大班班級工作學習總結
一學期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環境學習生活了,,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特徵是在保育方面的要點。小編為大家整理了一些,希望對你有用!
篇1
一、教育教學工作:
大班幼兒求知慾旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在認真學習綱要解析後,將綱要精神貫穿於一日活動之中,通過綱要指導自己的教學工作,從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理。在教育教學中,採用探索在前,講解在後的教學形式,大大激發了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在幼小銜接方面。“如何加強幼小銜接”為本學期重點,為此開展了一系列的幼小銜接活動:參觀小學、媽媽來上課、看哥哥姐姐上課、幼小銜接主題性家長。並根據幼兒具體的情況,我們實施有針對性的主題活動,例如〈〈走進小學〉〉、《規則》、〈〈和時間賽跑〉〉等,通過家園合作使幼兒在學習習慣、常規要求、時間意識、生活能力和語言閱讀能力等方面逐漸與小學相互銜接。這學期還開展了特色教學活動——合唱,孩子們對這一活動興趣很濃,學會了形式多樣的唱法,有“兩隻小鳥”、“法國號”“兩隻老虎”等歌曲。通過此活動,幼兒有了一定的合唱技能,學會了傾聽和看指揮等能力。在全國少兒歌曲大賽寧波分賽區中,岑真真小朋友獲優勝獎。根據興趣,還利用廢舊材料製作手工,提高了幼兒的動手想象能力。
二、家園活動
本學期除了作好常規的家長工作如:向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前
應做好的心理準備,激發幼兒的入學願望。與家長配合,做好家園聯絡,每週展示周計劃,讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求,對幼兒出現的問題及時家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法等。開學初,積極調動各位家長和孩子一起製作漁燈,有15名幼兒製作的漁燈進行參賽,是全園參加人數最多的班級,最後5名幼兒獲優勝獎。開展了家長助教活動,請張可婧媽媽上拼音課,勵佳棋婆婆展示剪紙,充分挖掘了家長的才藝資源。“五一節”謝安小朋友家庭代表丹西街道進行才藝表演獲二等獎。發揮家委會的重要作用,開展了許多的園外活動。如倉嶴野餐活動、鬆蘭山活動,大家齊心協力開心、圓滿的完成了每一次活動。
三、幼兒活動
豐富的生活是孩子們成長的搖籃。本學期班級開展“廣告比賽”“識字比賽”“春之聲廣播站”等一些提高幼兒口語和識字興趣的活動,“3、8”節幼兒親手製作賀卡,到大馬路上送賀卡,第一次嘗試了與陌生人的交流,提高了社會交往能力。根據主題教學生成各種討論、辯論活動,提高幼兒的語言表達能力。以及“小小氣象站”“愛心捐助活動”“小小模特表演”“六一小小運動會”等活動。
四、反思調整
總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識。在欣喜之餘,我們也在反思不足,如:主題活動的產生和開展預設教
師干預的多,幼兒生成的少;創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創造性遊戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今後的工作中,我們將根據以上存在的不足,認真的反思調整,汲取先進的經驗和管理方法,揚長避短。
篇2
進入大班的第二學期,意味著我們的孩子們就要畢業了,看著他們三年來,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回顧這學期的教育歷程,我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學期我班組成員能嚴格遵守園裡的各項規章制度,認真執行各種計劃與要求,以高度的責任心與職業道德,紮紮實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃,轉變觀念、提高認識,認真參加園部組織的各項學習,關心時事、瞭解時政、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識,做到微笑服務、愛心服務、耐心服務,讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,不斷提高服務水平。我們能定期召開班會,努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。
班組成員能以主人翁的態度來面對班級的各項事務,團結、學習、互助、樂於奉獻,彼此間經常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。
在主題活動、六一遊戲節活動、畢業典禮等活動中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,並積極投入節目的設計與排練中,充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。楊望林老師作為年級組長,能以身作則,凡事想在前,做在前,努力協調與組織好年級組的各項工作,使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。
二、教育教學工作方面。
1、努力學習新《鋼要》,增強專業意識、提高科研水平。
我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習,並做到學以致用,不斷總結教育教學心得,認真學習新《綱要》,撰寫論文和教育反思,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。
2、充分的課前準備工作
我們班的三位教師,能積極的準備好教學具,經常上網查資料、自制教學具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
3、民間藝術主題活動的開展
開展民間藝術主題活動,需要教師做大量的準備工作,我們為了準備一節課,往往要幾天前就上網查資料、製作幻燈片,才會使教育效果更加明顯。本學期,我班開展了《有趣的泥人》民間主題活動。泥塑工藝是我國的民間手工藝之一,開展活動主要目的是激發幼兒收集、探索、設計表現的願望,進一步鍛鍊幼兒的手眼協調能力,提高幼兒的審美情趣。通過參觀、欣賞了解各種泥人張作品,製作工具、設計造型、嘗試運用基本的塑造方法進行操作等活動,讓幼兒在活動中相互交流、合作、體驗創作交流的快樂。從活動效果來看,幼兒在 活動中能專注的進行活動,並且在日常活動中能主動地設計製作各種泥人作品,積極地參與活動。收到了較好的教育效果。
4、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最後一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。由於生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學後出現疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
1、有意識地多向孩子介紹一些小學裡的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的瞭解,並盼望自己做個小學生,從思想上做好入學準備。
2、帶幼兒去參觀小學,瞭解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學校有直觀的認識。
3、嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準時上床休息,每天整理好自己的書包。
4、幼兒每人準備一隻書包。早上背來,練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午揹回家去,自己整理書包。養成良好的學習習慣,培養自理能力。經常佈置簡單的家庭作業,培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
5、通過讓幼兒自己來選擇班長,嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級的小主人。
三、家長工作方面。
1、 鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每週一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況,及時瞭解幼兒發展水平。
2、 每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了 家長的參與,我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、 做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時與家長進行溝通,向家長彙報幼兒在園情況,瞭解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支援與配合。如:這次“六一”,在統一服裝購買上,就得到了家長的大力支援。
4、開學初的家長學校上,我們邀請了田欣茹的媽媽,南京市逸先小學的教導主任來園做了幼小銜接的講座。
四、衛生保健工作方面。
1、本學期,我們嚴格按照園裡的要求做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發生。
3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
一份耕耘、一份收穫。當看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學學習,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定和讚揚,我們班裡的老師深受孩子們喜愛,這是對我們工作最大的支援和鼓勵,雖然我們工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做得更好。
篇3
一學期的工作圓滿結束了,在這辭舊迎新之際,我們對本學期的工作進行回顧。我班的三位老師能夠嚴格遵守園內各項規章制度,在生活上相互關懷,在工作上齊心協力、密切配合、克服困難、不斷進取、認真學習貫徹《綱要》、共同制定、實施學期計劃,使班級工作又上新臺階。
一、班級概況
我班有幼兒57人,男孩 人,女孩 人,這些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成幼兒園學習任務之際,我與陶老師一起,回首所做過的工作,共同總結經驗,反思不足,為了更好的完成以後的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下:
二、教育方面
健康 : 每天早晨我們會組織幼兒進行晨間活動,鍛鍊幼兒的身體,培養他們堅強意志,針對大班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育遊戲:《切西瓜》、《木頭人》等,培養孩子參加體育活動的興趣,並在活動中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言 : 本學期重點培養幼兒口語表達能力,為幼兒創設一個自由寬鬆的語言環境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話,我們就通過聽說遊戲《拔蘿蔔》等鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與遊戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優秀的文學作品感受語言的豐富,優美;早期閱讀《兔寶寶找朋友》、《好媽媽》更是培養了幼兒對書籍、閱讀、文字元
號的興趣。
社會 : 現在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什麼事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂於助人等良好的品質。
科學 : 幼兒期的科學活動主要是培養幼兒的興趣和探究科學的慾望,激發他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響,培養幼兒對科學的興趣。對一些偶發事件,注意抓住教育時機,適時引導幼兒觀察一些自然現象,滿足孩子的好奇心、求知慾。在數學活動中以各種各樣的遊戲讓幼兒感知10以內的數量,認識時鐘等。提供了豐富的操作材料,讓幼兒動手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
藝術:本學期我班的特色活動是摺紙,摺紙活動的組織,以多聽、多講、多練的形式開展,使用適宜幼兒的教材,每星期根據作息表保證幼兒摺紙時間,再利用遊戲、對話等形式,促使幼兒多說、多練,也取得了一定效果。
本學期, 我們繼續轉變觀念,為了幼兒的主體性在活動中得以充份發揮。在活動中,從幼兒感興趣的事情,關心的焦點,熟悉的社會生活入手,我們與幼兒共同佈置教室環境,給他們一個充份展示的空間。讓幼兒從觀察實踐、感知中加深對顏色的認識。我們還充份利用社
區資源,參訪商場,讓幼兒感受顏色,並提高他們講述能力。利用家園互動,收集活動資料,並引導幼兒與家長共同記錄,生活中的各種顏色共同製作“彩色環保服裝”。材料的投放上,儘可能想幼兒所想,多準備各種材料,供幼兒活動和遊戲。區域指導,重視每位幼兒,支援他們的活動,老師及時地幫他記錄、做標記。主題結束後,我們發現幼兒能大膽使用各種顏色進行繪畫、統計,記錄能力有了明顯的提高,幼兒進區活動十分專注。
我班結合大班的年齡特點,在“幼小銜接”的工作上面。根據班級幼兒的實際發展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域,我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養,經過一學期的努力,我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。我班還充分利用遊戲、故事等活動加強安全教育工作,使幼兒的安全意識也得到一定的提高。
三、家長工作
我們通過家園聯絡活動、家教諮詢等形式開展工作,充分發揮教師在家園工作中橋樑作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。
四、衛生保健
; 為了給幼兒創造一個潔淨美化的生活環境,韋老師在環境、室內衛生上一絲不苟,班上的玩具、被子定時清洗、消毒,能督促和指導幼兒飯前飯後洗手、漱口,為幼兒勤剪指甲。對待健康較差或體弱的幼兒給予重點照顧。
五、不足之處與努力方面:
1、 我們還應加強業務鑽研,及時反思,隨時總結,不斷改進工作中的不足。
2、 合理安排工作時間及工作內容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。 在來年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進班級學習,爭取使我們的工作更上一層樓。
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