兒童讀物簡單的小插圖圖片

　　兒童讀物插畫以其獨特的、極富魅力的藝術形式，以及多樣的表現形式，從其認知特徵出發，擁有其獨特的藝術形式。下面是小編整理的和兒童讀物插圖的選擇。

　　兒童讀物插圖的選擇

　　在對兒童讀物的優劣形成一定的判斷標準之外，家長在給孩子選擇兒童讀物的時候，還需結合兒童的年齡特點、性別以及兒童的個性特徵和生活經驗，為他們選擇適合的兒童讀物。

　　兒童在不同的年齡階段，其閱讀特點和發展水平是不同的，因此家長要選擇適合孩子年齡特徵的兒童讀物，“儘量做到通過符合年齡特點的閱讀最大限度地發掘幼兒的閱讀潛力”。一般來說三歲以前的嬰兒和低齡幼兒，家長可以選擇一些物件單一、形象生動、色彩鮮豔、對比明顯的圖畫書，圖畫主題突出，貼合幼兒的生活，使幼兒能夠將圖畫書上的事物與生活中的事物對應起來。

　　3、4的幼兒，家長可以為他們選擇一些以圖為主，配有少量的漢字，有比較完整情節的故事圖畫書或繪本，同時故事中蘊藏淺顯的道理或者可以引發他們思考的問題，這樣家長可以引導孩子自由想象、塑造他們的一些價值觀念。

　　對於5、6歲的幼兒家長可以為其選擇一些圖文並茂的兒童讀物，讀物的內容可以包含故事、認知、科學、經典名著……培養孩子廣泛的閱讀興趣，同時可以在閱讀中認識更多常見的漢字。同時還可以根據孩子的性別、性格和喜好，給男孩子購買一些他們感興趣的百科類、認知類的兒童讀物，以及有趣的漫畫;給女孩子多買一些情感類、童話類的故事書。在選擇中，家長還應注意所選讀物的內容應貼近兒童的生活，易於兒童理解和遷移。

　　家長還要把握好“孩子自己選擇”和“家長為孩子選擇”二者之間的度。閱讀首先應讓兒童感到快樂，不應成為兒童的負擔。兒童有自己的閱讀愛好，家長可以為孩子選擇的兒童讀物把把關，挑選出內容有益於孩子成長的;也可以對孩子的選擇加以指導，幫助他們挑選略高於其認知的書，這樣更有利於發展孩子的智力。

　　兒童讀物插圖設計的建議

　　幼兒園是家長能夠表達問題、尋求幫助的最直接的途徑，因此家長可以充分利用幼兒園的資源與資訊，解決自己在兒童早期閱讀方面遇到的問題。

　　針對如何選擇適合兒童的早期閱讀材料，一方面，家長可以積極地瞭解幼兒班級的早期閱讀活動的開展情況，瞭解孩子在幼兒園裡使用的閱讀材料、孩子語言學習的狀況，向幼兒教師請教適合開展親子閱讀的兒童讀物;另一方面，家長可以和教師描述家庭中早期閱讀開展的狀況，談談自己對早期教育和早期閱讀的認識和觀念，便於教師及時糾正家長在觀念和行為上的錯誤，使家長和教師在孩子的早期閱讀教育上達成共識，真正實現家園合作，共同促進兒童的發展。

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