我們班的牛人初二精彩例文

　　每個班級都會有趣事，也會有學霸，也就是牛人，你坐在的班級有沒有這樣的一個人呢?你想知道我們班的牛人作文怎麼寫嗎?下面是小編為大家整理的我們班的牛人作文，一起來看看吧!

　　我們班的牛人作文篇1

　　“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返!”在七年四班的一節政治課上，一個容貌極其“與眾不同”，頭上豎著幾撮毛，讓人過目不忘的男生，用壯士斷腕般的語氣，唸了一句悲壯的詩，但臉上的表情卻與語氣截然不同，充滿嬉笑玩鬧。強烈的反差使班級同學捧腹大笑，接著他開始切入主題，回答老師的問題：描述自己一天的情緒變化。這個男生用一大串堪稱絕妙的詞彙，配上抑揚頓挫的語氣，還有隨著語氣變化的動作，就比如講到“第一節課呆若木雞”時，雙眼做出鬥雞眼的模樣，身子僵直，“只見我心驚膽戰的在靳老師犀利的目光中跑了一節課忐忑的操。”這時他渾身如篩子般抖了起來，表情驚恐不已，彷彿情景再現，連我們這些旁觀者都好像感受到了靳老師的目光。

　　那感覺，只要看看同學們的反應就知道了——只看同學們個個樂的不可開交，狠狠地拍著桌子哈哈大笑，有的眼淚也從眼眶滑落，就連一向頗為嚴肅的政治老師也忍俊不禁，忍不住過身去，一抖一抖的肩膀出賣了老師也在笑的事實。

　　要問這個讓老師同學們皆失去形象的學生何許大神也?沒錯，這就是在我們人才濟濟的大四班中脫穎而出的第一大幽默牛人——宋小華是也!

　　宋小華牛就牛在三大處：幽默、口才、膽!

　　要說這幽默和口才麼，上述已經細細描繪了，看宋小華那“口若懸河”與臨場發揮，他的兩大特性已經展露無遺，但你以為這就完了麼?宋小華的光榮事蹟可不止這一星半點，在這裡可就不一一道來了。要不然可不知要說幾天幾夜了。

　　“膽子”這樣東西誰都有，可偏偏誰都沒有宋小華的大，大到什麼地步?讓我擇選其中一例情景再現一下吧!

　　講臺上的靳老師怒氣沖天，雙眉緊緊蹙著，但此刻敢摸虎鬚的可是隻有有著小強精神般不怕死的宋同志!此刻，宋同志如同開篇所述一樣，“豪氣沖天”，身先士卒，為同學們的進一步“放肆”劈荊斬棘用搞怪的語氣，搞笑的表情，張牙舞爪的動作極力逗笑老師，老師縱使有天大的不滿，也不禁褪下惱怒的面具，容顏綻放，燦爛如花朵。

　　怎樣，你可有被七年四班這個牛人宋小華打動?被他的幽默、口才、義氣、膽量打動?如果你有被他逗笑，那麼你可以來我大四班領略真身哦!

　　我們班的牛人作文篇2

　　說到“牛人”呀!我們班的楊旭肯定榜上有名，為什麼呢?是因為他善長用孫子兵法!***楊旭是因為對付老師才學的***他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一!下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧!

　　瞞天過海這一計是專們對付老師的事例:楊旭因太懶，每次作業都寫不完，只寫一點就交上來了，最後老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎麼察覺，可仔細一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是隻要老師稍那麼一點不細心楊旭就會鑽空子，所以楊旭很喜歡用這一招。

　　笑裡藏刀 　 　這一計是專門對付不讓他抄作業的人事例：楊旭因不愛學習所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學了***雖說是求助，但更多的是抄***可有很多同學都不原意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西然後再抄作業，那時因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。

　　金蟬脫殼 　 　這一計是專們對付老師留他補作業的事例：楊旭因不寫作業，所以許多老師都讓他留下補作業，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人這就是我們班的牛人，可是隻要把他一半偷懶的心用在學習上，我相信他一定會成為全校喜歡的人。

　　我們班的牛人作文篇3

　　我們班有49個同學，他們各有各的“閃光點”，每個人都有屬於自己的優點、長處。下面就讓我來介紹介紹我們班的“牛人”。

　　我首先要介紹的就是我們班的班長—索菲菲。她身上有許多優點，可謂是“全才榜樣”。比如﹕她學習好，口才一流，上課積極再加上她有很關心、幫助同學,可以算得上是班上的頂尖人物!她最令我敬佩的是幫助同學和積極。

　　記得遠足時，我們到長河公園吃飯。田立志沒有帶吃的，而跟他一組的孫智鑫不僅不幫助田立志，反而還讓田立志幫他拿垃圾。這可讓索菲菲看不下去了。於是，她立馬站了起來，對孫智鑫發動了“語言攻擊”，她一句接一句的放“連珠炮”，把孫智鑫說的是一愣一愣的，讓孫智鑫沒有絲毫的“反抗之力”，只好敗下陣來。之後，索菲菲還把食物分給了田立志。這件事讓我們全班同學看在眼裡，佩服在心啊!我們都不由得在心裡暗暗佩服她的口才和仗義。

　　至於索菲菲的積極那可是無人可比，不管上什麼課，不管她的答案是否正確，她總是第一個舉手的人。如果老師不叫她，或者她認為有別的答案，她會很著急的伸長胳膊，把手舉過頭頂，並不斷地喊著：”老師，我，我，我”。直到老師叫她，她才舒一口氣起來回答問題。如果回答錯了，她會仍不罷休的坐下繼續想，直到有了正確答案。倘若換了別人一次又一次的答錯問題，恐怕他們的自信心早已經不住打擊了吧。這就是不怕打錯問題的索菲菲，不得不令人敬佩啊!

　　接下來我要介紹的是一位積極性可以與索菲菲媲美且數學超好的人。他是數學世界中的學霸，也可以說是半個數學老師。沒錯，他就是魏士振。

　　每次上數學自習課，當我還在慢悠悠的理思路、解過程時，這位“數學天才“，此時此刻已經把題做完了。魏士振每次都是全班第一個做完數學題的，且答案也是正確的。這不能不讓我佩服他做題之快，正確率之高!做完題之後，魏士振便開始主動地幫助有問題的同學，給他們講題，每節數學自習都會看到他繞著全班給同學講題的身影，這又讓我敬佩起他的的熱心!在課下的時候，魏士振會常常跑到辦公室與數學老師討論數學，不愧是“數學狂”。

　　最後，我要介紹的是與以上兩位性格完全不同的人物—袁莎莎。袁莎莎的性格是十分安靜的，有時一天聽不見她說幾句話，我們都說她是全班唯一的淑女。我們班常常發生搞笑的事，有時老師都仍俊不禁，可看她卻是面不改色，依然是那樣的鎮靜，那樣的平靜，彷彿什麼也沒發生似的。

　　當然我們班的“牛人”還有很多，比如“運動健將”陳冰、“憨豆先生”田立志、“才子”宋德才……

　　怎麼樣，聽了我的介紹你們是不是對我們班的“牛人”甘拜下風了呢。