用心靈去傾聽主要內容

　　《用心靈去傾聽》來源於西班牙的《都市生活報》，下面是小編整理的用心靈去傾聽，以供大家閱讀。

　　《用心靈去傾聽》主要內容

　　本文記敘了“我”與問訊處工作人員蘇珊的交往過程,讚美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲,熱心幫助孩子的美好品質.告訴我們用心靈傾聽能給人帶來快樂與幸福。

　　《用心靈去傾聽》原文

　　小時候，家裡最讓我著迷的是那臺老舊的電話機。我發現在這奇妙的電話機裡，住著一個無所不知的小精靈。爸爸可以從她那裡知道現在幾點了，明天天氣怎樣，火車出發的時間以及爸爸朋友的電話號碼。

　　有一天，我聽到媽媽叫她的名字：“問訊處。”我記住了媽媽撥的號碼：105。

　　我終於和“問訊處”說話了。那天，我一個人在家。我乘機偷偷從爸爸的工具箱裡找出一把錘子，興高采烈地拿著它到處亂敲，一不小心敲到了自己的手指上，受傷的手指很快腫了起來。

　　家裡沒有人，哭也不會有誰聽見。我飛快地跑上樓，拿起電話聽筒，撥了“105”，對裡面說：“問訊處?”

　　小精靈果然在裡面，她是個有著溫柔嗓音的女子。我找到了聽我說話的人，不由得放聲大哭。我對小精靈說：“我一個人在家，我的手指被錘子砸傷了……”

　　“你夠得著冰箱裡的冰塊嗎?”小精靈用悅耳的聲音問我。然後她讓我把冰塊倒進廚房的水槽***cáo***裡，再拿起一塊放到受傷的手指上。我照著做，手指立刻不疼了。我想，這一定是那個叫“問訊處”的小精靈在用她的魔法幫助我。

　　從那以後，我經常偷偷地和這個小精靈聊天。我總是問她很多事情，比如，“怎麼計算一個長方形物體的面積”“西班牙的首都在哪裡”“‘修理’這個詞怎麼拼寫”。小精靈總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。我告訴她我叫湯米，我也知道了她的真名：蘇珊***shān***。“問訊處”是召喚她的密語。

　　一天，我心愛的金絲雀突然死了。我非常難過，心比被錘子砸了的手指還疼。我拿起電話找到了蘇珊。

　　“能告訴我為什麼嗎，蘇珊?”我問，“為什麼這隻整天唱歌的小鳥，突然一動不動了呢?”

　　蘇珊想了想，對我說：“你知道嗎，這隻可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。”

　　我相信蘇珊的話，我想可愛的小鳥的確到了另一個世界，一個比我們這個世界更為美麗的地方，幸福地歌唱。

　　長大以後，我離開了家鄉，也知道了電話是怎麼回事。但是我非常想認識蘇珊，認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。

　　終於有一天，我出差經過故鄉小鎮。我撥通了“問訊處”，試著聯絡蘇珊。

　　電話裡傳來了我熟悉的聲音，我說：“蘇珊?你能告訴我‘修理’這個詞怎麼拼寫嗎?”

　　她沉默了一會兒，說:“我希望你的手指已經好了。”

　　我們一起大笑起來。

　　我對她講了這些年來我的情況，並告訴她，她為兒時的我所做的一切有多麼重要。

　　蘇珊對我說，她也要感謝我。她說她沒有孩子，我的電話使她感受到了做母親的幸福。

　　通話中，我對蘇珊說，我會再來這裡，那時我會多待幾天，我想見她。

　　過了一段時間，我終於又回到了故鄉小鎮。

　　“請找蘇珊。”拿起電話，我立即撥通了“問訊處”，“告訴她我是湯米。”

　　“對不起，先生。”那個女人說，“蘇珊兩週前去世了。最近她身體很不好，一直只上半天班，直到最後一天……我們都非常想念她。哦，等等，您說您是湯米?”

　　“是的，小姐，我是湯米。”

　　“蘇珊給你留了一張紙條，稍等一下……她說你會明白的。”

　　隨後，她給我讀了紙條上的留言：湯米，我要到另一個世界去歌唱.

　　《用心靈去傾聽》讀後感一

　　今天教的一篇課文叫《用心靈去傾聽》，故事裡的蘇珊是一個普通又不普通的問訊處工作人員，她用心靈去傾聽，用愛心幫助孩子，尤其是關於死亡的問題，蘇珊用了一種美麗的、詩意的解釋——到另一個世界去歌唱，從而使作者從小能坦然接受心愛的金絲雀的死亡，長大後能接受蘇珊——這個第二個母親的去世。下課時我對學生說，希望大家記住蘇珊的話，對去世的親人，我們可以懷念，但請不要悲傷，我們可以在自己的心裡，想象著他們在另一個世界歌唱。

　　後來，我想到了前面學過的另一篇文章，是季羨林先生的《懷念母親》，季先生因為母親早逝，自己再也無法迎養母親，而痛苦、悔恨，寢不安席、食不下咽，甚至想隨母親於地下。這種痛苦一直伴隨著季羨林的一生，甚至九十多歲高齡的季羨林每次做關於母親的夢，都是哭著醒來。

　　教《懷念母親》這篇文章的時候，我只是覺得季羨林先生對母親太過於深情，甚至不能理解他為什麼對此事一直耿耿於懷。當把《懷念母親》《用心靈去傾聽》這兩篇課文放在一起的時候，我覺得湯米是幸運的，“到另一個世界去歌唱”，這是一個多麼美麗的解釋，它消除了一個孩子對死亡的恐懼。我想，假如有人也曾告訴季羨林：我要去另一個世界去歌唱，季羨林先生的一生又會是怎樣呢? 本文來自讀後感吧

　　心理學知識告訴我們，引起人們情緒困擾的並不是外界發生的事件，而是人們對事件的態度、看法、評價等。改變了對事件的態度、看法、評價，情緒問題自然迎刃而解。也就是說，同一個問題，不同的處理方式，不同的看法，會導致不同的結果。無論如何，我很希望我們的處理方式是有益於孩子的成長的。

　　如何去做呢?我想，那個已經在另一個世界裡歌唱的蘇珊，應該是我們不能忘記的，不論是家長，還是老師。

　　《用心靈去傾聽》讀後感二

　　今天，我學習了一篇感人的文章：《用心靈去傾聽》。

　　課文主要講了，我獨自在家，手指不小心被錘子砸傷了。我便學著爸爸媽媽的樣子，撥打了問訊處的號碼，一個叫蘇珊的女子接聽了。我終於找到了一個能傾聽我說話的人，不由得放聲大哭。蘇珊教我怎樣處理受傷的手指，我立刻照做，手指果然不疼了。從此以後，蘇珊成了我無話不談的好朋友與第二個母親。我每每遇到問題都會找蘇珊，蘇珊也總是耐心的解答我的問題。我的金絲雀死了，我在難過的時候找到了蘇珊。蘇珊用樂觀的態度是我消除了對死亡的恐懼及過於難過的心理，她告訴我“小鳥只是到另一個世界去歌唱了”。許多年後，當我想見一面蘇珊的時候，蘇珊卻已經去世。她給我留下一張紙條，上面寫著：“湯米，我要到另一個世界去歌唱。”

　　作者在找到一個能傾聽自己心聲的人時，就是找到了一份希望。他把希望寄託在了蘇珊身上，自己受傷的心裡得以撫慰。由此可見，一個人在特殊情況下，能有一個用心靈去傾聽自己的新生的人是多麼重要。蘇珊的耐心和愛心更值得我們讚頌。對於一個跟自己毫無血緣關係的總務謀面的孩子，蘇珊卻一直能以一位母親的胸懷與風度耐心的為他解答，用樂觀的態度去消除他對死亡的恐懼，安慰他稚嫩的心靈。在最後，蘇珊對自己的去世也是笑著看待的。

　　生活中，不也有許多這樣的人嗎?他們用心靈去傾聽我們的心聲，為我們解憂，和我們分享快樂。他們，就是——朋友!我想，作者並不僅是把蘇珊當做自己的母親，也有把蘇珊當做自己的一個知心朋友，信賴蘇珊。

　　我相信，在另一個溫暖的世界裡，乳白色的月光下，蘇珊在靜靜的歌唱，在她的身旁，一定會有一個聽眾用心靈去傾聽她的歌聲。傾聽聲調的婉轉悲哀，輕巧靈活，透明、朦朧……

　　《用心靈去傾聽》讀後感三

　　當你在快樂的時候，傷心的時候，悲哀的時候，憤怒的時候，總希望有一個人能用心靈去傾聽你的故事。

　　而《用心靈去傾聽》這篇課文主要講了作者和問訊處工作人員蘇珊之間的故事。在這些年來，蘇珊在電話裡幫 “我”解決了很多很多我心中的疑問，成了“我”從未謀面卻如同“我”第二個母親的人。

　　文中講到，“我”年幼的時候，總是問蘇珊一些幼稚、無聊的問題，但是蘇珊每一次總是用自己的心靈去傾聽“我”的聲音，總是耐心地回答“我”的問題，一遍遍地向我解釋。從這裡我可以看出蘇珊的愛心。要換成是我們，可能早就不耐煩了，我看到了蘇珊難得的愛心。就像平時我問爸爸媽媽問題：“媽媽，我為什麼叫葉紅果而不叫別的名字呀?“四季為什麼總要變換不同的色彩呀?”爸爸媽媽也總能耐心解答。如果我還不懂，他們會一次次地重複給我聽，引導我去書中或上網查詢相關的資料。儘管，有時我問的問題太幼稚了的時候，爸爸也總是笑笑，敲敲我的小腦袋，警告我不要問出與年齡不對應的問題。

　　在“我”心愛的金絲雀死去的時候，“我”把這件不幸的事情向蘇珊傾訴。蘇珊從“我”的聲音中聽出了“我”對死亡的害怕，所以她告訴我小金絲雀要到另一個世界去歌唱了，這使“我”幼小的心靈得到了一絲安慰，她教會了“我”從小樂觀面對死亡。是的，她能樂觀得對待死亡，即便是她病逝之前，她仍把我記在心上，留下紙條告訴我：她，要到另外一個世界歌唱了。

　　我也要學會用心靈去傾聽別人的聲音，用心靈與人交流。

用心靈去傾聽