原則。

　　4、完成備課後將備活動資料上傳到幼兒園網站進行檢查。

　　篇二

　　一、組織形式：

　　1、由張校長牽頭，張紅偉老師組織實施;

　　2、教研組長是該組備課的組織者和監督者，本組教師都是集體備課組的成員和責任人，有權利和義務參與和執行備課任務;

　　3、採用“以集體備課為主，個性補充為輔“的思路。

　　二、備課要求：

　　1、集體備課必須堅持“四定“、“五備“，鑽透“五點“，優化“兩法“。

　　***1***、四定：定時間、定地點、定內容、定發言人。

　　***2***、五備：備目標、備教材、備教法、備學法、備互動。

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