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學習時每一個學生的第一任務，我們要懂得勵志自己努力學習，那麼都有哪些呢?一起來看看吧。
：模仿是最好的學習
作者：劉思言
最近終於有能量去拾起以前丟下的興趣愛好。由於時間關係，只能買書自學。也有在微博上關注一些水彩大觸。仔細研究發現，他們開班教授的水彩課，大都一個模式。就是老師先示範一遍怎麼畫，然後學生再按照老師的步驟，去把老師畫過的畫重新畫一遍。如果一遍不行，達不到預期效果，那就重複多遍。
這種學習方法，適用於很多地方。據我觀察，我們的人生經歷中，有很多課程都是通過這種方法所習得。
最早先的時候，當我們還是襁褓中的嬰兒，又或是牙牙學語的幼兒，我們所有的行為模式，包括脾氣性格，都是在模仿大人。我們會模仿大人說話，走路，做動作。也會學到大人不好的行為習慣。
在動物界，成年的動物也會教授幼年動物捕獵技巧，生存技能。所有的教授，都是讓幼年的動物模仿自己。通過一遍一遍的模仿，最終變成自己所掌握的技能。
這些是因為肌肉具有記憶效應。同一種動作重複多次以後，肌肉就會形成條件反射。所以英語學習中常說的語感，其實也是一種肌肉記憶。通過不斷練習模仿，模仿標準發音，重複閱讀，使肌肉和舌頭形成條件反射，以此來增強我們的語感。
所以一開始學習英語的時候，老師都會教我們如何朗讀，也會讓我們去聽英語原聲磁帶。還有一些同學是喜歡聽VOA和BBC這樣的英文廣播，或是去聽一些英語演講，比如美國總統就職演說一類的，還有些同學喜歡看原聲電影或電視劇。所有這些，都是一個模仿的過程。當我們的發音還不那麼標準的時候，我們就通過去模仿那些標準的發音，來糾正自己。同時也提高了我們自己的聽力水平。
同樣適用的還有畫畫和書法。我至今都清楚地記得小學三年級的時候，學校搞了個畫畫比賽。我回家對著家裡的年畫年年有魚畫了一幅。是一個穿著紅肚兜的中國傳統娃娃騎坐在一條大紅色錦鯉身上，特別喜慶。那是我第一次認認真真地畫完一幅畫。我儘量模仿年畫的樣子，儘量百分百地還原那副年畫。
後來那副畫得了一等獎。那是我第一次感覺，畫畫好像沒那麼難。後來也斷斷續續地畫。那個時候最喜歡的就是畫花仙子。也是儘量地模仿書本上花仙子的樣子。所以臨摹一定是畫畫的第一步。當我們還不會自己構圖的時候，當我們對事物還沒有那麼深刻理解的時候，臨摹也許是最簡單最有效也最捷徑的方法了。
而對於書法來說，臨帖更是必不可少。臨帖是書法家終生的必修課。但臨帖一定要臨那些經典的作品。因為好的書法作品，一定能帶給你不一樣的啟發。你每次臨完之後一定會有不同的收穫。可是不好的作品同樣也會帶給你不好的影響。重複與模仿這種方法可行，是因為我們模仿的物件是值得學習的。如果一開始你模仿的物件就是一個偽物件，你不但會失去真正模仿的意義，也會把那些壞習慣學過來。
所以為什麼我們總愛說要樹立好的榜樣。因為壞榜樣一旦有人模仿，後果也是不堪設想。
最近看浙江衛視有檔歌唱類節目叫我是大歌神。裡面的選手就叫模唱選手。模唱選手和歌手本尊在挑戰間裡面唱，下面有猜評團的評委來猜哪個才是真正的歌手本尊。有那麼一些模唱歌手，真的能以假亂真，讓人分不清真偽。
所以主持人說雖然現在是模唱歌手，但將來也有可能找到自己的方向，成為真正的歌手。天后那英沒成名以前去參加歌唱比賽，也可以說是模唱。她當時模仿的是蘇芮。所以，在我們還沒有足夠的力量形成自己的風格以前，模仿也不失為一個好方法。我覺得這種方法最適合我這種音痴。
我一直唱歌都五音不全，老走調。有段時間覺得應該要好好改變一下，最好能一雪前恥。於是對著電腦一遍一遍地練習丁當的《我愛他》，後來有次去KTV，一個唱歌很好的朋友居然說這首唱得不錯，是練過的吧?嘿嘿，我會告訴你為了唱好這首歌我練了三個月?
同樣的，我覺得重複和模仿還適用於學習舞蹈。大家想想為什麼有那麼多人模仿MJ呢?那些舞蹈工作室的學員們，有哪個不是一遍遍地對著碟片認真練習那些經典的舞蹈?當你還沒有掌握基礎的舞蹈動作，沒有能力編舞的時候，那麼還是老老實實地從模仿和重複開始吧。
然後我想最適用這種方法的，應該要算某些體育運動了。這大概也是因為運動靠的就是肌肉啊，當然鍛鍊的也是肌肉。學乒乓球和羽毛球的同學都知道，教練教給你手的動作，然後就會讓你重複練習，增強肌肉記憶。而標準的握拍、揮拍、拉球等動作一旦習得，就一輩子都不會忘記。諸如鮑春來，王楠這樣的羽壇乒壇大咖，即使退役多年，參加某些綜藝節目的時候，人家一上手，分分鐘就知道什麼叫專業範。至於像體操跳水那些動作，哪個不是靠上千上萬次的練習來掌握的?
所以你看，重複和模模擬的是一條捷徑，能幫助你學習基礎，掌握技巧，提高技藝，然後才是形成自己的風格。也許很多時候不是我們學不會什麼，而是我們願不願意花點時間去重複與模仿。不要覺得重複與模仿可笑無聊低階。因為這是每一次學習的必經之路，是所有後天學習的基石。基礎打好了，要蓋高樓大廈那還不是遲早的事兒嗎?
：頂尖人才的痛苦學習法
作者:李慶桂
呂思清，小提琴演奏家。8歲時被中央音樂學院破格錄取，17歲奪得帕格尼尼國際小提琴大賽金獎。
很多時候，我們仰望並羨慕著各行各業的頂尖人才，我們渴望成為成功後的他們，同時，我們想問的是：頂尖人才究竟是怎樣修煉而成的?他們用的是什麼樣的學習方法?
中國傑出小提琴演奏家呂思清，4歲開始學琴，8歲被中央音樂學院破格錄取，11歲被世界著名小提琴家耶胡迪·梅紐因選到英國他創辦的天才音樂學校學習，17歲即參加成人比賽，一舉拿下國際小提琴藝術最高獎——義大利帕格尼尼國際小提琴大賽金獎。打破11年無人得到金獎的紀錄，被國際權威音樂雜誌《TheStrad》譽為“難得一見的天才”。
一家國際名媒採訪呂思清：“您年僅17歲就站在世界巔峰，用的是什麼樣的學習方法?是不是在玩中學、在學中玩呢?”
呂思清搖搖頭，苦笑了一下：“說句實在話，學琴真不是一件快樂的事情。在事業當中要成功，職業上的天賦只是其中一部分，情商的高低對人的成功起著決定性的作用。情商簡稱EQ，主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。“吃得苦中苦，方為人上人。”
從古至今幾乎無一特例，比如勃拉姆斯、貝多芬這些西方古典音樂巨匠，以及現今郎朗這樣出類拔萃的音樂家，都是在童年時，經受了特別多的磨鍊才成長到今天。在事業領域，如果不具備自我約束精神，缺乏執著的追求，縱使你有再大的才能也不可能取得成功。所以通常意義上，我們所說的快樂學習法，是以普通大眾為主的。而頂尖人才，大多用的是痛苦學習法。”
媒體又提出這樣的疑問：“眾所周知，帕格尼尼是義大利著名的魔鬼小提琴家，這個比賽是以他命名的，素以演奏技巧高超、演奏曲目難度大令人望而生畏。您作為第一個拿到此獎的東方人，靠的是幸運還是實力呢?”
呂思清沒有正面回答，卻如同講故事一樣娓娓道來：“1987年，中國文化部推薦我去參加義大利帕格尼尼國際小提琴大賽，同去的還有我的老師和文化部一位領導。旅途並不順暢，本來我們應該坐飛機先飛到義大利首都羅馬，再從羅馬轉機到義大利的熱那亞***帕格尼尼的出生地***。出人意料的是，羅馬突起濃霧，導致飛機無法降落，只能改航道飛往瑞士蘇黎士，在蘇黎士我們等到羅馬霧散了，又飛到羅馬，大家已是身心俱疲。
在羅馬，因為語言不通，只簽到了從羅馬到熱那亞的末班飛機。折騰了將近30個小時，我們終於在晚上8點鐘，輾轉到了熱那亞。安排好住宿酒店已是晚上9點，累得渾身像散了架一樣。我整理好行李，摸了摸咕咕叫的肚子，興沖沖地說：‘終於可以出去吃飯了!’在飛機上吃了將近30個小時的航空食品，味同嚼蠟的感覺實在令人不舒服。
可是，我的老師卻嚴肅地說：‘不行!你看你飛了將近30個小時，晚上再睡會兒覺，就是40多個小時。將近兩天的時間，你的手指都沒動過琴，一定會對你的比賽產生影響。所以，你現在趕快把琴拿出來練吧!’我只得餓著肚子拉琴，這還能忍受，最難捱的是時差效應，再加上在飛機上沒有睡好，我整個人就像是浮在雲端，在夢裡晃晃悠悠地拉琴。拉拉拉，一直練了兩個小時，快11點鐘，老師才肯讓我罷手。
幸好，義大利人吃飯時間晚，要是換成北歐，我們這個時候再出去吃飯就沒餐廳開門了。在酒店附近一家中餐館，我抱起一碗酸辣湯，風捲殘雲般喝到肚子裡，我敢保證，那是我人生中最絕妙的美味……”
超常的實力，往往來源於苛刻到近乎痛苦的修煉。2014年，被稱為“古典音樂男神”的呂思清依然非常忙碌，現在他已安排好明後年的檔期了。但是，不管多忙，呂思清每天總有一個專案雷打不動：拉不少於三四個小時的琴。 在他心目中，練習高於一切。每天保證充足的練琴時間，並且以專業態度練琴，之後才能吃飯、喝酒或者做自己喜歡的事。
“成功不在一時，而在一世。”這是呂思清的座右銘。成功中的快樂與痛苦是辯證的關係，一個頂尖人才在人前有多輝煌，他背後就要忍受多大的痛苦。頂尖人才的終極快樂，只有一步一步攀上峰頂，回瞰最初那個自己的時候，才會真正體會到。遺憾的是，此快樂需要付出N倍的艱辛勞動方可獲得，並且具有專屬性，心存僥倖者不可複製。
：真正的教育是和孩子一起學習
週末去朋友家吃飯，朋友倆夫妻在廚房忙活，我坐在沙發看電視。朋友6歲的女兒跑過來問我：“叔叔，我想吃棒棒冰，可是我吃不了一根，你幫我吃一截好不好?” 我說：“好吧。”
於是她跑去冰箱把棒棒冰拿出來，開啟擰下來一截遞給我。但是我沒有接住，掉地上了。女孩馬上撿起來，把手裡乾淨的遞給我，自己用水衝了衝那截地上的然後津津有味吃起來了!女孩吃完棒棒冰就去書房看故事書了，而沒有和我搶電視看。多麼有教養的孩子啊!
吃飯期間，我問朋友：“女兒這麼懂事，應該花了不少心血培養吧?”朋友說：“培養?我們沒有刻意花心思培養哦，順其自然。”
一開始我不信，後來我深信不疑。朋友是一個儒雅的人，喜歡看書，家裡到處都是書。餐廳、臥室、書房、廁所、陽臺，隨處可見歷史哲學社科心理書籍。他愛人是大學老師，開朗愛笑，做得一手好菜，她比較喜歡情感和藝術方面的書籍。
他們家很少看電視，週末給女兒看一小時動畫片或者家裡來了客給客人看，吃完晚飯後就出去散步半小時，回家後就聚到一起讀書。夜色柔和，燈光繾綣旖旎，各自泅泳在自己的人文世界裡。女孩有什麼不懂的章節就問大人，大人就放下手裡的書，微笑著耐心解釋，一家三口其樂融融。
女孩生在這樣濃厚的文化氛圍中，熱愛讀書不過是非常正常的事情，就像吃飯、呼吸、睡覺一樣再正常不過。他們非常重視女兒的意願，沒有任何敷衍的成分，一般的事情女兒都可以做主，朋友夫妻倆又都是非常溫文爾雅的人，做事有禮有節，考慮別人的感受，言傳身教，肯定無需刻意培養啊!
最近做初中招生工作時，接觸到一些班主任。他們說曾經有一個學生在學校跳樓自殺。因那個學生上課期間喜歡做小動作，老師批評了她幾句，於是那個女孩就跳樓自殺。跳樓前說了一句：“老師，再見。”揮一揮手，就轉身跳下，攔都來不及攔。
查其原因，原來女孩家裡父親經常喝酒家暴，母親經常偷人自殺上吊鬧離婚，女孩經常都是沒飯吃就跑到奶奶家裡蹭飯。於是女孩就有強烈的厭生情緒。老師的批評只是誘因，本來這個女孩就有輕生的念頭。
現在的熊孩子老師根本不想管，曾經有一個熊孩子喜歡欺負同學，玩惡作劇，上課大聲喧譁，老師和他鬥智鬥勇，實在沒有辦法了就把他座位調到角落不影響其他學生。於是第二天那個熊孩子媽媽就找到學校大鬧一場，說學校歧視孩子，要鬧到教育局去，要找媒體曝光。現在的熊孩子家長就是以前的熊孩子長大了，熊孩子身上不好的品行都是學得他的家長的!!!
現在很多家長自己的子女教育不好，寄期望於老師，老師也是迴天乏力的。孩子就是一個家庭的縮影，一個問題學生，她所處的原生家庭肯定是充滿問題。
曾經聽過一個故事，說是一個單親工人家庭的孩子，家裡非常窮困，孩子成績非常差。家長會上，老師找父親談完話之後，父親苦思一夜，終於想到一個辦法：孩子每天放學後，把老師教的內容，重新教給父親一遍，父親和孩子一起學習!結果這個辦法效果顯著，孩子發覺自己每天的學習意義非凡。一直到孩子考起重點大學，父親才沒有和孩子一起學習，堅持了那麼多年，父親也學到了很多東西。所以，我不相信世界上有學習成績不好的孩子，只有不會用心的父母。
陪伴和參與，不是你站在孩子身邊玩手機，而孩子一個人在做作業，不是你在打著麻將，而孩子一個人在書房看書，不是你在追著肥皂劇，而孩子一個人在玩著積木。真正的教育是一起學習共同進步，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。