中考怎麼提高歷史成績
有些同學歷史成績不是很好，那麼在中考中我們該怎麼提高歷史的成績呢?下面由小編給大家整理了，希望可以幫到大家!
打好中考第一槍
考前2個月 複習是關鍵
1、瞭解自己 明確目標
進入下學期，同學們一定要評估自己的學習水平，清楚自己的學習狀況，明確自己的中考目標並對目標分解，才能快人一步制勝中考。
第一步就是要找好自己的位置，通過對自己過去成績的分析，合理定位，鎖定合理的目標。要找準自己在班級、年級中的位置，樹立一個通過自己努力可能實現的目標，才更有信心;否則，盲目地制定過高的目標、與別人比較只能打擊自信心。瞭解自己的現狀，對自己作出客觀的分析，是制訂切實有效的計劃的前提。才能確定在關鍵學期中的主攻方向。
2、制訂詳細計劃
光有目標還不行，還要有實現目標的計劃，將大的目標分解成小目標。有的學生喜歡打疲勞戰，認為學的時間越長，學的東西就越多，這是不可取的。人的精力有限，如果過度疲憊，學習效率就會降低。建議同學們制定一個每日學習計劃表，按計劃複習，將大目標分解為各個小目標，如月考要達到的成績、一模考試要達到的成績等。這樣有助於合理安排作息時間，既能安排好各科複習，又能保證充足睡眠。
3、 關注效率
學會自律，丟掉浪費你時間的事件。
在初三下學期的複習過程中，中考實驗複習、體育訓練，這兩項又不可防止地佔用學生的複習時間。所以，提升效率就是個很關鍵的事情了!要學會體育訓練和文化課學習交替進行、理科知識和文科知識交替進行的複習方式，這樣才能“張弛有度、勞逸聯合”。
4、發現問題
其實整個複習的過程就是不斷對我們自身知識體系進行發現問題——解決問題的迴圈過程，這也是複習最重要的兩個環節，一定要做好。
發現問題的兩種重要手段就是查漏補缺和總結歸納。
查漏補缺
是指對自己所學的內容不足和缺陷進行整理和檢查，這個工作的主題就是查詢自己學習的漏洞和薄弱環節。最常用的方式就是進行錯題整理、試卷分析。現在個階段的考試，其實就是對當前階段知識點的掌握程度的一個考察，分數就是最直觀的表現。在每一次的分析中，就是發現自己薄弱環節的時候，然後根據自己的情況進行鍼對性的補充和練習，是“防患於未然”的根本舉措。
總結歸納
是指對自己所學過的內容進行階段性的回顧。這是使知識條理化、網路化和立體化的關鍵一環。
可從兩方面進行總結：
***一***內容上，分科、按體系、分章節。
***二***時間上，每節課後、每次作業後、每輪測驗後、每日、每週、每月，都應及時梳理、鞏固知識點。
最好每天睡覺前理一理今天覆習了什麼，學到了什麼，睡覺是一個很好的學習過程，通過睡前的小結，會使內容更加印象深刻。
5、解決問題
解決疑難和困惑的手段和辦法是以下四種：
提問
由於對某些概念或問題還存在疑問和不解，需要向老師或家長進行請教的過程。
討論
與同學之間的討論和交流是非常必要的，是發現自己問題的一個快捷方式，更是提高自己對概念等理解的好方法啊。不要擔心同學從你那裡得到學問，應該擔心的是你能不能給同學講清楚你自以為掌握的內容。
思索
其實是一種自己與自己的對話和交流，通過自我深省，來達到對問題的更好的認識和理解。最好每天晚上睡覺之前想想今天的事情哪些做好了，哪些又沒有做，什麼時候去做，心裡要有個安排。
針對練習
通過查漏補缺和總結歸納發現有些概念點掌握的不是很好，所以做一些針對性的練習和作業來達到掌握的目的。有的練習是以背誦、記憶為主，有的則需要同學們自己通過參考書、習題冊來安排、組織進行的，這是自學能力的高度表現。
中考歷史卷面滿分為60分，主要分為選擇題和非選擇題。選擇題共15題，每小題2分，共30分。非選擇題分為兩大類，讀圖說史題和材料分析題，共30分。
中考歷史的範圍為七、八、九年級的6冊教材，全部內容即中國史***七、八年級***與世界史***九年級***。
中國史比例約佔40%左右***大約24分***，世界史約佔60%左右***大約36分***。
世界史是中考考試的關鍵，又是用九年級一個學年完成的，可以說時間短、任務重。
提高中考歷史成績抓住三時機學三法
做課堂筆記抓住三個時機
中考選擇題主要傾向於對同學熟記能力的考查，同學們在認真聽課的同時，做好課堂筆記是關鍵。
整理筆記要抓住三個時機
一是老師在黑板上寫字時，要抓緊時間搶記;
二是老師講授重點內容時，要擠時間速記、簡記;
三是下課後，要儘快抽時間補記。
筆記不能只有老師的板書，板書僅是本課的簡要重點，還應該在筆記上記錄這個知識點是如何理解、如何構建的。
此外，習題課，重點要記解題策略***如審題方法、解題思路等***以及典型錯誤與原因剖析;而複習課，重點要記知識點間關聯，可用圖示或圖表法。
其次，同學們要重視老師的習題課和複習課，老師會把之前課程講解的知識點在複習中進行串聯，同學們可以把之前上課沒弄懂的問題通過習題進行強化，達到真正的融會貫通。
閱讀教材要掌握“三法”
中考歷史學科主要考查的是學生理解能力和對歷史事件是否熟知，這就要求考生複習時要建立一個完整清晰的知識架構。
要重視教材目錄，教材目錄清晰記錄著重大歷史事件發生時間的先後順序，可以幫助考生理清事件的前因後果，找到一章一節相聯絡的知識點，由點及面地記憶省時又省力。
線索式閱讀法：
歷史教材很多內容都有非常明晰的線索，通常最常見的是時間線索。
以美國為例，按時間順序將與美國相關的歷史事件整理一條發展線索，即獨立戰爭-南北戰爭-大蕭條-二戰-冷戰，這樣與美國相關的問題就迎刃而解了。
提綱式閱讀法：
對於閱讀理解難度較大，涉及到的問題較多時，可以採用提綱式閱讀法。
如美國獨立戰爭，作為歷史事件一般來說考生通常從以下幾方面瞭解，起因、過程***歷史人物、轉折性事件、重要文獻等***、結果、影響等，理出主要知識點，便可以輕鬆掌握。
對比式閱讀法：
把同類內容的課進行對比閱讀，找出它們的異同，得出一般規律。
如在學“資產階級革命”這一主題時，可把英、法、美資產階級革命對比閱讀，這樣識記更容易，而且還能對比異同。