別餓壞了那匹馬讀後感

　　善良，是人與人溝通的橋樑，願每個人都像殘疾青年殘疾青年一樣，永遠保持善良的本質。

　　一位殘疾青年為了生存擺了一個書灘，他看見一個小學生因為沒錢，所以只能在他的書灘上偷偷地看書，然後又偷偷地溜走時，他會在第二天給那個小學生一個寬厚的笑容，讓小學生以後再來看書。後來這位殘疾青年知道小學生的父親讓小學生扯馬草換錢看書，就對小學生說，他家有馬，把馬草賣給他就行了。其實殘疾青年家根本就沒有馬，他是為了讓那個小學生安心看書才這樣說的。

　　這個殘疾青年的心靈真的很美好，自己家本身就窮，還是殘疾人，但還讓那個愛看書的小學生白看他的書，讓小學生學到知識。在那個時代裡，有很多人都很貧窮，但那個殘疾青年卻能做出這樣的事情，真的很令人佩服。

　　在我們的現實生活中，不是也有與這位殘疾青年相似的人嗎?有的人，開了一家書店，當看到一些愛看書的孩子在偷偷地看書時，不會趕他們出去，而是很歡迎他們到來。因為這個開店的人懂得：開店不一定是為了賺錢，而是為別人服務;然而有的人，開了一家書店，只要看見光看書，不買書，不給錢的人，就會把他們趕出去，一旦給錢買書，就會很歡迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是允許白看書是那家店，生意差的那家店一定是隻許買書的那家店。因為人們應該都喜歡能看書的地方買書啊!心靈美的人總會有好報。

　　殘疾人的心靈是美好的，我們應該尊敬殘疾人，關愛殘疾人，不能瞧不起殘疾人。

　　課文《別餓壞了那匹馬》中有三個主要任務：“我”、殘疾青年和父親，他們都有著鮮明的性格特點。

　　殘疾青年是個善良、寬厚、善解人意、助人為樂的人。雖然身無分文的“我”每天在他的書攤上看書，卻不買書，但青年並沒有責怪“我”在他的書攤上偷?a href='//' target='_blank'>悼詞槎?宦蚴椋??竊諞慌願?ldquo;我”一個寬厚的一笑，使“我”忐忑不安的心得以平靜。他知道當時馬草不好賣，但為了幫助“我”，買下了“我”的馬草，好讓“我”看書。“我”在最後得知，原來青年沒有馬，而是為了幫助“我”，買下了“我”的所有馬草。當“我”看到這些已枯蔫的馬草，心裡有種說不出的難過。殘疾青年在“我”被父親打的時候，阻止“我”父親打“我”。他真善良啊!“我”是個酷愛看書的人，每天都到書攤上看書。身無分文的“我”只能偷偷地看，有一次，“我”正在看書，書中江姐忍受酷刑是那十指連心的疼痛直錐“我”的心，使“我”淚流不止。正當我要坐下看書時，父親一把揪住了“我”，不由分說地給了“我”兩巴掌。“我”知道父親為什麼打“我”兩巴掌，是因為不讓“我”白看別人的書。

　　父親，不用說，是個不佔別人小便宜的人，也是個嚴厲的父親。他看見“我”在白看別人的書，便打了“我”兩巴掌，讓“我”懂得：做人不能只為自己著想，也要為別人著想。父親並不是反對“我”看書，而是不讓“我”白看書。第二天便讓“我”去扯馬草換錢。父親在打“我”的時候，其實心裡很痛，可是他強忍住痛，還是打了“我”。父親知道青年賣書是為了養家餬口，生活也不容易，所以不讓我白看書。

　　這篇課文通過人物的言行、神態和心理表現了人的品德，我體會到了殘疾青年的善良、寬厚、善解人意、助人為樂，還體會到了父親的不佔別人小便宜等，展現了普通百姓的美好心靈。

　　這篇課文講的是身無分文的我經常在一個殘疾青年的書攤上看書，可是我沒有錢，所以總是偷偷看，然後溜走，可是那個青年知道我坐著在偷看書，但並沒有揭穿。而是滿足了我看書的願望。父親知道後卻狠狠的教訓了我，還讓我以後扯馬草換錢後再去看書，可是馬草不好賣啊，那個青年知道後編造了一個善意的謊言說自己家的馬要馬草，所以我以後的馬草就賣給了那個青年，最後我才知道那個青年都是騙我的，他為了滿足我看書的願望，買下了我的馬草。我知道真相後非常感動!

　　這篇文章表達了作者對那麼殘疾青年的讚美，讚美了他的高尚品德。生活中雖然不能撒謊。但是也少不了善意的謊言，這或許對他人是有好處的，當我讀到“一堆焦焉枯黃的馬草堆在那裡，這些天我賣給他的所有馬草。可是那匹馬呢?那匹正香甜吃著我的馬草的馬呢?”我的眼淚都快要擠出來了，這是一片感人肺腑的文章，讀到可以讓人流眼淚的文章。那位青年雖然自己的日子不好過，但他放棄了利益，得到了一些沒有用的馬草的這種高尚品德，怎能不使我們感動，又有誰會不感動呢?

　　我想，我們就算不能像文中的青年那樣，也要做一個像作者一樣愛讀書的孩子!

　　我們曾經學過一篇課文，叫《別餓壞了那匹馬》。

　　這篇課文讓我感觸很深，很讓那我感動。這篇內容圍繞“別餓壞了那匹馬”這個善意的謊言，寫了酷愛讀書的我失去讀書的機會時，擺書攤的殘疾青年不計一己得失想方設法讓我泰然地、安心地做下來讀書的良苦用心。賣書的那位殘疾青年，為了讓我讀書而編出：家裡有一匹馬，不想讓那匹馬餓壞，讓“我”把每天割下來的馬草給他，讓後坐下來看書。從而表達了賣書青年的善良。在一般的圖書館裡，在那兒免費看書的人，管理員都是說：“滾出去!你在這麼看，別人也在這看，大家都在這看，我這生意還怎麼做呀。那還不得過幾天就倒閉啦?快滾出去，越快越好!還有，下次不許再來看啦，記住!”而那位青年每次都對“我”寬厚地一笑。本文主人公有：“我”、父親、青年、和他的妹妹———碧雲。碧雲也很善良，當賣書的青年的妹妹出來抱馬草時，並沒有埋怨這埋怨那的。當最後一次“我”來送馬草時，她並沒有出來，但是也沒有說出真相。

　　我很喜歡這篇課文，因為這裡感動人的地方很多，也很真實。我們應該做個善良的人，幹善良的事。難道不是嗎?

　　我讀了《別餓壞了那匹馬》，被書中殘疾青年那顆寬厚、善良、關愛少年兒童、助人為樂的金子般的心所感動了。

　　文章主要寫了酷愛讀書的作者在殘疾青年的書攤白看書被父親發現了，就賣馬草換錢看書，殘疾青年便撒了“家裡有匹馬”這個善意的謊言來讓“我”繼續讀書。作者發現後，十分感激。

　　文中那位身殘志不殘的青年擁有一顆善良的心。他不為自己賺錢，而是關心下一代青少年的成長，多麼偉大啊!善舉總是給世界帶來溫暖的。善良的心總是會給予別人感動與溫馨，而善良的人就像天邊的彩霞，把一抹抹光輝灑向人間，總把人們的心裡“晒”得暖烘烘的。這個世界需要像殘疾青年那樣善良的人!

　　殘疾青年使我想到了日常生活中那些儘自己能力去幫助別人的“雷鋒”。馬路上，老奶奶摔倒了，善良的好心人去扶她，盲人握著柺杖艱難探路時，總有那麼一雙雙溫暖的手指引他們前進……生活中那些不知名又別有溫度的手，為城市的和諧美好與人與人之間的接觸增添了一份叫“善良”的美麗色彩。如果這世上每個人都善良、助人為樂，那世界將是一幅多麼美好的景象啊!

　　善良，是人與人溝通的橋樑，願每個人都像殘疾青年殘疾青年一樣，永遠保持善良的本質。