一年級語文下冊複習計劃範文
學生們即將要考試了,如何為他們制定一份優秀的複習計劃來提高他們的成績呢?下面小編分享了,供你參考
一年級語文下冊複習計劃篇一
一、複習目標:
1.複習漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。
2.全面複習本冊書要求會認的生字,掌握76個常用偏旁,要求會寫的220個生字,瞭解和掌握一些常用的識字方法,並能用常用字組詞、說話。
3.瞭解筆順規則,初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,進一步培養獨立識字的能力及主動識字的願望,初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,基本做到書寫規範、端正、整潔。
4.複習理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞彙,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
5.複習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容,培養閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。
6.會正確背誦指定的課文。
7.總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法,培養學生閱讀和寫句的能力。
二、複習內容:
1.紮實訓練語文基礎知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2.以課文為本,對每篇課文內容進行梳理概括,瞭解閱讀的基本方法。
3.對學生進行字詞句的訓練,並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
4.以歸類的形式激發學生複習語文的興趣,讓學生主動閱讀課外書籍,培養良好的閱讀習慣。
三、複習重點及難點:
1.複習重點:複習認讀《生字表》中的622個漢字,瞭解和掌握一些常用的識字方法。
2.難點:分清生字的前後鼻音、平舌翹音、整體認讀音節,區別同音字。
四、複習形式:
以單元複習為主,歸類複習為輔,滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。
五、複習型別:
1.看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2.區別形近字、音近字、多音字,並能用其組詞。
3.結合課後練習和日積月累的內容,變換形式進行填空練習。
4.古詩的吟誦和填空練習。
5.重點課文的理解和課外閱讀練習。
6.訓練看圖,寫幾句話的能力。
一年級語文下冊複習計劃篇二
一、 指導思想
本冊教材在一年級上冊打下的基礎上,繼續進行字詞的深入學習。期末複習就要針對學生平時學習中出錯較多,錯誤比較集中,分辨有困難的知識或字詞集中進行查漏補缺。期末複習要堅持減負提質的原則,複習課設計詳盡,複習題少而精。複習以字詞為主,複習題以見識題型為主,題型以區裡出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話,有的放矢、確有成效,是我們總複習的指導思想。
二、重難點內容
1、能正確分辨26個字母,掌握字母的排列順序,書寫格式,大小寫字母能對號,複習檢查j q x y與ü 相拼的去點規則。
2、會寫250個常用漢字,掌握它們的筆順筆畫,正確的書寫格式。並且能與相應的漢字組成詞語。
3、會認讀550個常用漢字,能連詞,能正確連線讀音,能按部首連線。
4、能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。
5、能辨析教材中出現的簡單反義詞、數量詞、重疊詞,搭配偏正片語、補充完整偏正片語。
6、能把句子補充完整。
7、能通順流利地朗讀兒歌,背誦要求背誦的課文。
8、能標出自然段,句子數,閱讀短文理解句子意思,選擇正確答案。
9、能看懂圖畫意思,學出圖畫內容。
三、複習方法:
1、複習字母:朗讀、背誦、默寫大小寫字母,自我對照檢查、改錯,老師批改,再改錯。還可以出填空、補充、連線、送回家等練習。
2、複習“我會寫”的生字:讓學生找出自己平時容易錯的生字,組織比較、評議,進行連詞聽寫,同桌矯正,再老師批改,學生改錯後再聽寫改錯的詞語。
3、複習“我會讀”的生字:採用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前後鼻音歸類、形近、同音區別的方法進行認讀、連線,補充音節。
4、複習詞語:採用比較組詞、歸類抄寫、擴詞的方法進行。
5、複習句子:採用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。
6、複習背誦課文:採用家中父母抽背,同桌抽背、老師重點抽查,填空寫出相關字詞的方法進行。
7、語文園地的複習,主要採用做複習題進行題型練習。學生獨立讀題,完成練習,再評議對證。提倡學生互改,進行相互學習,培養細心檢查的習慣。
四、後進生輔導提高措施:
1、期末複習做題前,可以多抽後進生講做題方法和要求,先口頭試做,進行及時輔導,然後再練習筆上做題。
2、背誦課文堅持對後進生個別抽背。
3、檢查後進生作業時,培養其仔細讀題,一邊讀一邊想的習慣。
4、督促學生養成見錯就改的好習慣,鼓勵不懂就問。
5、組織學生一幫一,結對子,開展幫學活動。
一年級語文下冊複習計劃篇三
一、複習目的:
1、全面複習本冊書要求會認的483個生字,要求會寫的185個生字,並能用常用字組詞或者說話。
2、對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。
3、總結延伸閱讀和口語交際的練習方法,培養學生閱讀和語言交際、寫話的能力。
二、複習形式:
先進行單元複習,然後以歸類複習為主,滲透學生的思維訓練,不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養學生複習的興趣,讓學生比較輕鬆的度過複習階段。
三、複習型別:
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字,並能用其組詞。
3、結合課後練習和日積月累的內容,變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和課外閱讀練習。
6、看圖,寫幾句話。
四、複習措施:
1、對學生易錯易忘的字詞進行比較,經常默寫,增強學生的記憶力。
2、緊扣課後練習和單元練習,對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。
3、閱讀訓練的內容多樣,幫學生建構最基本的閱讀概念,培養學生的閱讀能力。
4、以看圖寫話為核心,鼓勵學生用完整的語句表達清楚的圖意,嘗試想象故事的編寫,旨在培養學生各異的思維方式。
5、加強提優補差,家校聯絡。
複習進度安排:共8課時