體育論文開題報告範文

　　要做一份體育地論文開題報告，那麼你們知道怎麼做更好嗎?下面是小編為大家整理的，歡迎閱讀。

　　篇1：

　　題目來源社會實踐題目種別理論研究指導教師

　　選題的目的、意義***理論意義、現實意義***：

　　海拔差異就是利用海拔差，針對要進行參加比賽、參加體育的考生進行的賽前和考前的集訓，。本課題研究的是世居高原的體育考生***冷環境的刺激***、通過短時間的練習。下達到比世居海拔要低的高海拔進行考試。麗江相對於昆明來說、就相當於高原、麗江體育考生在每年的三月份都同一上昆明參加體育專業分考試***雲南省同一舉行***。然而高原練習是當前運動練習中的一個熱門。與相對低的高原相比,它具有一定的特殊性和難度,作為一種特殊的練習方法,對競技體育的發展和體育考生的成績將起到巨大的作用,但還有很多方面值得進一步探討,只有在實踐中不斷積累經驗,把握它的規律性才能運用成功。

　　針對海拔差異對麗江體育考天生績的影響。能夠讓麗江帶訓體育考生的教練有一定的幫助。讓前人的經驗來更進一步的提醒和引導。讓麗江體育考生能達到一個新的高度而努力。海拔高度讓我們佔據了重要地理位置，還有就是天氣也給我們創造了有力條件。讓雲南體育重新審閱我們麗江體育考生的成績;讓中國乃至世界熟悉麗江海拔高度創造的運動成績;讓我們的體育考生考出更好的成績。然而當高原世居者從高原到達次高原,即脫離低氣壓、低氧環境,進進到正常大氣壓,正常氧含量的環境時,適應了高原環境的生理效能需要作重新的調整以適應新的環境。此間可出現心率減慢,心搏量增加,過度通氣消失等,這種改變稱為低原反應或脫適應。這種"脫適應"反應,可能出現倦怠、無力、嗜睡、胸悶、頭昏、腹瀉等症狀,還會出現血紅蛋白含量降低、心率緩慢、心排血量和血容量增加、肺動脈高壓逆轉等症狀,對身體造成不良後果。義烏網站優化對於世居高原體育考生來說,專業考試在次高原舉行,機體從習慣的低壓、低氧環境到相對的高壓、高氧環境,這種外環境的改變必然對運動員的運動能力產生影響。次高原的高壓、高氧環境對運動員的身體效能是否會出現次高原反應***脫適應反應***,如何影響世居高原體育考生的運動水平;如何根據次高原考試時間和運動員下高原後身體效能的變化而確定下高原的時間等,這些都是高原教練員所關注的題目。從而瞭解寧蒗的體育考生的成績狀況***短跑.中長跑.耐力性專案等***…更好的利用海拔高度、天氣等條件;使麗江***寧蒗***體育考生的成績進步的基礎上。在考條件前兩星期以上的適應時間上昆明。致使世居高海拔的體育考生在高住高訓轉化適應低住低訓;使麗江體育考生的成績在原成績上得到一定進步。

　　昆明位於中國西南雲貴高原中部.海拔1895米;麗江市位於雲南省西北部雲貴高原與青躲高原的連線部位.市區中心海拔高度為2418米;寧蒗彝族自治縣位於雲南省西北部.縣城在海拔2240米的大興鎮。

　　選題的研究現狀***理論淵源及演化、國外相關研究綜述、國內相關研究綜述***：

　　麗江相對於昆明來說，就相當於高原。然而高原練習是當前運動練習中的一個熱門。與相對低的高原相比,它具有一定的特殊性和難度,作為一種特殊的練習方法,對競技體育的發展和體育考生的成績將起到巨大的作用,但還有很多方面值得進一步探討,只有在實踐中不斷積累經驗,把握它的規律性才能運用成功。高原練習起源於20世紀50年代,伴隨世居非洲高原的中長跑選手的崛起,國際上已經留意到高原環境對運動能力的影響,並開始有意識地開展高原練習以及對它進行研究。高原練習在國際的研究最早可以追溯到1963年前後***1963年國際奧運會在海拔2240m的墨西城舉辦***,世界各國紛紛開展了高原練習,縱觀這50年的發展歷史,可將高原練習概括為4個階段：萌芽階段***50年代***;第一個*階段***60年代***;爭議中的探索階段***70~80年代***;快速發展階段***90年代以後***,高原練習方法得到了長足的發展,尤其西方一些國家在重大的賽前對競技運動員進行高原練習已形成體系。一、高原練習理論與實踐研究的現狀中國事開展高原練習較早的國家之一,早在1961年春,國家體科所陳寶慶等對八一隊36名中長跑運動員在昆明冬訓四個月期間的生理效能進行測試,至此開創了中國高原練習理論與實踐研究的先河。任何一門學科的發展都同良好的政治環境有關,也受到經濟、社會文化和人們思想的約束。在競技體育運動中,尤其在耐力專案中,居住在高原和高山地區的運動員對我國耐力性專案的發展做出了突出的貢獻,並有著重要的地位。對於高原運動員來說,由於世居或長期生活在高原,通過一系列代償反應,已基本對所居住海拔高度低氧環境產生鈍化,如何更好地進步高原運動員的運動能力是個需要探討的題目。

　　目前、全世界約5億多人口居住在高原、高山地區,約佔世界人口的十分之一。在競技體育運動中,尤其在耐力專案中,居住在高原和高山地區的運動員取得了輝煌的成績,並處於領先地位。早在1960年羅馬奧運會上,地處海拔2500-3000m的衣索比亞優秀運動員阿貝基拉獲得馬拉松冠軍,之後,他又多次獲得該專案的金牌。處於非洲同樣地理條件的肯亞、坦尚尼亞和摩洛哥的長跑運動員相繼也獲得了國際長跑冠軍。在我國,地處高原的雲南、內蒙古、青海、甘肅的運動員,對我國耐力性專案的發展作出了突出貢獻,並有著重要的地位。世居高原人的生理特點：人在高原生活,血液中的紅細胞和血紅蛋白的增高與神經系統、體液調節有關。世居高原的人,由於機體長期受缺氧刺激,促使紅細胞天生素增多,紅細胞天生增加,血紅蛋白、紅細胞壓積增高。世居中等高度地區的人群,由於長期受輕度或中度缺氧刺激,產生了代償性反應,從而心血管系統、呼吸系統的效能都較低海拔地區人群強,對於從事耐力性運動極為有利。

　　對於海拔差異對體育考生影響這片領域研究的既有代表性的文章目前作者未查到。在我所查閱的文獻資料中，新浪微博註冊前人對高原練習的研究是比較全面：人類自逐漸揭開高原環境的奧祕,熟悉其對人體內環境的影響以來,約有100多年曆史,但有目的地對運動員進行高原練習,其時間不過半個多世紀。國際高原練習的研究最早可以追溯到1963年前後、尤其西方一些國家在重大的賽前對競技運動員進行高原練習已形成體系。中國事開展高原練習較早的國家之一,早在1961年春,國家體科所陳寶慶等對八一隊36名中長跑運動員在昆明冬訓四個月期間的生理效能進行測試,至此開創了中國高原練習理論與實踐研究的先河。20世紀90年代以來,高原練習進進一個快速發展階段,高原練習受到了前所未有的重視。高原練習的實踐經驗和基礎理論的研究進一步得到重視和完善;練習方法也在精益求精;科學化練習程度不斷進步;並建立了一些新的練習手段及模擬練習方法;高原練習的成效明顯增加。但是由於高原練習在刺激機體產生潛能的同時,也給機體產生一些負面影響，如血液濃縮造成迴圈阻力加大、對肌肉代謝的不利影響等。據報道,採用高原練習的專案已經發展到了幾乎所有的奧運會專案。我所查閱的文獻資料有：1：陳文聰.浙江省體育科學研究所***高原練習的起源、現狀及發展方向***2：山本正嘉.高原對人體運動的影響.體育科學***日本***,1990.3：安彥***1984-***,女,山西太原人,助教,研究方向：運動生理學。久居或世居高原運動員的高原練習4：海拔差異影響大學生達標成績的研究馬小明1,任中海2***1青海民族學院,青海西寧810007;2青海大學,青海西寧810004***5：張冰中國體育博士2008.3高原練習的理論與實踐--模擬不同時程高原練習對大鼠心肌影響的機制研究等等。萊文最初的成功實驗是將9名長跑運動員分為兩組：低地組3人,居住練習在1300m練習4周,專心率、血乳酸和攝氧量監測練習。高原組***6人***與低地組相比：攝氧量高5%;5km計時快30s;血容量高原練習後,高原組增加500ml,低地組下降150ml。該作者以為對高原的適應是進步運動能力的最重要因素。1994年岡德森***Stray-Gundersen***和萊文再次作高住低練試驗,6名長跑運動員先在平原***海拔150m***進行4周練習,接著高住低練4周***高住2500m,低練1250m***之後,又在平原減量練習2周,前後共10周,4次測試,內容有：5km計時跑,亞極量跑臺運動員時間,最大攝氧量,無氧能力,經高原練習4週末運動員在平原運動的能力最佳,無氧能力也出現較高值，開題報告《 ◆分享好文◆馬爾丁***Martin,1994***利用高原缺氧效應結合短時間下山***每週2-3次***完成速度練習方法取得了一定的成績。如在加利福尼亞基地,利用萊克-塔霍***1990m***和奧蘭治韋爾***120m***進行***中間間隔132km***交替練習;在亞利桑那基地,利用弗拉格斯塔夫***2134m***和菲尼克斯***332m***進行***中間間隔22km***交替練習。目前,高住低練法已得到國際上的認可,並已用於高原練習中。1982年日本泳聯進行了兩次高原練習，K我音樂盒第一次是在美國科羅拉高原***海拔1800米***停留21天，在此期間反覆多次到海拔4400米處進行跑步練習，其結果是女運動員的血紅蛋白，血細胞比容都增加，且多數人的運動成績都得到進步，德國著名教練居蘭根***現澳大利亞執教.以前曾執教於中國***建議高原練習安排3一5次，且海拔高度逐漸升高。例如：第一次，800一2300米;第二次，2300一3400米;第三次，一800米***中跑***和2300米***長跑***，每次高原持續時間不斷變化***如4一6一3周***較為有益，夏天，他常把隊伍拉到墨西哥的託盧卡綠蔭覆蓋的丘陵***海拔2300米***，長滿樹木道路寬廣的山地***海拔3200米***處練習，這些作法，打破了1974年墨爾本國際運動醫學學會第20屆運動醫學會議所規定的界限，即超過2286米高度的練習要給予密切的留意，並禁止在3048米以上高度舉行比賽，在實踐中，高原地區運動員的練習高度也超出了這一規定。李福田先生剖析我國男子中長跑成績落後的原因時指出：目前我國地處高原的省、區長年在高原練習，賽前下平原比賽，運動成績也取得了一定的進步，但忽視了高原與平原交叉的系統練習，尚未充分利用高原效應的作用。高原練習;高原.平原和低海拔的交替練習都在一定程度上得到了較理想的成績。

　　提出相應的對策或建議，綜合國內外對此課題***高原練習***的研究。接合本地區的實際情況。在前人的基礎上提出有利於本地區的獨特見解和創新之處。致使麗江體育考生的成績得到一定程度的進步和讓帶訓教師在總結上次經驗;來更好的帶好下一屆的體育考生。

　　論文***設計***主要內容***提綱***

　　一：前言

　　二：研究物件與方法

　　2.1研究物件：昆明-麗江海拔差異;麗江體育考生***寧蒗民族中學、麗江市一中***

　　2.2研究方法

　　2.2.1文獻資料法

　　2.2.2訪談法***調查法***

　　2.2.3實證法

　　三：昆明、麗江兩地海拔差以及天氣環境的比較。

　　3.1昆明市中心的海拔高度和天氣環境

　　3.2麗江市海拔高度以及天氣環境

　　3.2.1麗江市城區的海拔高度以及天氣環境

　　3.2.2寧蒗縣縣城的海拔高度以及天氣環境

　　3.3昆明、麗江兩地海拔差異以及天氣環境的比較

　　3.3.1昆明、寧蒗縣縣城兩地海拔差異以及天氣環境的比較

　　3.3.2昆明、麗江市城區兩地海拔差異以及天氣環境的比較

　　3.3.3兩地海拔差異、天氣環境比較總結

　　四：總結麗江部分中學體育考生自2005-2007年兩地考試成績比較

　　4.1麗江部分中學赴昆明前所測成績

　　4.1.1寧蒗縣民族中學

　　4.1.2麗江市第一中學

　　4.2麗江體育考生上昆明考試的成績

　　4.2.1寧蒗縣民族中學

　　4.2.2麗江市第一中學

　　4.3兩地考試成績比較

　　五：帶訓老師為何提前兩星期帶體育考生上考試地

　　六：回納兩地海拔差異對麗江體育考生的影響

　　6.1低壓低氧對體育考生練習的影響

　　6.2練習方法和手段對體育考生的影響

　　6.3上考試地對體育考生生理的影響

　　***考試前、考試中存在的題目以及分析

　　6.5上昆明為何會出現這一系列題目

　　6.6針對出現的題目分析解決方案

　　七：建議和相對應的措施

　　八：參考文獻

　　擬研究的主要題目、重點和難點：

　　主要題目：根據自己的實踐以及經過訪談、調查麗江體育考生基本情況進行片面性的瞭解。依據瞭解的內容以及結合自己對麗江部分中學體育練習情況的瞭解。進行總的構思，融會貫串。闡述麗江與昆明兩地海拔差異、天氣環境的偏差、以及在此基礎上回納其影響的原因和提出針對性的建議及相對應的措施。調查、訪談、查閱資料時所得到的資料不盡全面。在此過程中涉及到相應的訪談。相對所用的時間和精力就多也比較困難。

　　重點：研究利用本地區的海拔、天氣等上風如何更好的進步體育考生的成績;兩地海拔差異所造成的影響。

　　難點：調查、訪談的全面性;資料的正確性;相關資料的的難查性。

　　參考文獻：

　　1：昆明、麗江市海拔資料資料.

　　2：體育學院通用教材,運動生理學[M].北京：人民體育出版社,1990.

　　3：張冰主編.高原練習的理論與實踐--模擬不同時程高原練習對大鼠心肌影響的機制研究【M】.北京：北京體育大學出版社，k狗音樂2008.03：3-138 4：楊生嶽,等高原移居漢族和世居躲族低高氧通氣反應性研究[J]中國應用生理學雜誌,1995,11***2***：87-189

　　5：馬小明\任中海.海拔差異影響大學生達標成績的研究[J].中國體育報.2003，03***1***：1-6 6：安彥.久居或世居高原運動員的高原練習【J】.體育科學報，2008，01***1***：25-30 7：陳文聰.高原練習的起源、現狀及發展方向【J】.體育科學報，1990.10***5***：24-28 8：山本正嘉.高原對人體運動的影響【J】.體育科學***日本***,1990,40***6***：431~436

　　指導教師意見：

　　研究目標：

　　1：瞭解兩地海拔差異以及天氣環境的基本情況。

　　2：回納2005-2007麗江部分中學體育考生兩地的成績。

　　3：闡述海拔差異***高原***對世居高原體育考生的有關影響。

　　4：提出與實際相符合的建議及改進措施。

　　研究方法、技術路線、實驗方案、可行性分析：

　　研究方法：文獻法、調查法、訪談法、實證法。

　　技術路線：1.08.04-06查閱大量相關的文獻資料，得到有力的資料。

　　2.08.06-07整理文獻資料，讓自己更進一步的瞭解麗江體育考生，心中明確那裡的體育考生的練習方法和手段。

　　3.08.07-09依據路線：古城區--寧蒗縣的部分中學進行調查、訪談。得到有力的資料、較正確的資訊。為本課題的研究更具有說服力和真實感。

　　實驗方案：通過對寧蒗民族中學2004--2006屆30個學生和麗江一中8個學生進行調查、分析;訪談帶訓體育老師、討論練習中出現和影響練習的因素、下達考試地所要留意事項及考試地對考生的相關影響;筆者參與實踐***筆者屬2004屆高考體育考生***、訪談、實證法驗證其真實正確性。