適合二年級講的散文
對於二年級的學生來說，有哪些適合閱讀的散文呢?下面是小編為大家收集整理的以供大家學習。
：我是一株花
我是一株生長在森林裡的花。每天，我都過著充實而有意義的生活。
清晨，我吮吸著清鮮的甘露，享受著舒服的日光浴。啊，早晨好舒服。中午，我吃著泥土帶給我的美味午餐，多麼愜意呀!午飯後，我伸了個懶腰，小睡了一會兒。午後，天氣開始涼快起來，我開始了下午的觀察活動。三四點時，天空烏雲密佈，要下雨了!我周圍的小朋友們——螞蟻開始跟我告別，大哥哥大姐姐們——樹木都在準備迎接這場雨。跟著一陣陣涼爽的風，雨悄悄地來了。
先聽見它的聲音，先是沙沙的聲音，漸漸變成嘩嘩的聲音。像一曲優美的歌曲，從四面八方飄然而起，由遠而近……置身這裡，我細心聆聽著這雨中發出的一切聲音，那麼朦朧，好似近在耳邊。我一邊品味著山中隊味道，一邊聆聽。忽然打雷了，一道道閃電好似一把把利劍，直插雲霄，嚇得好多同伴抱成一團。我也嚇得不得了，真嚇人!慢慢地，天要晴了，雨後的空氣多麼清爽!可惜這已經是傍晚時分了，天空中飄著幾朵孤零零的白雲。西邊，太陽已經快要從地平線上消失了，幾朵雲被鑲上了金邊，中間渲染成了紅色。依稀有一點金光仍然留在地平線上，慢慢地，天暗了下來，月亮柔柔的光輝灑在了萬物上。我望著這美妙的世界，慢慢地閉上了眼睛，很遠很遠的地方，閃爍著幾點光輝，射進我的眼裡。遠處的樹枝上，傳來幾聲烏鴉的殘唱，昆蟲的幾聲尖銳而不刺耳的聲音此起彼伏，伴隨著天空中頑皮的星星。夜，越來越深，夜來香和曇花開花了，香味好像從很遠的地方傳來，很香很香，沁人心脾。此刻，萬籟俱寂，惟有月亮潑灑著銀紗，為萬物披上了薄而涼快的睡衣。此時，我也昏昏欲睡。在一片寂靜、靜謐之中，我慢慢地睡著了……
我只記得，那時，我覺得這個世界很美很美，美到了我的心中……
夜很靜，很美……
：珍藏真情
有這樣一種令人醺然欲醉的真情摯意……
這是一種難以啟齒的情愫，雖有與愛情相若的心動，相似的幻想，同樣一見如故的喜悅和依依不捨的眷戀：但，發乎情卻只能止乎禮。不過，依然可以在陽光下享受難得的繾綣溫情;依然可以在午夜夢迴時心生柔情萬種;依然可以默默地愛與享受被愛……
就是這樣一種難以訴說的情愫，讓我們感念命運中的巧遇，珍視相遇的瞬間，輕輕地嘆息，深深地眷戀;默默地解讀彼此縝密的心語，默默在心裡盛滿溫馨的祝福……
珍藏真情。將它珍藏在心底最柔軟、最溫暖的地方。當你寂寞、孤獨、惆悵、憂傷、無助之時，靜靜地品嚐它曾經帶給你的幸福和甜美……
珍藏真情。如果在錯的時間遇到了對的人，是無奈也是痛苦的。當我們給不起、對方也承受不起時，學會放棄和欣賞;把那份曾經的心動永遠埋藏在心裡，學會用含淚的微笑為對方祝福，讓這份真情成為記憶中最靚麗的風景……
珍藏真情。在成長的過程中，我們逐漸學會了放棄。有些人和事註定是要錯過的。雖然這是一個痛苦的抉擇，儘管有時是那樣的痛徹心扉，我們還是得學會面對。人的一生，能擁有一個讓人永遠心動的故事，能享有一段刻骨銘心的情感，此生無憾;許多人和事，不一定非要擁有，只須學會珍惜和欣賞,已經足矣……
珍藏真情。滾滾紅塵中，能有一個人真正關心、牽掛、喜歡、欣賞、愛過是幸運的，也是快樂的;它讓你知道，在人生的旅途中你不是寂寞、孤獨、無助的。這份真情會讓你在以後漫長的日子平添更多的幸福和自信……
珍藏真情，心中永存希望：拋卻世間所有煩惱和憂傷，與晨曦一起上路……
：夢想物語
夢想就像夜晚璀璨的星光，照亮了我們人生的每個階段。
你是一個嬰兒呱呱墜地時，張開懵懂的眼睛，這個世界，就會化身夢想之光，點亮你的整個人生。
少年不識愁滋味，卻也會在貪玩的心靈騰出一個地，小心翼翼地放置大人所不懂的形形色色五彩繽紛的夢想，在童年的無憂中，憑空畫上濃墨重彩而憂傷的一筆。
大學了，你遠離父母，你談了戀愛，你有了自己的生活方式你開始面臨現實生活的壓力你或許對未來充滿懷疑。然而，不會變的，是你依然藏有一個夢想，只要照進哪怕一絲陽光，她也會衝破種種阻礙張開稚嫩卻有力的翅膀自由飛翔!
進入成年，你的事業以固定，你的生活也幾乎不會再改變，然而你終有一個夢想，在你早起工作，在你午後小憩時鑽出來，點點滴滴滋潤你的生活。
當你已白髮蒼蒼，垂垂暮已，夢想依然是你生活中不可或缺的一部分，不管她實現與否，都會使你迸發生命最絢爛的激情。在你逗弄兒孫時，在你晨練跑步時，她會化為你臉上最美的笑容，滄桑而年輕……
：我的讀書故事
手中的書頁翻過。牽起一絲風，夾帶著書本特有的氣味。這樣的味道是那樣熟悉，細細追究，卻又似乎有些不同，思緒亦被那一頁紙、一縷風引向往昔4歲。我躺在暖暖的被窩裡，媽媽讀著一本安徒生童話，猶如被窩一樣暖暖的聲音。我被夜鶯所感動，我為小人魚兒而悲傷。
我羨慕變成天鵝的醜小鴨，我同情在聖誕夜死去的小女孩……
我總是縮縮脖子，把自己埋得更深，鼻尖是吸滿了陽光的棉絮的，味道。我便一直以為，童話便是那種味道，和陽光一樣的溫暖、明媚，和棉絮一樣的柔軟、溫馨。
8歲。學會認字的我粘上了太婆家的書櫃，那個彷彿藏寶箱一樣的小櫃。或許，對於那時的我來說，那裡面的確藏著寶貝。
我會一整天坐在書櫃邊，看那帶著大段圖片的古老的小人書。那比它更古老的傳說。我相信了女媧造人，我崇拜追日的夸父，我向往奔月的嫦娥，我難過牛郎織女的分隔……我總是埋在那堆發黃的紙頁中，鼻尖劃過的歷史的味道，帶著點點黴味，卻更多的是種未知的神祕，出奇的好聞而吸引人。
12歲。不知不覺，我有了自己的書櫃。我開始讀四大名著，艱難地啃著，囫圇地吞著，卻依舊興致勃勃。我開始讀詩，讀冰心的《繁星》與《春水》，讀泰戈爾的《飛鳥集》和《吉檀迦利》。
我懵懵懂懂地讀魯迅的雜文，安安靜靜地讀朱自清的散文，津津有味地讀歐，亨利的小說……腦海中漸漸形成一個由書構成的世界。深吸一口氣，那是書的味道，是世界的味道，那是思想的味道。
16歲。我依舊讀書，讀《瓦爾登湖》，讀《一個人的村莊》，讀《相約星期二》，讀《行者無疆》……但是。依舊沒有故事，沒有特別的故事。我想，或許讀書並不需要故事。紙張翻過，絢麗的顏色——花朵皆故事。是啊，每一本書。讀每一本書，它們難道不是故事麼?那每一種思想的激盪，每一種靈魂的感動，他們難道不是故事麼?讀書，本來就是故事吧。
20歲。我走上了教育生涯，非常欣賞歌德說過的一句話：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”從那時起，在我眼中，書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤。
書是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品嚐”它。
《周恩來的故事》告訴我要從小心懷天下，關心百姓;《海倫，凱勒》啟迪我要笑對人生，要有不屈不撓的精神;《三國演義》使我瞭解到古代歷史上的戰爭故事;《綠野仙蹤》則使我浮想聯翩現在，雖說年齡大了，可始終不忘讀書。心情好了，翻上幾頁，有點心得也好，沒有也罷;晚上上床睡前，披衣而臥，念上幾章散文，在飽嘗書香的韻味之後便安然入睡，何嘗不是一種幸事。讀書是樂事，是容易的事。舉手之勞的小事，我也嚴格遵守歐陽修老先生所諄諄教導的“讀書三上”，“枕上”“廁上”。只不過把歐老師的“馬上”改成了“車上”。
一本書，它改變不了世界。但它影響著讀書人的心。
自己讀書多了，收穫多了，又當了30多年教師，也就“好為人師”了，我常常說給我的學生：讀書要廣，要有獵奇心理，而且什麼都要涉獵，面要廣，當然了也要精，對一個方面要深讀下去，深讀，也是慎獨，君子慎獨。
讀書不是做樣子，不是在人面前擺擺“我要讀書了”的樣子，而是給自己看，給自己的心看，要人前人後一個樣，這就是所謂的讀書慎獨。要想著如何挖掘自己的思想，一日三省，對自己嚴格要求，要廣泛閱讀，而且還要專門地去讀一些哲學著作，要上知老子，蘇格拉底，下知老子自己，對自己生命的思考追問。遠知上古先秦，近知今人學者，所以要更多地去讀哲學類書籍，哲學。萬學之母嘛!
是啊，書，是我們無聲的老師，在學習和工作中遇到困難時，我們可以隨時向它們“請教”。是書，開闊了我的眼界;是書，啟迪了我的智慧;是書，給我帶來了無窮的樂趣。我要感謝書，是它們為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天。
書頁翻過，翻過春夏秋冬，翻過喜怒哀樂，讀書知書識禮。