人教版七年級上冊生物實驗計劃

　　做好七年級生意實驗計劃既能幫助學生牢固地掌握知識，又能培養學生科學嚴謹的學習態度，培養學生的創新精神和動手能力。下面是由小編整理的七年級生物實驗計劃，希望對您有幫助。

　　篇一

　　一、分組實驗與探究：實驗記載

　　1、光對鼠婦生活的影響

　　2、練習使用顯微鏡

　　3、觀察植物細胞***洋蔥表皮***

　　4、觀察人體口腔上皮細胞

　　5、觀察人體基本組織

　　6、觀察種子結構

　　7、探究種子萌發的環境條件

　　8、測定種子發芽率

　　9、觀察葉片結構

　　10、植物的光合作用

　　二、演示實驗：

　　1、分子的運動

　　2、烘烤種子

　　3、觀察草履蟲***多媒體***

　　4、葉子正反面氣孔個數比較

　　5、種子在萌發過程中的能量變化

　　6、種子在萌發過程中放出二氧化碳

　　7、種子在萌發過程中消耗氧氣

　　三、調查：

　　校園內的生物種類

　　篇二

　　實驗教學是課堂教學的重要組成部分，實驗課是培養學生實驗技能的基本途徑。認真上好實驗課，既能幫助學生牢固地掌握知識，又能培養學生科學嚴謹的學習態度，對激發學生學習的興趣，培養學生的創新精神和動手能力，以及良好習慣的養成都具有非常重要的作用。

　　現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　通過實驗教學培養學生觀察問題.思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

　　二、教學要求

　　學生分組實驗和探究實驗，要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對於學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室裡教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規範.熟練的程度;培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

　　三、實驗課的教學方法

　　實驗課教學應根據教學目的.教學內容.學生實際和裝置條件等因素，採取探究式教學方法。讓學生多動腦.多思考，鍛鍊自己能找到一些新方法.新步驟;在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質，培養學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養和知識的遷移，有利於充分發揮其科學思維和想象力。

　　四、實驗課進度安排

　　學生實驗：

　　1.練習使用顯微鏡第二週

　　2.臨時玻片標本的製作第二週

　　3.觀察洋蔥葉表皮細胞的結構第四周

　　4.觀察人的口腔上皮細胞第四周

　　5.觀察大豆種子的結構第六週

　　6.觀察小麥根尖的結構第七週

　　7.莖的輸導功能第八週

　　8.觀察葉片的結構及綠葉細胞中的葉綠體第十一週

　　9.綠葉在光下製造澱粉第十二週

　　10.植物呼吸作用產生二氧化碳第十四周

　　探究實驗

　　1.光對鼠婦生活的影響第三週

　　2.蚯蚓在什麼樣的物體表面爬得快第四周

　　3.草履蟲對刺激的反應第六週

　　4.種子萌發需要的外界條件第六週

　　5.根的生長部位第七週

　　篇三

　　生物科學實驗是以認識生命運動的本質和規律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產生到實驗方案的設計，從實驗結果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結果。所以，生物科學實驗有利於把學生帶入發現問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛鍊思維能力。現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

　　二、教學要求

　　1.演示實驗必須按課標要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。

　　2.學生分組實驗，也要按課程標準的要求把學生實驗全部開齊。對於學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室裡教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規範、熟練的程度;培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

　　3.在開放實驗室方面，為了調動學生的積極性得到廣大學生的歡迎，查詢與教學內容相關並且學生感興趣的實驗內容，提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、並且對實驗進行預做，使教學能夠得心應手。通過開放實驗室活動，讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高，並且激發學生生物學的學習興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　三、實驗課的教學方法

　　實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和裝置條件等因素，採取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛鍊自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質，培養學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養和知識的遷移，有利於充分發揮其科學思維和想象力。

　　四、實驗教學的準備工作

　　1.制定出本學期實驗教學進度計劃，並寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

　　2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

　　五、將德育工作滲透於教學中

　　1、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。

　　2.要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。

　　3.要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。

　　4.培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束後，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。

　　六、本學期實驗教學進度表

　　周次、分組實驗、演示實驗

　　第三週、練習使用顯微鏡、

　　第四周、觀察動植物細胞的結構