小學背誦英語單詞方法

　　英語單詞的詞彙量是決定這門語言能否學好的關鍵，而詞彙量的累計則需要我們付出大量的時間和精力，掌握一定的背誦方法，背誦單詞就容易多了。下面由小編給你帶來關於，希望對你有幫助!

　　分類記憶法：把生活中最常用的名詞、形容詞及動詞，按系統分類整理。

　　結構記憶法：英語單詞也是有結構的，學生可以根據常用的字首、字尾、詞根，讓您徹底掌握造詞規律，單詞記憶速度成等比級數增加。

　　趣味記憶法：通過趣味性教學，增加學生學習興趣。比如內容琳琅滿目、圖文並茂的教科書。亦或是配合幽默漫畫及中文詳解，增加詞彙記憶點。

　　讀音記憶法：英語的讀音和拼寫形式是兩套符號，但它們是統一的，有規律的。大多數單詞的讀音和拼寫是一致的。

　　電影詞本：單純的背誦英語單詞可能會很枯燥，但是邊看電影邊記憶單詞則有趣多了。選擇一部英語電影最好有雙語字幕，聽他們的對話，把不認識的單詞記在一個本子上，然後帶入電影情節中形象的理解記憶下來。這樣看完一部電影后，有了影象的幫助，記憶單詞輕鬆多了。

　　重複抄寫記憶：把要記憶的單詞彙總在一個本子上，首先選擇固定的單詞量進行記憶可以50個或更多，第二天再次記憶，然後全部劃線，再選擇新的單詞進行記憶，第三天將劃線的單詞全部複習一遍，然後按照第二天的方法再次背誦，如此反覆，印象加深，單詞就不怕記不住了。

　　把有用的東西都用英語講出來：類似於漢語，我們先是學會說，才學會寫的，說的多了，學習起來事半功倍。英語也是一樣，在日常生活中，把用的東西都用英語表達出來，可能開始的時候記不起它的全拼，但不要緊，多說幾次，然後加上日常的單詞記憶，記住它很簡單。

　　背誦英語單詞誤區

　　誤區1：企圖找到一個好的背誦方法，讓自己短時間攻克單詞關。

　　其實上面講述的各種記憶方法，只適用一部分單詞。有的單詞詞根詞綴記憶好用，有的看單詞的外觀，然後發揮你的形象思維就記下了，有的單詞通過把讀音漢化就過目不忘。所以千萬不要迷信某一種記憶方法。一些單詞背誦班，都會結合多種記憶法，並根據孩子的反饋情況，變換方法。尤其像小學低年級來說，學習的單詞還屬於比較基本、簡單的，趣味性的背誦單詞方法更受用一些。對於屬於較高年級的小學生來說，要增加分類記憶法、結構法等其他方法的使用。

　　誤區2、不結合語境背單詞

　　很多學生都會拿一本單詞書，每天去背，而不是結合各種語境。所以在做閱讀時候，看到單詞覺得眼熟可是結合語境卻不懂，這也容易讓學生產生挫敗感。

　　誤區3、背誦單詞與其他英語學習專案分開

　　很多學生都將單詞與聽力、閱讀、作文等英語學習專案分開。單詞是基礎，即使背誦好多遍，如果不能實際運用，時間一長還是會忘記，也就是沒有真正掌握。對於小學生來說，需要掌握的詞彙並不多，建議家長可以讓孩子用所學單詞造簡單句。