高三政治哲學知識的複習方法有哪些
在高三政治複習時，高中政治的哲學知識因為晦澀難懂而使許多同學感到非常頭疼。然而，複習哲學知識並非沒有捷徑可走，只有掌握好的方法才能事半功倍。下面是小編分享的高三政治哲學知識的複習方法，一起來看看吧。
高三政治哲學知識的複習方法
1.重視對基礎知識的複習。哲學部分共有30個原理，考生要對每一個原理從世界觀、方法論、反對錯誤觀點或錯誤做法、聯絡實際等環節進行梳理。
2.注重提高綜合能力。考生要特別注意培養理論聯絡實際的三種能力：其一，綜合運用各種理論分析實際問題的能力;其二，提高從實際問題中推匯出理論的能力;其三，根據理論的要求，對實際問題進行綜合性的描述或提出初步解決方案的能力。
3.關注現實熱點問題。關注現實熱點問題是歷年高考的重頭戲，要求考生：第一，不僅要關注熱點和焦點問題，更要養成關心國內外大事和關注社會重大現實問題的習慣;第二，對重大熱點問題要進行多角度思考;第三，關注熱點要注重在具體情境中認識其反映的微觀而具體的深層次問題，不要只在“重大”“特大”問題上做表面文章。
4.注重人文精神的培養。考生要增強人文意識，培養人文精神，提高人文素質。具體來講就是要樹立“以人為本”的意識，培養人與自然、人與社會和諧統一的價值觀，關注文化建設和文化產業的發展。
5.用哲學觀點分析學科內的知識。考生在複習哲學知識時，應重視滲透經濟生活、政治生活和文化生活經濟常識和政治常識的內容，運用所學哲學道理去分析、理解經濟生活常識、政治生活常識和文化生活中的有關理論和現象，真正做到學科內綜合，只有這樣，才能夠達到最好的複習效果。
高三政治備考的複習策略
1.第一階段：知識專題複習20xx年2月底―20xx年3月底。
本階段的主要目標任務是整合知識、構建網路，同時兼顧查漏補缺、鞏固知識。通過專項的整理複習，對學生掌握基礎理論知識的情況進行分析指正，進一步加強學生對所學知識的理解與記憶。按經濟生活、政治生活、哲學生活、文化生活四大板塊的理論知識，將其分為十二個專項，引導學生學會梳理基礎知識的把握、對知識點歸納，將原理和知識重新整理，總結考點中類似、相近或相關的知識點，構建知識小板塊，把握知識點之間的聯絡、學科內部的交叉聯絡、考點與時政熱點的聯絡，力求使學生從巨集觀上掌握所學知識，進而使其條理化、網路化、系統化，形成一個完整的知識體系。
具體做法：1每個專題安排兩節課，課堂上老師講5～10分鐘，留下30～35分鐘讓學生思考。課上對規律、技巧、方法、思路進行講解，達到高質量教學。教學並不是教材上的內容簡單敘述，而是對“是什麼→為什麼→怎麼樣”這一過程的解決。在學生自主把握的時間裡要引導學生複習整理，對錯誤及時改正，反思自己的學習過程，使學生通過自己所寫、自己所思、自己所做來對知識進行掌握，提高自主學習的能力。2建立主幹網路，紮實基礎知識。檢驗專題複習效果的重要因素是知識是否過關。要重視課本知識，著重構建基礎、主幹、盲點知識結構，重點強調各學科的特點，注重知識的轉化、遷移和運用，要注意總結近五年來高考的高頻高點和冷點，讓學生明白各課各單元高考主要考什麼，自己應該記什麼，做到心中有數。另外，二輪複習中我們仍然要腳踏實地地抓好雙基落實，指導學生對“主幹知識網路”進行構建。因為對主幹知識的掌握和運用是高考考核的重中之重，指導學生建成自己的主幹知識網路就可以在學生心中建立一個“網”，拓寬學生的解題思路，全方位地進行全面思考。3精選訓練題目，提高訓練效率。二輪複習的效果與考試訓練題的質量以及訓練程度有直接的關係。因此必須樹立通過檢測來強化課本知識的鞏固和落實的理念，重視每週的午測、週考，這就要求教師切實抓好選題、組題、評講的工作。各地來的高考模擬題一定要認真整合、精選，定時定量按照高考的考試要求和原則進行強化訓練，使學生適應高考對基礎知識、解題能力、心理素質等方面的檢驗。
2.第二階段：題型專題複習20xx年4月初―20xx年4月中旬。
本階段的主要任務是對學習方法加強指導，提高學生對資訊進行有效選擇的能力和解決問題的能力，以及對知識進行分析總結的能力。對不同題型進行歸類整理並總結，專門對事例型、引文型、圖表型、漫畫寓意型、計算型選擇題專項講解和訓練，同時更要加強對體現類、啟示類、意義類、原因類、依據類、措施類等主觀性題目的訓練，總結解決問題的經驗，提高學生分析解決問題的實踐能力。在教學過程中要從以下四個方面進行訓練：一是問題要求的訓練，要仔細審閱相關材料和問題的要求，對問題的規定性條件要更加註意。二是選擇資訊的訓練，要找出準確的關鍵詞，關鍵詞是解題的重要依據和切入點。三是訓練尋找和試題有關聯的知識點，這是答題的基礎。四是訓練作者的語言表達能力，要用合適的專業術語，有條理有邏輯地對自己對問題的知識進行表達。五是注重訓練學生答題的速度，合理對時間進行安排。通過對這幾個方面的訓練，要達到下面的目的：1.有規律地答題，在指導學生歸納總結某一型別的解題方法和思路時，要結合對訓練的檢驗和評價。2.規範性地解題。對待練習題要像對待高考題一樣，作答時要嚴格根據各種試題的標準，規範性地使用政治術語。3.訓練的糾正性。有針對性地對某一方面進行訓練，對學習過程中遇到的問題和存在的缺點進行彌補和糾正。 3.第三階段：時政專題複習20xx年4月中旬―20xx年4月底。
本階段的主要目的與任務是以社會重大時政熱點為中心，從經濟生活、哲學生活、政治生活，文化生活從多方面、多層次地對有關的知識點進行尋找，對社會上的熱點話題進行分析評價，拓寬學生解決問題的思路。幫助學生理解社會熱點事件的發生過程，集合有關聯的教材理論知識，將熱點事件與對知識點的複習過程進行融合，運用知識對熱點進行分析，利用熱點複習知識，多角度、多方位地分析現實中的問題，對學生分析問題解決問題的能力有一定的提高。對熱點的講解不需要講的太多太詳細，可以通過多次的練習進行掌握。還要儘量把簡明的熱點專題資料發給學生，通過幾個要點把主要問題準確地表達出來即可，這大大加深了學生對知識的理解和記憶。要積極落實社會熱點事件中的關鍵詞語，並指導學生運用到現實生活中去。
4.第四階段：迴歸課本，查缺補漏，綜合模擬訓練20xx年5月初―2014年6月初。
這一階段的一個重要任務，是對知識進行檢驗補充，努力克服對難點知識的學習，對重點知識進行加強補充，注重理論知識的講解，加強訓練解題方法。要以20xx年的《考試大綱》中所提到的考點為標準，對經常考的知識點進行明確，加強必考點的學習。強調學生對基礎知識點的學習，並且有目的地對重點知識進行模擬練習。在這個階段，有大量的考試和外來資訊。所以，對複習中遇到的問題要仔細總結歸納，根據個人的實際情況有針對性地進行查漏補缺，精心選擇模擬試題進行專項訓練，但必須告誡學生不能毫無目標地做題，更不能為了做題而做題。這一階段的複習，注重的是對知識點的理解掌握，提高學生自主複習的能力。
具體的方法有：1迴歸教材：第一要與考試大綱相結合，要高度重視重點考點和從未涉及考點，以及最新新增的考點。力求掌握的系統性、規範性和完整性。第二對知識主幹反覆複習，實現知識的系統性。要加強梳理網路知識結構，強調從巨集觀上對知識的結構體系進行把握，瞭解有內在聯絡的知識，對所學知識進行梳理，使其更加系統化、條理化、系統化，對主要知識以及重點難點扎實掌握，進而使學生的解題方法和應試技巧得到提高，讓學生在以後的學習中學會融會貫通、舉一反三。2重視熱點知識和重點知識：首先要做到對舊題反覆溫習，做到對規範的思維方法熟練掌握並運用;第二要熟悉課本的關鍵內容。第三要運用教材精心選擇熱點資料。3對答題技巧進行訓練，對各種題型的解答模式及規律進行掌握。
之後，可以用幾天的時間指導學生對知識點加強記憶，對學習過程中遇到的問題要及時解決。加強對基礎理論知識的記憶，對錯題要做好筆記並及時整理，鞏固對知識的理解和掌握以及運用。在學生自由複習時，教師要加強對學生的個別指導並及時查漏補缺，結合學生的實際情況對學習方法進行指導。考試前要注重對學生應試心理能力的輔導，克服心理障礙，剋制好情緒、保持頭腦清醒，做題時合理安排時間，有步驟地進行答題。通過這些訓練，一定能夠提高學生對基礎知識的掌握程度和基本技能，能夠自如應對高考。
高三政治的複習方法
1.時政熱點與課本知識相結合。高考命題的基本思路是“題目在書外，但題根在書中”。政治高考試題往往以現實中有關實際問題和理論問題為材料，創設一些新情景、提出一些新問題，要求考生整合書本知識來組織答案。這就要求大家平時要關心國內外重大時政，並深入思考其中蘊含的政治課的基本道理，將時政熱點與課本知識掛起鉤來，力求找到二者的交匯點。
2.生活觀察與理性分析相結合。政治高考試題不僅來源於我們的現實生活，而且越來越貼近中學生的生活實際、思想實際與心理實際;有的試題涉及到對我國社會發展有重大影響的自然科學方面的新成就。這就要求大家在複習過程中注重觀察，觀察生活、觀察自然、觀察人生，與此同時要進行理性思考，把分析與綜合、歸納與演澤方法用於觀察的全過程中，提升自己的思維品質和水平。
3.夯實基礎與提高能力相結合。夯實基礎知識，砸牢知識點是提高各種能力的基礎和前提，因為知識是能力的載體，沒有知識就沒有能力。提高能力則是理解和運用知識的目的和昇華，也是應用知識的體現，因為能力依賴於知識，依賴於對知識的理解和相互滲透。因此，對基礎知識點的複習首先要全面，而且要對照去年的《考綱》逐一地找出它們在課本中的準確位置，尤其在下階段的複習中，對每一個知識點都要一視同仁，不能存在僥倖心理和猜押心理，因為任何以往的經驗都是不適用的。比如哲學基礎知識，必須十分清楚唯物論、辯證法、認識法、人生觀四個部分的構成網路與界限，基本概念與基本原理的準確表述及其所要求的方法論意義以及反對的錯誤傾方向等。只有基礎知識牢固了，才能提高各種能力，達到以不變應萬變的目的。
4.學科內綜合與學科間聯結相結合。對於大多數考生參加綜合考試來講，一定要首先“看好自家門，並適當地串串門”。在學好各學科主幹知識和建構知識體系的基礎上，加強學科內的綜合這是主要的;與此同時，重視學科間的知識聯結，尤其要注意那些基本的特別是可以與其他學科相聯絡的知識點，重視那些開放式的，與當前形勢緊密結合的時政熱點試題，通過強化訓練來培養和提高其發散性思維和自主滲透能力。比如“三農”問題是當前經濟工作的重中之重，而它不僅涉及到政治學科內的知識點，而且與歷史、地理也有較大的相關性。