童年快樂閱讀手抄報

　　書可以使人變得聰慧;書可以陶冶情操;書是人類進步的階梯;在書的世界裡演繹著大千世界的真善美、正與邪;書寄託著前輩們對下一代的殷切希望。今天小編給大家帶來了，供大家閱讀和參考。

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　　快樂閱讀手抄報資料1

　　1、讀過一本好書，像交了一個益友。——臧克家

　　2、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

　　3、不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅

　　4、凡讀無益之書，皆是玩物喪志。——***清***王豫

　　5、讀書對於智慧，就象體操對於身體一樣。——***英國***諺語

　　6、讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕。——***清***袁牧

　　7、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪

　　8、沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。——***英國***諺語

　　9、進學致和，行方思遠。——字嚴

　　10、學，就像一隻鑽頭，去開掘知識的深井。問，就像一把鑰匙，去啟開疑團的大門。

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　　符號式筆記

　　我們讀書的時候，把書中重要的、或者有疑問的地方，用各種符號***例如直線、曲線、括弧、三角、問號……等等***勾劃出來，或在書的空白處寫上批語，這種筆記，就是符號式筆記。

　　符號式筆記使讀過的書上的重點問題、疑難問題一目瞭然，這就為提綱筆記、摘錄筆記等其它形式的筆記作好了準備。

　　批語可以是對書中一段內容的概括，也可以是心得體會，或者是對書中某一個問題沒有看懂所表示的疑問等。

　　做符號式筆記需要注意以下幾點：

　　***1***所讀的書必須是自己的。圖書館的或借別人的圖書，不應該亂批亂畫。

　　***2***每一種符號所代表的意思，自己應該固定下來，不要隨意改動。比如，用直線表示重要的內容，用“…”表示精采的句子或優美的詞彙，用“ ”表示應當特別注意的地方，用“ ?”表示尚未弄懂的問題等，以後看書，就都要按自己的這個規定去使用這些符號。

　　***3***符號不能作得過多。如果整頁整頁都圍上圈，劃上線，全都成了重點，就等於沒有了重點，符號也就失去了它的意義。

　　***4***要清楚整齊。不要把書弄得很髒，塗劃得連原文都看不清楚了。

　　以讀高爾基的《海燕》為例：

　　海 燕

　　在茫茫的大海上，狂風捲著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

　　一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般直衝向烏雲，它叫喊著——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裡，烏雲聽出了歡樂。

　　在這叫喊聲裡——充滿著對暴風雨的渴望!在這叫喊聲裡，烏雲聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。?

　　海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼掩藏到大海深處。