二年級數學圖形的運動教學設計

　　在義務教育階段的數學課程內容中，圖形的運動有兩種最基本的形式：一是合同運動，另一種是相似運動;下面小編為你整理了，希望對你有幫助。

　　二年級圖形的運動教學設計

　　二年級數學圖形的運動教學反思

　　數學的教學就是這樣，時而生動有趣、時而枯燥乏味，每天都在接觸新鮮事物，每天都會有新的收穫。這一週已經進入到第三單元《圖形的運動》 的學習了，在講完軸對稱圖形以後，學生的練習情況和上課的反應都值得我深深回憶並思考我的課堂。

　　如何讓數學課堂擺脫枯燥乏味轉向生動有趣呢?這是一個值得每個老師思考並研究的問題，課堂的重要性直接影響了孩子們對知識的接受量。在講認識軸對稱圖形這節課的時候，我利用了多媒體課件、多種剪紙和不同圖形的鉛筆等等來豐富我的課堂。雖然課堂形式多種多樣，但是我個人覺得效果並不是十分顯著，有的孩子並沒有很好的理解究竟什麼樣的圖形才是軸對稱圖形，軸對稱圖形的對稱軸應該怎麼畫、有幾條等一系列的問題，基於此我會在下週的複習中著重強調，設計更多有效的練習，讓孩子們進一步理解並掌握軸對稱圖形。

　　二年級的孩子應該有更多自己的思維和想法，課堂上一味地聽老師講是不會有好的學習效果的，所以在今後的課堂中，我還是要給孩子們更多的表現自己的機會，鼓勵他們更好的說出自己心中的想法，善於利用課堂與老師交流，積極反饋出自己的學習效果，這樣也更有利於我今後制定合理有效的學習模式。每週一反思，每次靜靜地想總能想出很多自身的不足，我一定會在認清自己的過程中有儘可能大的進步。