初三校園生活剪影優秀作文

  初三是人生中第一個轉折點,我們將為自己的目標而奮鬥、努力學習。現在小編為大家蒐集整理關於ffff的優秀作文,希望可以幫助到大家!

  初三優秀作文:校園剪影

  “叮鈴鈴――”“救命”的鈴聲終於響起了,一節可都在無精打采地自習的同學們立即直起腰板,像被涼水激了一下,頓時精神抖擻。當老師不緊不慢地宣佈完“下課”,剛踏出教室的那一剎那,同學們都迫不及待地背起書包,似離弦之箭,又如脫韁之馬,爭先恐後地向門外湧去。這氣勢,宛如漲潮時洶湧湍急的潮水……而我,則選擇倚在走廊的欄杆上,靜靜地欣賞課後校園別具特色的景緻。

  班級裡,正在“演奏”著歡快的“勞動交響曲”。在勞動委員的安排下,幾位同學操起“傢伙”,開始忙活起來。你瞧,L同學正站在窗臺上,用布輕輕地擦拭玻璃上的灰塵,Q同學正端來一盆清水,幫助L同學洗布、遞換乾淨的抹布;還有W同學,正一絲不苟地擦拭班級裡的每一套桌椅。最賣力的還是L同學了!他看見Z同學和H同學不會拖地,便一把搶過拖把,弓著身子,雙手緊握著與他身高極不協調的拖把,在地上來來回回地拖著。他一改平日裡調皮搞怪的風格,目不轉睛地盯著地板,專心致志地工作著,深怕落下一粒粉塵。他的臉紅彤彤的,鼻翼上沁著晶瑩的汗珠,但微微咧開的嘴邊仍掛著一絲微笑。大掃除在歡快的氣氛中進行著……

  操場上,一群高年級的男生正在打籃球。他們個個生龍活虎,鬥志昂揚。……正打得激烈,一名理著平頭的男生手疾眼快,奪到籃球,邊運球邊向籃筐飛快地奔去。這時,另一名男生猛撲過來,他靈活地做了一個假動作,讓那個男生撲了一個空。隨後,又閃電般地繞過一名防守的男生,行雲流水般地衝到籃筐下,將球高高舉起,向上一投,把球準確無誤的投進了籃筐,兩旁的同學情不自禁地大聲喝彩。

  你看,一名男生準備上籃時,一名穿著綠衣服的高個子男生猛地一跳,將他手中的球巧妙地奪走餓,接著高個子男生又將球傳給了另一名男生。那名男生靈巧地繞過幾名防守的男生,飛奔到對面的籃筐下,高高的跳起,穩穩地把球投入籃筐內。周圍響起了連綿不斷的吶喊聲,歡呼聲,此起彼伏。看著看著,我彷彿也與他們一起,在操場上無拘無束地奔跑,放飛自己……

  遠方的天邊,如血的殘陽正緩緩地下降,餘光紅彤彤的,散射在校園裡,散射在同學們的身上,散射在每一張笑臉上……好似一幅極美的油畫,整個畫面一片紅色,很熱烈,很自由,如火一樣的熱情,如火一樣的自由……

  初三優秀作文:初中生活剪影

  如往日班平靜的午後,悄悄的坐在教室裡,窗外一片靜好,白雲輕輕飄蕩,蟬聲依舊嘹亮,這校園裡的每一絲,每一縷,都在我的心中纏綿,訴說著一份份愛戀。

  曾記否,陽光微涼的日子,是那第一份淵源。

  清晨,車水馬龍的校門口,一簇簇鮮豔的書包迷亂了我的眼眸,我懷著一顆忐忑的心,迎接未知的旅程,穿過那氤氳芳香的走廊,坐到位置上,不一會兒,教室裡儼然如戰場一般,英姿颯爽,整裝待發。陌生的同學互相熟悉著。一聲聲溫暖的問候在耳邊輕輕想起。這時,我們的班主任已經買這沉穩的步伐走進來。她穿了一件簡單的衣服,如杏仁般的眼睛眯成完美的弧度,閃爍著耀眼的光芒,給人以無限的溫存。

  這時,窗外一片靜好。柳樹的枝椏低垂,輕輕搖曳。杏花開的最美,在清晨的陽光中,褪去了一層薄紗。而教室裡也是一片美好。陽光油油的照進來。一縷縷五彩斑斕的細線在教室的每個角落調皮的穿梭著。暈染了老師的嘴角,勾勒了眼前的這幅畫面。清風拂面,歲月如昨,我們第一份淵源就此開始。

  曾記否,綠草成因的日子,是哪第一次的熟識。

  漸漸的,大家從陌生的過客成為熟識的朋友,也領悟到友誼的美好。

  每一節體育課,總是會傳來銀鈴般的笑聲。有結伴的腳步輕輕踏在操場上,有緊挽著手臂互相依偎著。陽光漸退,直流一抹這樣在藍天的懷抱中懶懶的躺著。幾抹身影一下子被拉的好長好長。依偎著消失在操場的盡頭。春風拂面,綠草成因,也讓眼前的美好愈發真實。

  那一次熟識,也讓我們的情誼根深蒂固。

  曾記否,白雪皚皚的日子,是那無數次的攜手共進。

  班級,是最溫暖的地方。這裡,有無數顆相連的心,熱血澎湃。有無數雙相攜的手,同舟共濟,有無數個可依偎的肩膀,有無數只充滿關切的眼睛。這諸多的無數個構成了一個和諧幸福的團體。

  無數次的攜手共進,令我感動溫暖。

  我拒絕更好更遠的月亮,卻不能拒絕人心的真摯。在這份初中生活中,我收穫了前所未有的溫暖與美好。這抹獨特的剪影,如璀璨星河般,正在發光發亮。讓我深深的眷戀,讓生命的齒輪悠悠迴旋,醉了我的流年。

  初三優秀作文:精彩初三剪影

  忙,幾乎成了初三生活的主旋律,但處於花季的初中生,在老師的嚴厲監控和家長的高壓下,仍忘不了忙中偷閒,給單調乏味的生活添味加料。現採擷幾朵精彩的初三“浪花”,鐫刻在年輕的記憶裡。

  鏡頭一:都是爸媽的錯

  年輕的數學老師Miss姚正引導學生複習幾何──線段:

  “一條、兩條……六條……”

  劉宇突然一拍課桌:“六條,胡了!條一色……”

  教室頓時鬨堂大笑。

  劉宇啞然失語,年輕的姚老師啞然無言。

  姚老師聽人說,劉君父母有“修長城”的嗜好,劉君身在“此山”,耳濡目染,自然是“技藝”非凡,然而只因害怕吃其父的“竹筍炒肉絲”,從無機會“小試牛刀”,劉君常常為此耿耿於懷。

  劉君自然遭到班主任的一頓“修理”。至於吃其父的“竹筍炒肉絲”沒,只有劉君自己知道。因為忙,大家誰也沒有理會。

  鏡頭二:錯來的“政治課”

  某日第五節課,學生三三兩兩昏昏欲睡,三三兩兩的交頭接耳,年輕的鄧老師實在不耐煩了,忍不住便問了一句:“你們中午在幹什麼呢?”

  艾君接腔:“我們在做語文作業……”

  學生鬨堂大笑。

  Miss鄧“芳顏”大怒:“混蛋,中午會做語文作業,誰相信你們的鬼話……”她氣得搓手頓足,後半句都說不出來了。

  “閻王爺!”艾君接腔。

  “好啊,我這就去找你們的閻王爺去!”鄧老師“芳顏”失色,丟下一句話,氣匆匆地找班主任去了。

  全班啞然。唉!上“政治”課在所難免了。

  鏡頭三:行行好,別看我了

  某日講到用尺規作圖,董老師津津樂道,卻不料下面懨懨欲睡,於是Miss董靈機一動:

  “這是什麼角?”董老師揮動手中的三角板,用力敲敲桌子。

  “同位角!”死黨老趙毫不猶豫。

  “內錯角。”艾君接腔。

  兩君齊呼,導致下面五十六人齊叫亂呼,“戰爭”迅速升級。我是班長,該出口時就出口,我一提真氣,以“獅子吼”般的排山倒海之勢迸發出來:“住口!已知角!”

  結果:眾生

  將我看成了蘋果臉。我呢,也羞得無地自容。

  鏡頭四:別想追上我

  好不容易得到一個悠閒的課間,劉君自然不會放過“享受”的機會,和一同學追趕起來。劉君像泥鰍一樣在教室裡亂穿,不時還回過頭大叫:“來呀,來呀!追不上了吧!”氣得後面那位同學雙腿暗灌真氣,使出了“凌波微步”。劉君見大勢不妙,頭一回,拔腿便跑。

  你猜發生了什麼?There is a wall!

  劉君與牆來了個熱烈“擁抱”。

  眾人大驚失色。心想,劉君這回完了,不少膽小的女生頭腦中迅速閃現出劉君血流滿地的情形。

  劉君回過頭來,臉上全是灰,一邊“呸,呸”直叫,一邊還逞能:“沒有這堵牆,你肯定追不上我。”

  這小子……

  這四幅鏡頭怎麼樣?有些“兒童特色”吧!不過,看後千萬別外傳,“家醜”不外揚嘛!
 

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