用心靈去傾聽主要內容

  《用心靈去傾聽》來源於西班牙的《都市生活報》,下面是小編整理的用心靈去傾聽,以供大家閱讀。

  《用心靈去傾聽》主要內容

  本文記敘了“我”與問訊處工作人員蘇珊的交往過程,讚美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲,熱心幫助孩子的美好品質.告訴我們用心靈傾聽能給人帶來快樂與幸福。

  《用心靈去傾聽》原文

  小時候,家裡最讓我著迷的是那臺老舊的電話機。我發現在這奇妙的電話機裡,住著一個無所不知的小精靈。爸爸可以從她那裡知道現在幾點了,明天天氣怎樣,火車出發的時間以及爸爸朋友的電話號碼。

  有一天,我聽到媽媽叫她的名字:“問訊處。”我記住了媽媽撥的號碼:105。

  我終於和“問訊處”說話了。那天,我一個人在家。我乘機偷偷從爸爸的工具箱裡找出一把錘子,興高采烈地拿著它到處亂敲,一不小心敲到了自己的手指上,受傷的手指很快腫了起來。

  家裡沒有人,哭也不會有誰聽見。我飛快地跑上樓,拿起電話聽筒,撥了“105”,對裡面說:“問訊處?”

  小精靈果然在裡面,她是個有著溫柔嗓音的女子。我找到了聽我說話的人,不由得放聲大哭。我對小精靈說:“我一個人在家,我的手指被錘子砸傷了……”

  “你夠得著冰箱裡的冰塊嗎?”小精靈用悅耳的聲音問我。然後她讓我把冰塊倒進廚房的水槽***cáo***裡,再拿起一塊放到受傷的手指上。我照著做,手指立刻不疼了。我想,這一定是那個叫“問訊處”的小精靈在用她的魔法幫助我。

  從那以後,我經常偷偷地和這個小精靈聊天。我總是問她很多事情,比如,“怎麼計算一個長方形物體的面積”“西班牙的首都在哪裡”“‘修理’這個詞怎麼拼寫”。小精靈總是耐心地回答我的問題,一遍遍地向我解釋。我告訴她我叫湯米,我也知道了她的真名:蘇珊***shān***。“問訊處”是召喚她的密語。

  一天,我心愛的金絲雀突然死了。我非常難過,心比被錘子砸了的手指還疼。我拿起電話找到了蘇珊。

  “能告訴我為什麼嗎,蘇珊?”我問,“為什麼這隻整天唱歌的小鳥,突然一動不動了呢?”

  蘇珊想了想,對我說:“你知道嗎,這隻可愛的小鳥,它要到另一個世界去歌唱。”

  我相信蘇珊的話,我想可愛的小鳥的確到了另一個世界,一個比我們這個世界更為美麗的地方,幸福地歌唱。

  長大以後,我離開了家鄉,也知道了電話是怎麼回事。但是我非常想認識蘇珊,認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。

  終於有一天,我出差經過故鄉小鎮。我撥通了“問訊處”,試著聯絡蘇珊。

  電話裡傳來了我熟悉的聲音,我說:“蘇珊?你能告訴我‘修理’這個詞怎麼拼寫嗎?”

  她沉默了一會兒,說:“我希望你的手指已經好了。”

  我們一起大笑起來。

  我對她講了這些年來我的情況,並告訴她,她為兒時的我所做的一切有多麼重要。

  蘇珊對我說,她也要感謝我。她說她沒有孩子,我的電話使她感受到了做母親的幸福。

  通話中,我對蘇珊說,我會再來這裡,那時我會多待幾天,我想見她。

  過了一段時間,我終於又回到了故鄉小鎮。

  “請找蘇珊。”拿起電話,我立即撥通了“問訊處”,“告訴她我是湯米。”

  “對不起,先生。”那個女人說,“蘇珊兩週前去世了。最近她身體很不好,一直只上半天班,直到最後一天……我們都非常想念她。哦,等等,您說您是湯米?”

  “是的,小姐,我是湯米。”

  “蘇珊給你留了一張紙條,稍等一下……她說你會明白的。”

  隨後,她給我讀了紙條上的留言:湯米,我要到另一個世界去歌唱.

  《用心靈去傾聽》讀後感一

  今天教的一篇課文叫《用心靈去傾聽》,故事裡的蘇珊是一個普通又不普通的問訊處工作人員,她用心靈去傾聽,用愛心幫助孩子,尤其是關於死亡的問題,蘇珊用了一種美麗的、詩意的解釋——到另一個世界去歌唱,從而使作者從小能坦然接受心愛的金絲雀的死亡,長大後能接受蘇珊——這個第二個母親的去世。下課時我對學生說,希望大家記住蘇珊的話,對去世的親人,我們可以懷念,但請不要悲傷,我們可以在自己的心裡,想象著他們在另一個世界歌唱。

  後來,我想到了前面學過的另一篇文章,是季羨林先生的《懷念母親》,季先生因為母親早逝,自己再也無法迎養母親,而痛苦、悔恨,寢不安席、食不下咽,甚至想隨母親於地下。這種痛苦一直伴隨著季羨林的一生,甚至九十多歲高齡的季羨林每次做關於母親的夢,都是哭著醒來。

  教《懷念母親》這篇文章的時候,我只是覺得季羨林先生對母親太過於深情,甚至不能理解他為什麼對此事一直耿耿於懷。當把《懷念母親》《用心靈去傾聽》這兩篇課文放在一起的時候,我覺得湯米是幸運的,“到另一個世界去歌唱”,這是一個多麼美麗的解釋,它消除了一個孩子對死亡的恐懼。我想,假如有人也曾告訴季羨林:我要去另一個世界去歌唱,季羨林先生的一生又會是怎樣呢? 本文來自讀後感吧

  心理學知識告訴我們,引起人們情緒困擾的並不是外界發生的事件,而是人們對事件的態度、看法、評價等。改變了對事件的態度、看法、評價,情緒問題自然迎刃而解。也就是說,同一個問題,不同的處理方式,不同的看法,會導致不同的結果。無論如何,我很希望我們的處理方式是有益於孩子的成長的。

  如何去做呢?我想,那個已經在另一個世界裡歌唱的蘇珊,應該是我們不能忘記的,不論是家長,還是老師。

  《用心靈去傾聽》讀後感二

  今天,我學習了一篇感人的文章:《用心靈去傾聽》。

  課文主要講了,我獨自在家,手指不小心被錘子砸傷了。我便學著爸爸媽媽的樣子,撥打了問訊處的號碼,一個叫蘇珊的女子接聽了。我終於找到了一個能傾聽我說話的人,不由得放聲大哭。蘇珊教我怎樣處理受傷的手指,我立刻照做,手指果然不疼了。從此以後,蘇珊成了我無話不談的好朋友與第二個母親。我每每遇到問題都會找蘇珊,蘇珊也總是耐心的解答我的問題。我的金絲雀死了,我在難過的時候找到了蘇珊。蘇珊用樂觀的態度是我消除了對死亡的恐懼及過於難過的心理,她告訴我“小鳥只是到另一個世界去歌唱了”。許多年後,當我想見一面蘇珊的時候,蘇珊卻已經去世。她給我留下一張紙條,上面寫著:“湯米,我要到另一個世界去歌唱。”

  作者在找到一個能傾聽自己心聲的人時,就是找到了一份希望。他把希望寄託在了蘇珊身上,自己受傷的心裡得以撫慰。由此可見,一個人在特殊情況下,能有一個用心靈去傾聽自己的新生的人是多麼重要。蘇珊的耐心和愛心更值得我們讚頌。對於一個跟自己毫無血緣關係的總務謀面的孩子,蘇珊卻一直能以一位母親的胸懷與風度耐心的為他解答,用樂觀的態度去消除他對死亡的恐懼,安慰他稚嫩的心靈。在最後,蘇珊對自己的去世也是笑著看待的。

  生活中,不也有許多這樣的人嗎?他們用心靈去傾聽我們的心聲,為我們解憂,和我們分享快樂。他們,就是——朋友!我想,作者並不僅是把蘇珊當做自己的母親,也有把蘇珊當做自己的一個知心朋友,信賴蘇珊。

  我相信,在另一個溫暖的世界裡,乳白色的月光下,蘇珊在靜靜的歌唱,在她的身旁,一定會有一個聽眾用心靈去傾聽她的歌聲。傾聽聲調的婉轉悲哀,輕巧靈活,透明、朦朧……

  《用心靈去傾聽》讀後感三

  當你在快樂的時候,傷心的時候,悲哀的時候,憤怒的時候,總希望有一個人能用心靈去傾聽你的故事。

  而《用心靈去傾聽》這篇課文主要講了作者和問訊處工作人員蘇珊之間的故事。在這些年來,蘇珊在電話裡幫 “我”解決了很多很多我心中的疑問,成了“我”從未謀面卻如同“我”第二個母親的人。

  文中講到,“我”年幼的時候,總是問蘇珊一些幼稚、無聊的問題,但是蘇珊每一次總是用自己的心靈去傾聽“我”的聲音,總是耐心地回答“我”的問題,一遍遍地向我解釋。從這裡我可以看出蘇珊的愛心。要換成是我們,可能早就不耐煩了,我看到了蘇珊難得的愛心。就像平時我問爸爸媽媽問題:“媽媽,我為什麼叫葉紅果而不叫別的名字呀?“四季為什麼總要變換不同的色彩呀?”爸爸媽媽也總能耐心解答。如果我還不懂,他們會一次次地重複給我聽,引導我去書中或上網查詢相關的資料。儘管,有時我問的問題太幼稚了的時候,爸爸也總是笑笑,敲敲我的小腦袋,警告我不要問出與年齡不對應的問題。

  在“我”心愛的金絲雀死去的時候,“我”把這件不幸的事情向蘇珊傾訴。蘇珊從“我”的聲音中聽出了“我”對死亡的害怕,所以她告訴我小金絲雀要到另一個世界去歌唱了,這使“我”幼小的心靈得到了一絲安慰,她教會了“我”從小樂觀面對死亡。是的,她能樂觀得對待死亡,即便是她病逝之前,她仍把我記在心上,留下紙條告訴我:她,要到另外一個世界歌唱了。

  我也要學會用心靈去傾聽別人的聲音,用心靈與人交流。

用心靈去傾聽