山西高考文言文閱讀模擬題及答案
備考山西高考語文考試，文言文閱讀部分對於考生來說既是重點也是難點，為幫助大家提高文言文閱讀能力，下面小編為大家帶來，供大家閱讀練習。
山西高考文言文模擬閱讀原文
與孫司封書
曾鞏
皇祐三年，司戶孔宗旦策智高必反，以書告其將陳珙。珙不聽，宗旦言不已。珙怒詆之曰：“司戶狂邪?”四年，智高出橫山，略其寨人，因其倉庫而大賑之。宗旦又告曰：“事急矣，不可以不戒。”珙又不從。凡宗旦之於珙，以書告者七，以口告者多至不可數。度珙終不可得意，即栽其家走桂州，曰：“吾有官守不得去，吾親毋為與死此。”既行之二日，智高果反，城中皆應之。宗旦猶力守南門，為書召鄰兵，欲拒之。城亡，智高得宗旦，喜欲用之。宗旦怒曰：“賊!汝今立死，吾豈可汙邪!”罵不絕口。智高度終不可下，乃殺之。
當其初，使宗旦言不廢，則邕州之禍必不發。發而吾有以待之，則必無事。使獨有此一善，固不可不旌，況其死節堂堂如是!而其事未白於天下。比見朝廷所寵贈南兵以來伏節死難之臣，宗旦乃獨不與，此非所謂“曲突徙薪無恩澤，焦頭爛額為上客”邪?
使宗旦初無一言，但賊至而能死不去，固不可以無賞。蓋先事以為備，全城而保民者，宜責之陳珙，非宗旦事也。今猥令與陳珙同戮，既遺其言，又負其節。為天下者，賞善而罰惡;為君子者，樂道人之善，樂成人之美。豈當如是邪?凡南方之事，卒至於破十餘州，覆軍殺將，喪元元之命，竭山海之財者，非其變發於隱伏，而起於倉卒也。內外上下有職事者，初莫不知，或隱而不言，或忽而不備，苟且偷託，以至於不可御耳。有一人先能言者，又為世所蔽，令與罪人同罰，則天下之事，其誰復言耶?
聞宗旦非獨以書告陳珙，當時為使者於廣東西者，宗旦皆歷告之。今彼既不能用，懼重為己累.必不肯復言宗旦嘗告我也。為天下者，猶須力開言者之路，以防未至之患。況天下之事，其可憂者甚眾。而當世之患，莫大於人不能言與不肯言，而甚者或不敢言也。則宗旦之事，豈可不汲汲載之天下視聽，顯揚褒大其人，以驚動當世耶?
***選自《與孫司封書》，有刪改***
山西高考文言文模擬閱讀題目
9.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A. 司戶孔宗旦策智高必反 策：預計
B.即載其家走桂州 走：逃到
C.久使獨有此一善，固不可不旌 旌：表彰
D.或隱而不言，或忽而不備 忽：忽然
10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是
A.以書告其將陳珙 作師說以貽之
B.智高度終不可下，乃殺之 今君乃亡趙走燕
C.宗旦乃獨不與 六國與秦皆諸侯
D.但賊至而能死不去 因人之力而敝之，不仁
11.以下各組句子中，能表現宗旦“直言不諱、勇於為國獻身”的高貴品質的一組是：
①宗旦言不已 ②略其寨人，因其倉庫而大賑之
③即載其家走桂州 ④但賊至而能死不去
⑤事急矣，不可以不戒 ⑥或隱而不言，或忽而不備
A.①②⑥ B.①④⑤ C.③⑤⑥ D.①②⑤
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A.智高攻破邕州城後，俘獲了宗旦，並想要任用宗旦，但被宗旦婉言拒絕了。
B.作者認為朝廷應該著重獎勵像宗旦那樣“曲突徙薪”的臣子，而不是隻獎勵救火時燒得焦頭爛額的那些“上客”。
C.作者認為治國者應該懲惡揚善，而且還要力開言路來防止尚未來臨的禍患。
D.關於智高必反的事，宗旦不僅多次報告陳拱，對於當時在廣東、廣西兩路的朝廷使者，宗旦也都一一告知了。但他們當時都未採納宗旦的意見，最終造成了災禍。
13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。***10分***
***1***當其初，使宗旦言不廢，則邕州之禍必不發。***3分***
***2***有一人先能言者，又為世所蔽，令與罪人同罰，則天下之事，其誰復言耶?***4分***
***3***今彼既不能用，懼重為己累，必不肯復言宗旦嘗告我也。***3分***
山西高考文言文模擬閱讀答案
9.D***忽，玩忽職守***
10.D***連詞，錶轉折。A. 介詞，用\連詞，表目的或結果等。B.副詞，於是，就\ 副詞，竟。C. 動詞，給予，引申為“被賞賜”\連詞，和，同，表並列。***
11.B***②智高的惡行③宗旦對家人的保護⑥邕州內外上下有官職者***
12.A***原文不是婉拒而是怒斥***
13.***1***當初，假如宗旦的話不被廢棄，那麼邕州的戰禍就一定不會發生。***“使”“廢”各1分，句意正確1分***
***2***有一個事先敢說的人，又被世人欺矇埋沒，讓他與罪人受同樣的懲罰，那麼天下大事，難道還有誰肯說呢!***“有一人先能言者”定語後置句式翻譯正確1分，“為……所”被動句式翻譯正確1分，“蔽”1分***
***3***現在，他們既然沒有采用宗旦之言，又害怕連累自己，一定不肯再說“宗旦曾經告誡過我”了。***“用”“累”各1分，句意正確1分***