中考英語總複習計劃

　　中考是中學時期一個重要的考試，英語在中考佔的分數比例不用多說，下面小編分享了範文，供你參考

　　篇一

　　第一步和最重要的就是要努力培養學習英語的興趣。一些學生總是說自己對英語不感興趣，原因是他們覺得自己不是學英語的“料”。但“天分”是在興趣中發現的，而興趣是可以培養的。“興趣”是一個很有個性的精靈，不會主動靠近你，只有你先親近了它，而且是連續堅持一段時間的主動親近，它才會慢慢地進駐你的內心。從現在起每週去看一部英文版的電影VCD、DVD迪斯尼的動畫片都不錯喲, 跟MP3、MP4學唱自己喜歡的英文歌曲，說不定到了哪天你就會發現：嘿!不知不覺的，咱喜歡上學英語了，英語成績提高了!

　　那麼有了興趣，在具體學習中又該注意些什麼呢?

　　1.單詞的記憶。 詞彙是語言賴以生存的基礎，也是外語學習中的最基本要素.其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。詞彙量對一個人英語水平的提高具有極大的決定作用。研究表明，詞彙量增大、詞彙能力增強，閱讀能力、聽力理解能力、寫作能力也會隨之提高。英語成績好的同學，一定是詞彙掌握得又多又好。國際著名語言學家威爾金斯曾說過：“沒有語法，表達不好;而沒有詞彙，什麼也不能表達。”那當然，巧婦難為無米之炊嘛! 如何識記單詞?我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立的、單純的背誦，只有通過多種方式、從多個角度進行記憶，才能攻克詞彙難關。比如我們可以把有關動物的、植物的、日常生活的、顏色的、校園的、天文地理的等有關詞彙放在一起進行分類記憶。當然也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。還可以把單詞分成4-5小組，每次集中記憶20 個，效果也不錯。別忘了，及時複習鞏固是擴大詞彙量的最有效方法。所以請抓緊利用點滴時間，利用一切可能的辦法快記、多記英語單詞，為你英語學習的可持續發展打下堅實的基礎。另外我們最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞一般都是這麼背，w---h---a---t: what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而並沒有記住單詞，我想過不了幾天就會忘掉。那麼我們就要把單詞放在一個整體環境中去背誦，比如我們不如記住下面一句話：what is your name ?也就是說每記一個單詞最好都要相應的記住有這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉。

　　2.語法的學習。初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這個階段語法學習好了，以後學語法就會感到很輕鬆。 首先應該明確，初中時我們學習的更多的是詞法而不是句法，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在課堂上抄過筆記後，回家靜下心來，再重新整理一遍，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，並且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色筆區別對待，並時常翻閱。此外，課堂上的語法知識往往和教材同步而並不系統，建議大家要單獨再買一本適合中學生使用的語法書籍。

　　3.文章的學習。 與教材同步的磁帶一定要人手一份，在學習文章前至少聽五遍學完了再聽五遍，並且模仿著去讀去背聽力、口語的能力也在此過程中得到了提高。然後預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞、語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。上課時要把課本上的文章每一個重要的單詞和句子都吃透，同時對文章中的經典詞彙和段落要記筆記，全文背誦這個要求一點也不過分。加強英語學習，閱讀是最重點，課堂上的文章太過教條和侷限，可能缺乏生動性和樂趣性。希望大家課外也要多讀些國內出版的淺顯的英語文章，比如《英語沙龍初級版》，英漢對照著看，一定會提高閱讀興趣和能力。因為學校開設的英語課程課時相對較少，建議大家在條件允許的情況下，可以選擇一個好的培訓學校和科學系統的教材進行補充學習。眾多專家教師推薦《新概念》，初一可學第一冊，初二初三可學第二冊，只要堅持學完，英語成績一定會有質的飛躍，甚至是受益終生。

　　4.寫作的學習。寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，和我們學漢語一樣，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，鼓勵大家在老師的推薦指導下每天堅持讀1-2篇200-300字的課外文章，並有意識的摘抄積累背誦一些好詞好句。其實初中生的作文並不叫真正意義上的作文，而是叫寫話，因為不需要寫太複雜的句子，僅僅是簡單句子的結合。所以英漢互譯寫句子是最好的練習寫作文的方法，把每句話完整的寫出來，再連線起來就是一篇好的作文了。

　　最後還要談得一點是，學習英語語言，就要學習西方文化。相信大家都難忘電影《Titanic》中令人震撼的一幕幕災難場景。是什麼造成這艘號稱當時世界上最大最堅固的客輪沉入深海?是一座冰山。一座冰山之所以有如此威力撞沉Titanic，不是因為它有多高，而是在海面之下掩藏著相當於冰山水上體積4倍的冰山主體。同樣的，英語之所以有如此魅力吸引無數英語愛好者終生孜孜不倦的追求探索，並非完全源於語言本身，更引人入勝的是語言外衣之下數百年豐富的西方文化內涵的沉澱。作為中國人，我們當然也要了解自己的文化，然後把中西文化比較一下，就會當即發現很多有趣之處。對同一件事，西方人想問題和我們想問題有什麼不同?他們有哪些生活習慣和我們不同，又有哪些相同的地方?等等。

　　事實已經證明，掌握更多英語國家文化的學生，在大小考試中英語成績更突出。瞭解了更多的文化背景，對閱讀英語文章，聽對話或短文和在語法題中體驗語境都有非常明顯的幫助。

　　篇二

　　第一步和最重要的就是要努力培養學習英語的興趣。一些學生總是說自己對英語不感興趣，原因是他們覺得自己不是學英語的“料”。但“天分”是在興趣中發現的，而興趣是可以培養的。“興趣”是一個很有個性的精靈，不會主動靠近你，只有你先親近了它，而且是連續堅持一段時間的主動親近，它才會慢慢地進駐你的內心。從現在起每週去看一部英文版的電影VCD、DVD迪斯尼的動畫片都不錯喲, 跟MP3、MP4學唱自己喜歡的英文歌曲，說不定到了哪天你就會發現：嘿!不知不覺的，咱喜歡上學英語了，英語成績提高了!

　　那麼有了興趣，在具體學習中又該注意些什麼呢?

　　1.單詞的記憶。 詞彙是語言賴以生存的基礎，也是外語學習中的最基本要素.其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。詞彙量對一個人英語水平的提高具有極大的決定作用。研究表明，詞彙量增大、詞彙能力增強，閱讀能力、聽力理解能力、寫作能力也會隨之提高。英語成績好的同學，一定是詞彙掌握得又多又好。國際著名語言學家威爾金斯曾說過：“沒有語法，表達不好;而沒有詞彙，什麼也不能表達。”那當然，巧婦難為無米之炊嘛! 如何識記單詞?我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立的、單純的背誦，只有通過多種方式、從多個角度進行記憶，才能攻克詞彙難關。比如我們可以把有關動物的、植物的、日常生活的、顏色的、校園的、天文地理的等有關詞彙放在一起進行分類記憶。當然也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。還可以把單詞分成4-5小組，每次集中記憶20 個，效果也不錯。別忘了，及時複習鞏固是擴大詞彙量的最有效方法。所以請抓緊利用點滴時間，利用一切可能的辦法快記、多記英語單詞，為你英語學習的可持續發展打下堅實的基礎。另外我們最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞一般都是這麼背，w---h---a---t: what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而並沒有記住單詞，我想過不了幾天就會忘掉。那麼我們就要把單詞放在一個整體環境中去背誦，比如我們不如記住下面一句話：what is your name ?也就是說每記一個單詞最好都要相應的記住有這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉。

　　2.語法的學習。初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這個階段語法學習好了，以後學語法就會感到很輕鬆。 首先應該明確，初中時我們學習的更多的是詞法而不是句法，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在課堂上抄過筆記後，回家靜下心來，再重新整理一遍，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，並且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色筆區別對待，並時常翻閱。此外，課堂上的語法知識往往和教材同步而並不系統，建議大家要單獨再買一本適合中學生使用的語法書籍。

　　3.文章的學習。 與教材同步的磁帶一定要人手一份，在學習文章前至少聽五遍學完了再聽五遍，並且模仿著去讀去背聽力、口語的能力也在此過程中得到了提高。然後預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞、語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。上課時要把課本上的文章每一個重要的單詞和句子都吃透，同時對文章中的經典詞彙和段落要記筆記，全文背誦這個要求一點也不過分。加強英語學習，閱讀是最重點，課堂上的文章太過教條和侷限，可能缺乏生動性和樂趣性。希望大家課外也要多讀些國內出版的淺顯的英語文章，比如《英語沙龍初級版》，英漢對照著看，一定會提高閱讀興趣和能力。因為學校開設的英語課程課時相對較少，建議大家在條件允許的情況下，可以選擇一個好的培訓學校和科學系統的教材進行補充學習。眾多專家教師推薦《新概念》，初一可學第一冊，初二初三可學第二冊，只要堅持學完，英語成績一定會有質的飛躍，甚至是受益終生。

　　4.寫作的學習。寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，和我們學漢語一樣，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，鼓勵大家在老師的推薦指導下每天堅持讀1-2篇200-300字的課外文章，並有意識的摘抄積累背誦一些好詞好句。其實初中生的作文並不叫真正意義上的作文，而是叫寫話，因為不需要寫太複雜的句子，僅僅是簡單句子的結合。所以英漢互譯寫句子是最好的練習寫作文的方法，把每句話完整的寫出來，再連線起來就是一篇好的作文了。

　　最後還要談得一點是，學習英語語言，就要學習西方文化。相信大家都難忘電影《Titanic》中令人震撼的一幕幕災難場景。是什麼造成這艘號稱當時世界上最大最堅固的客輪沉入深海?是一座冰山。一座冰山之所以有如此威力撞沉Titanic，不是因為它有多高，而是在海面之下掩藏著相當於冰山水上體積4倍的冰山主體。同樣的，英語之所以有如此魅力吸引無數英語愛好者終生孜孜不倦的追求探索，並非完全源於語言本身，更引人入勝的是語言外衣之下數百年豐富的西方文化內涵的沉澱。作為中國人，我們當然也要了解自己的文化，然後把中西文化比較一下，就會當即發現很多有趣之處。對同一件事，西方人想問題和我們想問題有什麼不同?他們有哪些生活習慣和我們不同，又有哪些相同的地方?等等。

　　事實已經證明，掌握更多英語國家文化的學生，在大小考試中英語成績更突出。瞭解了更多的文化背景，對閱讀英語文章，聽對話或短文和在語法題中體驗語境都有非常明顯的幫助。

　　篇三

　　一、指導思想：

　　為了努力提高學生整體成績，讓每一位學生髮揮最大潛力，在中考中取得最好成績，我依據《中學英語教學課程標準》和《英語中考說明》，根據我校學生素質和教學實際情況，特制定中考英語複習計劃，從而有效地進行中考英語複習。

　　二、現狀分析：

　　今年我繼續擔任九2班和九5班的英語教學工作，班上優生少，及格率低，平均分低，本屆學生中英語沒有特別突出的尖子生，缺乏引導者，大部分學生學習目的不明確，安於現狀、不思進取。部分成績較差的學生思想動盪，加之基礎差，在枯燥的複習過程中，容易自暴自棄、進一步放棄學習，因此複習中在培優、促中同時，我們面臨的最艱難任務是轉差。

　　三、複習目標：

　　1、 掌握基本的詞彙知識。詞彙總複習主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉換三個方面。既要掌握基本詞彙知識，又要具有運用詞彙的基本能力，用構詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。

　　2、體會英語語法的實際應用。語法的複習要兼顧句法和詞法。在掌握句法的基礎上，分析理解詞法。注意理清語法知識脈絡，使之系統化。歸納語法規則，指導語言實踐，提高理解語法概念和規則的能力以及運用規則的能力。

　　3、正確使用交際用語。在複習中，要能運用初中階段每個話題下的基本交際用語進行簡單的交際。

　　4、注重閱讀能力的培養。有意識地進行閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關鍵詞、關鍵句去領悟隱含的意思等。

　　5、抓好聽力訓練。安排一定的時間進行強化性聽力訓練，熟悉測試題型。結合聽課文原聲帶、聽力訓練題以提高學生的聽力水平。

　　6、強化書面表達能力的培養。通過背誦典型的範文，大量的習作練習和指導，不斷提高學生組織文章的能力，運用已學詞彙進行描寫的能力。

　　四、複習流程與時間安排：

　　首先，我要提醒自己：無論在以下哪個複習階段，在教學方法的選用上，堅持打破傳統的複習模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而要利用提問式、討論式、小組合作、自主學習等方法讓學生歸納、總結，群策群力，互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。讓學生有思考的時間，有發言的權利，有查漏補缺的機會。

　　1、教材知識梳理：201X年3月中旬-4月底

　　根據學生基礎差的特點，拉長基礎複習的時間，我們按話題形式複習教材知識，共有15個話題。話題與教材緊密結合，各話題下設“重點單詞”“重點短語”“重點句型”“隨堂小練”等欄目，講練結合，以期達到中考要求和學生複習習慣。話題複習過四遍，即一練，二講，三背，四聽寫。

　　2、語法專題知識的梳理與複習： 201X年4月底-5月中旬

　　複習中，將語法專案條目化，表格化，使之簡潔明瞭。講練結合，以期達到良好的課堂教學效果。並根據學生易犯的常見語法錯誤列出注意事項和操練題，如“中考典例精析”、“易錯易混知識歸納”，練習題從三個層面練習，“基礎過關”“能力提升”“陝西近三年中考”。

　　3、中考熱點題型專題突破訓練和模擬練考的綜合性訓練複習：201X年5月中旬-中考前

　　認真總結陝西省中考各題型的命題規律與解題技巧，給學生以方向性指導，進行突破性專項強化訓練，講練結合，歸納總結。提高對各種題型的解題能力。運用一些模擬題，知識考查和能力考查並重，從而使複習達到良性的迴圈：知識——能力——知識。並就模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，反覆培養學生的臨場發揮能力和應變能力。