二年級數學手抄報資料

　　數學應用是數學教育的重要內容，呼喚數學應用意識，提高數學應用教學質量，數學手抄報可以提升學生對數學的興趣。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　二年級數學手抄報的圖片

　　二年級數學手抄報圖一

　　二年級數學手抄報圖二

　　二年級數學手抄報圖三

　　二年級數學手抄報圖四

　　二年級數學手抄報的資料

　　數字歇後語

　　百家姓上少了第二姓——缺錢

　　百川歸海——大勢所趨

　　百貨大樓賣西裝——一套一套的

　　百尺竿頭掛剪刀——高才***裁***

　　百貨店裡賣鞋襪——各有尺碼

　　百斤擔子加鐵砣——重任在肩;肩負重任

　　百斤面蒸壽桃——廢物點心

　　百里草原一人家——孤孤單單

　　百里奚認妻——位高不忘舊情

　　百里奚飼牛拜相——人不可貌相

　　百靈戲牡丹——鳥語花香

　　關於數學的名言

　　1*** 不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基

　　2*** 宇宙的偉大建築是現在開始以純數學家的面目出現了。——J·H·京斯

　　3*** 人腦是這樣一臺計算機，它在一個相當低的準確水平上，非常可靠地進行工作。——馮·諾伊曼

　　4*** 一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。——托爾斯泰

　　5*** 一道好題的價值之一在於它能產生其他一些好題。——波利亞

　　6*** 在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾

　　7*** 無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特

　　8*** 二分之一個證明等於。——高斯

　　9*** 上帝創造了整數，所有其餘的數都是人造的。——克隆內克

　　10*** 純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯

　　數學家的故事

　　還在少年時代，高斯就顯示出了他的數學才能。據說，一天晚上,父親在計算工薪賬目，高斯在旁邊指出了其中的錯誤，令父親大吃一驚。10歲那年，有一次老師讓學生將1，2，3，…連續相加，一直加到100，即1+2+3+…+100。高斯沒有像其他同學那樣急著相加，而是仔細觀察、思考，結果發現：

　　1+100=101，2+99=101，3+98=101，…，50+51=101一共有50個101，於是立刻得到：

　　1+2+3+…+98+99+100=50×101=5050

　　老師看著小高斯的答卷，驚訝得說不出話。其他學生過了很長時間才交卷，而且沒有一個是算對的。從此，小高斯“神童”的美名不脛而走。村裡一位伯爵知道後，慷慨出錢資助高斯，將他送入附近的最好的學校進行培養。

　　中學畢業後，高斯進入了德國的哥廷根大學學習。剛進入大學時，還沒立志專攻數學。後來聽了數學教授卡斯特納的講課之後，決定研究數學。卡斯特納本人並沒有多少數學業績，但他培養高斯的成功，足以說明一名好教師的重要作用。

　　從哥廷根大學畢業後，高斯一直堅持研究數學。1807年成為該校的數學教授和天文臺臺長，並保留這個職位一直到他逝世。

　　高斯18歲時就發明了最小二乘法，19歲時發現了正17邊形的尺規作圖法，並給出可用尺規作出正多邊形的條件，解決了這個歐幾里得以來一直懸而未決的問題。為了這個發現，在他逝世後，哥廷根大學為他建立了一個底座為17邊形稜柱的紀念像。