小學語文語法知識點
語法不只是英語有，語文的語法也很重要。下面是由小編為大家整理的，希望大家可以幫助到大家!
***一***
***一***關聯詞的使用：並列、因果、轉折、選擇、假設、條件、遞進 ***二***修改病句：8種錯法修改 ***三***修辭手法：8種修辭方法 ***四***句式轉換：6種情況
***五***三種該注意的標點符號：“„„”“——”“!”
其它題型解題方法 1、縮句與擴句 2、病句 3、句式轉換 4、仿寫 5、標點符號
1、詞類：有實詞與虛詞兩大類。
***1***實詞：表示實在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨立成句。
虛詞：一般不表示實在的意義，不作短語或句子的成分***只有副詞例外***，它們的基本用途是表示語法關係。
A、名詞：表示人和事物名稱的詞。
表示人的名稱, 如同志、作家、父親、主人、老李; 表示具體事物，河流、高山、森林 湖泊; 表示抽象事物，如政治、科學 效率、品德;
表示時間名稱，上午、夏天、春天、現在、立春、星期二、剛才; 表示處所名稱：上海、中國、頤和園、商店、亞洲、北京; 表示方位名稱：上、下、東、西、裡、前、內***簡稱方位詞***。
名詞的語法特點
①表示人稱的名詞，可以在後頭加“們”表示多數。
②方位詞常用在其他名詞後頭，組成表示處所、範圍或時間的方位短語。 ③名詞一般不受副詞修飾。
***二***
一、語素
以分子原子為例來說明語素。語素是語言中最小的音義結合體，再不能分解成更小的有意義的單位。例如：“禾”是一個語素，它的語音形式是“”，它的意義是“禾苗”;“坦克”也是一個語素，它的語音形式是“”，它的意義是“裝有火炮機槍和旋轉炮塔的履帶式裝甲戰鬥車輛”。現代漢語的語素絕大多數都是單音節的，如：人、吃、大、十等。也有兩個音節的，如：沙發、坦克、玻璃、芙蓉;還有三個或三個以上的音節，如“法西斯、烏魯木齊、奧斯特洛夫斯基”語素構成詞。語素可以單獨成詞，也可以與別的語素組合成詞，例如：“人”;“人蔘”。“吃”;“吃虧”。
如何判斷語素?
判斷語素很簡單，就看看它能否再分，分後有意義就是語素，否則不是。
語素的分類：
自由語素：可以獨立成詞，位置自由。如“分、好、高、低”;
半自由語素：不能獨立成詞，只能組合，位置自由。如“話、習、確、民”;
不自由語素：不能獨立成詞，位置固定。如“者、第、阿”。
二、詞類
定義：詞由語素構成，由一個語素單獨構成的詞叫作單純詞;由幾個語素組合構成的詞叫作合成詞。
詞的分類：
詞可分實詞和虛詞兩大類。實詞表示實在意義，能夠作短語或句子的成分，一般能夠獨立成句。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。虛詞一般不表示實在的意義，它們的基本用途是表示語法關係。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。
***1***名詞：表示人或事物名稱的詞。
例如：表人或事物***學生，教室，書本，友誼***;表時間***早晨，明天，季節***;表方位***前面，東面，左邊等***。
***2***動詞：表示動作、行為、發展變化、心理活動的詞。
例如：走，笑，支援，保衛，發展，擴大，提高，愛，喜歡，出現，使，鼓勵，能夠，肯，要，起來，進去，出來，是等。
***3***形容詞：表示性質或狀態的詞。
例如：美麗，迅速，明媚，激動，偉大，誠實，甜，高，圓，直等。
***4***數詞：表示數目的詞。
例如：表確數***二，億，二分之一***;表概數***一些，許多，三四十***;表序數***第一，初二，老大等***。
***5***量詞：表示人、事物的單位或動作、行為的單位的詞。
例如：物量詞***尺，斤，個，輛***;動量詞***趟，次，遭，回等***。
***6***代詞：起代替或指示作用的詞。
例如：人稱代詞***我，你，他，大家自己***;疑問代詞***什麼，誰，多少，怎麼***;指示代詞***這，那，這樣等***。
***7***副詞：用在動詞、形容詞前頭，表示動作、行為或性質、狀態的程度、範圍、時間、頻率、語氣、肯否定等。
例如：很，更加，略微;全都，總，僅僅，只;已經，剛剛，一直;再三，往往，時常，屢次;可，卻，難道;不，竟，可能沒有等。
***8***介詞用在名詞***或短語***、代詞前頭，合起來表示動作行為的起止、方向、處所、時間、物件、目的等。
例如：從，向，朝，在，把，按照，為了，對於，比，除了，和，跟，由於等。
***9***連詞：連線詞、短語、句子、表示某種邏輯關係。
例如：和，或者，而且，雖然……但是，因為……所以，只有……才，如果……那麼等。
***10***助詞：附在詞或短語、句子後面表示一定的結構關係或附加意義或語氣。
例如：結構組詞***的，地，得***;時態助詞***著，了，過***;語氣助詞***嗎，啊，罷了，吧，呢等***。
***11***嘆詞：表示感嘆或呼喚應答的詞。
例如：喂，哎呀，嗯等。
***12***擬聲詞：摹擬事物聲音的詞。
例如：砰，轟隆，嘩啦啦等。
***三***
修改病句
概念：凡是不符合語法規則、邏輯、修辭和語言習慣的句子都屬於病句。
1、常見的語法型別有：
***1***用詞不當 ***2***搭配不當 ***3***成分殘缺 ***4***重複羅嗦 自相矛盾 ***6***詞序混亂 ***7***指待不明 ***8***分類不當
2、怎樣修改病句
***1***認真的讀原句，弄清楚句子要表達的是什麼意思。 ***2***找出有毛病的地方，根據病因修改。 ***3***修改病句不能改變原來句子的意思。
***4***檢查修改後的句子，看句子是不是完整、通順、符合情理。
3、常用的刪改符號***略***
一、成分殘缺。
成分殘缺。①主語、謂語、賓語殘缺;②必要的修飾語殘缺;③關聯詞殘缺。 1.上星期去植樹了。 2.我和姐姐都參加了。 3.完成了作業。
5.經過老師的講解，使同學們都明白了這個寓言故事的深刻含義。 7.小周虛心接受同學們。
二、詞序顛倒。
1.語文對我特別感興趣。
2.這個深深有趣的想法印在我心裡。
3.我們進行了討論並且聽了老紅軍的報告。 4.英法聯軍侵佔了北京，焚燬並洗劫了圓明園。 7.我國的人口是世界上最多的國家。
三、用詞不當，
1.烏雲和大雨一起從天空中傾瀉下來。
2.黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。 5.有沒有好的學習態度是提高學習成績的關鍵。 11.學校的操場擴張了不少。 18.所有的同學都尊重小學生守則。
四、搭配不當類。
1.江心島的夜晚是人們乘涼的好地方。 4.我們要繼承和發揚老一輩的革命事業。 7.隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。 9.我的家鄉是上海市人。
10.秋天的西安是個美麗的季節。
五、指代不明。
1.老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：“上課要積極發言。” 5.這個精緻的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。 7.小麗和小華一起去上學，她在路上撿到一個錢包。 9.李剛和小海是好朋友，他經常幫助他。
六、前後矛盾。
1.老師詳細而又簡略地解答了同學們的問題。
5.平靜的河面上，有一隻小船迎著風浪向岸邊駛來。 6.天空佈滿了烏雲，陽光照得人睜不開眼睛。 8.今天早上下了一天雨。
七、重複羅嗦。
1.山村裡，滿山遍野到處都是果樹。 3.我有一條很紅的鮮紅的紅領巾。
6.他經常回憶過去有趣的往事。
8.我們要珍惜時間，不要把時間白白地，無緣無故地浪費掉。