低年級的孩子怎麼學漢字更好

　　文字是語文學習的基礎，對小學低年級的孩子來說，學習寫字是他們語文學習最重要的一步。字理解的對，寫的好，對今後的語文學習都有巨大的幫助。下面是小編為大家整理的學漢字方法，希望對大家有幫助。

　　學漢字方法：興趣最重要，方法要多樣

　　對於孩子來說，漢字很神奇，是他們不瞭解的神祕領域，他們會非常感興趣，發現原來自己平時所熟悉的世界裡的各種東西，在漢字中都有相對應的符號。可是，如果在這個時候，我們的方法不當，很可能讓孩子對學習漢字，學習語文失去興趣。教漢字，並不只是我寫一筆，孩子寫一筆，然後告訴孩子，這個字念什麼。這樣就未免太枯燥，教孩子學習應該有能靈活多樣的方法，充分調動孩子的各個方面的感覺。

　　舉個簡單的例子比如“水”這個字，我們在教孩子的時候，可以出示水的甲骨文，讓孩子看，孩子會直觀的發現它像水流的樣子，我們告訴這是水字，是個象形字，古人就是這樣根據事物的樣子來造字的，然後讓他們來說說他們所知道的有關水的事物，他們可能會想到“河”,想到“海”等等，接著我們再教他們認識這些字，讓他們意識到帶三點水的偏旁，都是一些和水有關的字，再由這些字擴充套件到成語，比如“大海撈針”,“八仙過海”,接下來再講講八仙過海的傳說故事，在故事中學習漢字，孩子們也會非常喜歡。

　　這樣孩子們獲得就不是一個字，而是豐富的擴充套件和一種識字的思路，他們對於漢字，會有一個來源與體系的概念。當然，在這過程中，形式是多種多樣的，識字遊戲，動畫視訊都是孩子們喜聞樂見的形式。

　　學漢字方法：一筆又一劃，筆順最重要

　　在識字的最開始階段，筆順是最重要的，筆順決定著一個字的結構和美觀，也影響著書寫的速度。我們的新課程標準對學生的識字寫字要求是：“掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。”這裡提出“能按筆順規則用硬筆寫字”,就是強調筆順的要求。

　　初學漢字的孩子，比起寫字，他們更像“畫字”,很多筆順一筆就寫下來，倒插筆，也不注重寫字的規則。在漢字啟蒙階段，要讓孩字把漢字的規則記在心中，養成良好的書寫習慣。它的一般規則是先橫後豎、先撇後捺、從上到下、從左到右、從外到內、從內到外、先外後內再封口、先中間後兩邊。

　　學漢字方法：貴精不貴多，應用是關鍵

　　有些家長對於漢字學習有一定的誤區，認為漢字會寫的字越多越好，只機械的訓練孩子記憶，其實這樣是不科學的，對於孩子來說，認讀比書寫更重要。根據最新的課程標準，以第一學段為例，要求識字量是1600~1800個，但其中只有800~1000是要求會寫，大部分都是隻需要認讀而已。孩子們學習了很多生字，但是根據他們的學情，我們需要反覆鞏固複習，這個複習的形式很多，因為語文學習有一個大的學習環境。

　　可以說，我們的生活處處是語文。孩子們學習了生字就會有很強的使用慾望，比如家長們帶著孩子走在街上，看到了廣告牌，路標，都可以隨時隨地的提問孩子，教孩子。比如在孩子識字了以後，家長可以和孩子一起讀故事書，既積累的字詞，又訓練了孩子的理解能力。在具體的語言環境中，孩子能更好的掌握字詞，也是最好的複習。