高中語文集體備課計劃
集體備課是本學期的重點內容,也是學習洋思有效教學模式的重要途徑。高三複習第二輪的集體備課內容已發至“高中語文”教研部落格的“集體備課”欄目當中,有關集體備課的要求、做法等也發在同一欄目中,各成員要積極瀏覽部落格,明確各自的任務,做到“早知道、早準備、早研究、早研討”,高考備考不打無準備的仗。
一、意義和目的
教師集體備課是發揮集體智慧和作用,提高教學效率和效果,資源共享合作互動的有效途徑。為更好的實施新課程改革,進一步規範教師的教學行為,培養高素質的教師隊伍,不斷提高課堂教學的有效性,全面提高教育教學質量,特制定本集體備課制度。
二、集體備課責任人:備課組長。
三、集體備課程式
1、集體備課前:各教師根據教學計劃先轉眼教材進行自備,寫出簡案,為集體備課交流做好準備。
2、集體備課時:備課組長首先檢查個人備課的情況,然後按課時由主備教師主講,一項一項的研究,也可以指名發言,其他老師再討論補充。
3、集體備課後:主講教師負責寫成詳案、製作課件,其他教師協助整理列印課堂訓練題。教案中不要老師抄題,更不要教師解答,但引導學生學習的方法要詳細。主備教師要負責吧列印好的教案分發到每位教師手中,電子課件要與其他老師分享,並把電子教案、課件上傳到備課組的部落格上同時連結到海桂教研網中。各任課教師拿到電子教案、課件後腰根據所教班級的實際再做整改,整理出適合本教學班的教案和課件。
四、集體備課的要求
1、重點研討以下問題:
***1***鑽研教材時碰到的疑難問題;
***2***如何引導學生自學;
***3***學生自學後可能出現什麼問題;
***4***如何針對問題點撥、歸納。
2、在討論的基礎上,備課組長總結,儘可能做到六個統一:
***1***統一劃分課時;
***2***統一確定沒課時的學習目標;
***3***統一自學指導,包括自學思考題和檢測題;
***4***統一學習自學後可能出現的疑問問題及解決方法;
***5***統一課堂作業;
***6***統一日日清,週週清驗收作業。
3、實行“教案送審制”。規定:備課組必須提前備好一個星期的功課,並於每週星期五上午放學前送教務處審查。教案不送審或遲送審,見一次少發備課組長30元津貼。
4、語文要有作文備課,高三要有複習教案。
5、每次集體備課備課組長要安排記錄人對備課過程進行詳細記錄,作為科組活動記錄按時上傳到備課組的部落格中,以便學校教研室及時檢查。不及時上傳活動記錄每次扣發備課組長10元津貼。
6、集體備課每週至少一次,教師必須按時參加,不得遲到、早退或無故缺席;集體備課時教師要積極參與研討,不做任何與集體備課無關的事。參加集體備課者按正課標準發放課時津貼,銀私事實在不能參加時必須向教務處作出書面請假,科組長、備課組長無權批假。參加集體備課的教師每週按兩課時標準發放津貼;因私事或因病請假不參加集體備課者,一次少發20元;凡無故不參加集體備課者,一次少發100元,一學期累計達三次者,下學期教務處將不安排工作。
7、備課不認真,隨意從網路、資料中下載抄襲者,見一課時少發10元津貼。
8、每講授完一章***或一單元***,備課組要集體反饋意見,總結經驗教訓,不斷完善教學方法。
***期末教務處教研室要根據實際對備課組工作進行評估,評選出優秀備課組並予以獎勵。***