人教版小學三年級語文下冊第八單元作文8篇

　　人教版小學三年級語文下冊第八單元作文1：

　　水是生命的源泉，現在的水源不夠我們活八十年了，地球的資源是有限的，我們人類如果永遠不喝水，是會死亡的，假如我是一滴水

　　我要幫助荒地、沙漠、等乾旱的地方把它們變成綠洲，保護我們的地球環境，我還想讓著火的大城市的火滅了，讓那裡的人們幸福的生活，我要去災區，把災區的汙水沖走，換來甘甜的泉水，讓那些只能和汙水的人們把泉水喝個夠，我要把那些很多年很多年沒洗過澡的人和那些一天到晚喝不到水的人幫他們洗澡讓他們喝水。

　　我願我是一滴拯救地球的水、拯救人類的水、拯救萬物……

　　人教版小學三年級語文下冊第八單元作文2：

　　假如我是一滴水我要先去大海，我要讓所有的水我和一起去保護大自然。

　　我們來到森林裡，我們給大樹水喝，大樹咕咚咕咚的喝著水，我們看著它們喝的那麼快活我們欣慰地笑了。我們讓它們，喝了很長的時間，它們喝的飽飽的。枯萎的葉子變成了綠綠的，樹幹壯壯的，肥胖配胖。一時比一時高。這個樣的話小鳥就有了家。小鳥有了家，它們就會常快樂的歌，我們就可以聽小鳥唱的歌。

　　我們來到花園裡。我們給小花澆水，為它們洗洗身子，讓它們更加鮮豔和美麗。讓人們更喜歡小花，這樣的話小花。受到別人的喜歡，人們就會有更多的氧氣。人們就可以活的更長。我們的個子就更高了。和家人就能多在一起幾年。

　　我們來到草原上。在草上走著，有的到草上玩耍，有的給小草洗洗身子，洗的給小草水喝。我們將大地溼潤了。沒課小草都活的了水源。它們這是第一次喝的這麼飽。它們漸漸地長大。一時比一時長。一時比一時綠。藍天也被大地的綠染綠了。我們在這個大地上，我們也被染成綠色的了。

　　人教版小學三年級語文下冊第八單元作文3：

　　唉!世界上的老師要麼嚴歷，要麼不負責任，怎麼沒有一個完美的老師呢?

　　假如我是老師，我要汲取於老師的才能，李老師的幽默，姜老師的細心，形成一個“無敵完美老師”。我要帶領我的學生奔入清華北大。

　　假如我是老師，我一定不會對學生凶，如果他們犯了錯誤，我會好好指導，不打不罵，如果他們改正了我還會給予一些鼓勵，要做一個有親和力的老師，這樣的學生有什麼話才可以放心給你說。

　　假如我是老師，我會把教室佈置得很漂亮，打造一個美麗良好的學習環境，會在牆上貼上積分表與優秀作文，積分到一定程度時還有獎品，這樣他們就認為學習是一種樂趣，成績是次要的。

　　假如我是老師，我會讓學生開放式學習，即使不認真，也不會訓他們，因為訓也訓不回來。讓他們明白“只有努力方可成功”的道理。

　　假如我是老師……

　　人教版小學三年級語文下冊第八單元作文4：

　　假如我是一個小精靈，我會飛到孤獨的人的身邊，陪他說話，聊天，讓他感覺到不孤單，這樣她的心情就會好起來，我會繼續鼓勵他，讓他去幫助孤單的人，這樣，如果人多了，他們全部就成了一個團隊，全部的人就會感覺到他們好像有家庭了，有陪伴了，就不感到自己孤單了。

　　假如我是一個小精靈，我會飛到老人的身邊，告訴老人他孩子家裡的事情，不告訴讓人傷心的事情，告訴老人欣喜的訊息，而且我還會飛到她的親人身邊，讓他們來老家多看看老人，讓老人平常不再擔心他的親人，不再擔心自己乘車費沒有去不了親人家裡。

　　假如我是一個小精靈，我會去幫助貧困小學的學生，讓他們在冬天能穿上溫暖的棉襖，教師很舒適，讓他們吃的飯都很好，而且，我還會在下課的時候跟他們談談心，下課跟他們一塊玩兒耍。

　　假如我是一個小精靈，我會幹很多很多的事情，我會幫助人，我也會安慰人，我還有很多能幹的事情都沒有說，可是我真的能幹很多事情。

　　人教版小學三年級語文下冊第八單元作文5：

　　冬天的一天，放學了，我看見田徑隊的同學正在練習跑步，跑了兩圈後，他們熱得滿頭是汗，熱得像進了蒸籠一樣，他們馬上脫了上衣休息。過了十多分鐘後，他們凍得像冰棍一樣，馬上穿上衣服，繼續練習。這時，我就想，假如我是一名服裝設計師……

　　假如我是一名服裝設計師,我會設計出一種既漂亮，運動又方便，一年四季都會出現適當的溫度的衣服來。

　　衣服的外形與運動服很相似，也很樸素;但衣服裡面可精緻啦!衣服裡有紅橙黃綠青藍紫七種顏色的按扭，下面，就由我來介紹每個按扭的用途吧。

　　紅色按扭是變換衣服顏色的按扭，一按這個按扭，它就可以變出你想要的顏色來，使你的心情舒服放鬆。橙色是變形按扭。它可以變出各種形狀。如果大家去野營，忘記帶被子了，一按變形按扭，它就會變成一張被子，讓大家舒服、暖和地度過一個香甜的美夢。黃色是溫暖按扭。冷的時候可以變得更暖和，就不用加毛衣呀，加厚風衣呀，穿得胖乎乎的了。綠色是清爽按扭，運動的時候出汗就可以按這個按扭，就更涼快了，也不會得感冒了。青色是清洗按扭，如果在水雨天滑了一跤，衣服就會很髒，按清洗按扭呢，它就馬上排去身上的汙跡，衣服就像新的一樣，可乾淨了呢!接下來是藍色按扭，它是一個可以滅火的道具。如果身上著了火，按它一下，身上的火就會立刻被撲滅，火場的火也會隨著它漸漸消失了。這可是一個十分棒的“隨身滅火器”呀!最後，就是紫色的防水按扭，如果你不小心落到水裡了，一按它，就會變出一個“隱形防水圈”，把你罩在裡面，還可以呼吸呢!它還會劃到安全的地方去，讓你回到陸地上。

　　你也許會問，這件衣服到底叫什麼名字?哈哈，如果你還猜不出來的話，就由我來告訴你吧!這件漂亮又多功能的衣服就叫做“多彩萬能服”。如果人們擁有這件衣服，我相信，他們的生活一定會變得更加多姿多彩的!

　　人教版小學三年級語文下冊第八單元作文6：

　　假如我是一名建築設計師，我會設計什麼呢?

　　我的第一個設計是一所學校。400米的跑道上有一個自動感應計時器，這個計時器會在你起跑時自動為你計時，這樣就不用在運動會上老師拿著秒錶為你計時了。更有趣的是教學樓的窗戶，我設計的窗戶用眼睛是看不見的，但是並不是沒有，用手一摸，你就可以感受到它的存在。透過這些窗戶，你可以看到不斷變幻的風景，還可以聽到小鳥們的歌唱。我設計的教室，在門上安一臺智慧電腦，它可以識別學生的身份，併發出“几几班歡迎你”的聲音。門也獨特，你可以早點到學校，門會自動地開啟，讓你進去。桌子上只有一臺電腦，你不用帶任何書本。因為桌子上電腦裡有各科書本上的內容，上課前你可以預習一下功課。老師的桌子上有一臺電腦是講課用的。我把牆設計成玻璃安在四周，玻璃是新型的材料。它可以吸音，可以使室內冬暖夏涼。

　　我的第二個設計是一棟別墅。這棟別墅的特別之處還在於它沒有地基，你可以用遙控器將它放到任何地方：樹枝上、河面上、甚至是天上。你還可以用遙控器把它放大或縮小。在你走出家門時，你可以把它縮小之後放到衣兜裡，這樣就不用擔心家裡的東西被盜了。

　　我的第三個設計是一座博物館。遠遠望去，這座博物館矗立在路邊。裡面放的都是一些新奇好玩的東西，比如有一臺機器可以測量你和動物有多少基因相同，還有一個機器人與你對話，她不但能回答你的各種提問，還會向你提出許多稀奇古怪的問題……

　　人教版小學三年級語文下冊第八單元作文7：

　　假如我是一個花瓣，我會怎麼樣?

　　我會靜靜地待在大樹媽媽的身上，和其他小夥伴聽媽媽講故事，聽花兒姐姐唱歌謠，通過太陽的照射，去觀賞這個世界，世界原來那麼的美好!然後，再隨著太陽的離去，迎來月亮的懷抱，聽著安眠曲，慢慢地閉上眼睛，進入甜蜜的夢……

　　突然一陣晚風吹來，把我悄悄的從夢中帶走，離開了樹媽媽，離開了花朵姐姐，也離開了小夥伴們，來到了遙遠的天堂。我睜開了眼睛，詫異地問：“這是什麼地方?”可藍天是那麼的美麗，白雲是那麼的純潔，這使我拋開了一切，在雲朵中翩翩起舞，在藍天中遨翔。隨著我身上的一縷清香，為雲朵姐姐講樹媽媽講的故事，為藍天唱花兒姐姐為我唱過的歌，可是沒有小夥伴的陪伴，我卻孤單了許多……

　　過了一會兒，風停了。我又飄到了媽媽的樹枝上，她問我去了哪裡?都快急死她了，我說：“那是一個甜甜的夢。”

　　假如我是一個花瓣，我會怎樣?

　　人教版小學三年級語文下冊第八單元作文8：

　　嗨!大家好!你們猜猜我是什麼?哈!不知道了吧!我是一朵“棉花”——雲。

　　我的本領可大了!在天空中無憂無慮的飄來飄去。一會兒變成綿羊，一會兒又變成馬兒，就像一個魔術師。在早晨和中午，它都是白白的，而在傍晚，火紅的朝霞雲朵染成了紅色，這時的天空美麗極了!

　　我可以給需要涼爽的人遮擋烈日，在乾旱許久的土地下一場大雨，讓土地吸收雨的“靈氣”，我將滋潤每一寸土地;我將用自己的身體遮住炎熱的太陽，給人們送去一絲涼爽;假如我是一朵雲，我將與同伴們無憂無慮地嬉……我還可以去遨遊世界和遨遊太空。

　　現在我要去太空上了，“嗖”地一下，來到了永無邊際的宇宙，來探索它的祕密，看看它是不是有人類和老師說的那麼神奇。

　　我來到到了月球上一看，哇!這真叫一個美啊：一座金碧輝煌的宮殿，嫦娥正在茂盛的大槐樹下跳舞，玉兔在一旁搗藥。我趕緊拿出“無聲”牌照相機，不一會，嫦娥的這一段舞被我拍設下來了。我還拍了很多很多的稀有照片，都收藏起來，拿給小夥伴們瞧瞧，他們看了該有多高興呀……

　　假如我是一朵雲，我還有好多好多的地方想要去，我還要到所有的名勝古蹟那裡參觀，我要幫助許多需要水的地方幫忙，我不需要大家的讚賞，只想幫助到有需要的人，讓他們的日子好過一點。

　　假如我是一朵雲，我會讓自己在生命的最後一刻，獻給人類!