九年級語文下冊第五單元測試卷試題

　　語文考試可以讓學生總結語文學習經驗。下面是由小編分享的，希望對你有用。

　　一、古詩詞名句填寫***共8分***

　　1. ，為有源頭活水來。***朱熹《觀書有感》***

　　2. ，思君不見下渝州。***李白《峨眉山月歌》***

　　3.王觀在《卜算子·送鮑浩然之浙東》中巧用比喻，既描繪山水之貌，又暗含離別之情的名句是：，。

　　4.趙師秀在《約客》一詩中含而不露地表現他寂寞心情的詩句是：，

　　。

　　5.文天祥《過零丁洋》中巧用地名錶達心情的詩句是：，。

　　6.桂林七星公園有一門聯：“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。”請你另外寫出一聯能體現同樣意境的詩句：，。

　　7.業精於勤荒於嬉，。

　　8.班級舉辦詩歌朗誦活動，請你完成下面的“古詩詞接龍”。

　　梨花落後清明→明日復明日→

　　二、語言基礎和語文實踐活動***共19分***

　　9.請將下面語句準確、規範、美觀地書寫在其下的田字格中。***3分***

　　10.選出下列詞語中加點字讀音全對的一項*** ******2分***

　　A.聯袂***mèi*** 別墅***shù*** 乾涸***gù*** 恪盡職守***kè***

　　B.肖像***xiào*** 禪讓***chán*** 檔案***dàng*** 舔犢情深***shì***

　　C.狡黠***xiá*** 校對***jiào*** 星宿***xiù*** 犬牙差互***cī***

　　D.假期***jià*** 諂媚***chán*** 纖維***qiān*** 簞食壺漿***shí ***

　　11.下面各句中，標點符號的使用合乎規範的一項是*** ******2分***

　　A.團風縣林家大灣是片神奇的土地，孕育了革命家林育南、林育英、地質學家李四光、文學家秦兆陽等一代志士仁人，被譽為“紅色土地名人故里”。

　　B.除了他能去，誰還能去呢?你嗎?你能去嗎?

　　C.“黯然銷魂者，唯別而已矣，”遙想古人送別也是一種雅人深致。

　　D.小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連線著高高的遠山。

　　12.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是*** ******2分***

　　A.司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事蹟，一經新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動了無數市民。

　　B.剛學做菜的王芳總是忘記放鹽和其他調料，做的菜讓人吃起來味同嚼蠟。

　　C.這些“環保老人”利用晨練的機會，將遊客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集中帶到山下分類處理。

　　D.“生命的價值在於厚度而不在於長度，在於奉獻而不在於獲取……”院士的一席話入木三分，讓我們深受教育。

　　13.下列各句中，沒有語病的一項是*** ******2分***

　　A.初一初二我數學很好，所以對語文沒有興趣。

　　B.學校的教育教學成績顯著，多次受到省的表彰。

　　C.王宇除了班裡和學生會的工作外，還承擔了校廣播站“音樂不斷”欄目主持，居然沒有影響學習成績，真讓人佩服。

　　D.專家指出，我國西部廣大中小學在未來的5到10年內，學生入學人數會快速上升至飽和。

　　14.下列各項的判斷與分析，正確的一項是*** ******2分***

　　A.“我在房間”中的“在”是介詞。

　　B.短語“人民幸福”、“他跑步”、“今天星期一”、“國家富強”的結構不同。

　　C.“我最不能忘記的是他的背影。”這個句子的謂語是“不能忘記”。

　　D.“蔡倫出生在一個貧窮的鐵匠家裡。”這個句子的主幹是“蔡倫出生”。

　　15.讀下則訊息，用簡潔語言擬正標題，填寫在橫線上。***2分***

　　一

　　我海軍編隊在曾母暗沙舉行宣誓儀式

　　據新華社電海軍南海艦隊遠海訓練編隊昨日上午在曾母暗沙舉行宣誓儀式。曾母暗沙位於北緯3°58'、東經112°17'，是我國領土的最南點。

　　8時30分，莊嚴的國歌聲中，在飛行甲板上整齊列隊的全體官兵向國旗敬禮，隨後宣讀誓詞：“我們是光榮的南海艦隊官兵，在祖國的曾母暗沙面對國旗莊嚴宣誓：聽黨指揮、能打勝仗、作風優良，紮根南海、守衛南海、建功南海，堅決維護國家主權，為實現強國夢而努力奮鬥。”

　　“艦隊作為維護國家領土完整、捍衛海洋權益的一支重要戰略力量，任務艱鉅、使命光榮、責任重大。”編隊指揮員蔣偉烈在講話中說。

　　16.口語交際。***4分***

　　班主任老師工作方法比較簡單，缺少與學生的溝通，且脾氣容易急躁，與班上幾位較調皮的男生關係很緊張。星期一，你聽說這幾位男生準備在星期三的班會課上對班主任老師發難，讓他難堪，下不了臺。作為班長的你很著急，你想做好兩個方面的工作。

　　⑴你想對班主任老師暗示這件事，但又不想激化矛盾，同時也想提醒老師改進工作方法，處理好與各類學生的關係，這時，你該怎樣說?

　　⑵你想勸說那幾位男生放棄這一步明智的做法，同時勸說他們尊重老師，多與老師溝通，改善與老師的關係，並願意充當其中的聯絡人，這時，你該怎樣說?***2分***

　　三，淺層閱讀理解***共30分***

　　㈠閱讀下面這首唐詩，回答17-18題。***4分***

　　與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①

　　李白

　　一為遷客②去長沙，西望長安不見家。

　　黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花③。

　　〖注〗①這是李白乾元元年***758年***流放夜郎經過武昌時遊黃鶴樓所作。②遷客，指西漢的賈誼，因指責時政，受到權臣的讒毀，貶官長沙。③古曲有《梅花落》。

　　17.詩歌首句提及的“遷客”當指西漢賈誼，作者借他來表達自己的什麼心情?***2分***

　　18.《唐詩直解》評此詩“無限羈情笛裡吹來”。江城五月，恰逢初夏，當然無梅，可是耳聞笛聲吹寒，不覺眼前便有梅花漫天飄飛。作者運用的是什麼手法?有何作用?***2分***

　　㈡閱讀下面的名著選段，回答19-20題。***4分***

　　眾人先是發怔,後來一聽,上上下下都哈哈的大笑起來。史湘雲撐不住,一口飯都噴了出來,林黛玉笑岔了氣,伏著桌子噯喲,寶玉早滾到賈母懷裡,賈母笑的摟著寶玉叫"心肝",王夫人笑的用手指著鳳姐兒,只說不出話來,薛姨媽也撐不住,口裡茶噴了探春一裙子,探春手裡的飯碗都合在迎春身上,惜春離了坐位,拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的, 獨有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。

　　19.本文段選自古典文學名著《》，上文兩處空格應填同一人物，此人為

　　***2分***

　　20.文中各人笑的方式大不相同，請選擇一個人物，根據他***她***的性格特點和身份來分析他***她***的笑。***2分***

　　㈢閱讀下面的說明文段，回答21-22題。***4分***

　　這些自然現象，中國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在中國起源很早。古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。物候學記錄植物的生長榮枯，動物的養育往來，如桃花開、燕子來等自然現象，從而瞭解隨著時節推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響.

　　物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器複雜得多，靈敏得多。物候觀測的資料反映氣溫、溼度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對於生物的影響。應用在農事活動裡，比較簡便，容易掌握。物候對於農業的重要性就在這裡。下面是一個例子。

　　北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據這些物候觀測資料，可以判斷北京地區1962年農業季節來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。

　　21.這幾段文字運用了哪些說明方法?***2分***

　　22.請根據這幾段內容，給“物候學”下一個定義。***2分***

　　㈣閱讀下面的議論文，回答23-24題。***4分***

　　小議傳統讀書教育

　　周遠斌

　　①傳統讀書教育是成功的。童年之時飽學於身者，數不勝數。從近、現代之交的學者身上，還能看到這一點。

　　②陳寅恪先生，是一個非常有代表性的童年飽學者。陳家重視對子孫的教育，不但開設家塾，而且還辦學堂。倡導新文化運動的魯迅和胡適，亦受惠於傳統的讀書教育，孩童之年在學識上也已有了很好的積累。魯迅七歲入私塾讀書，《百家姓》、《神童詩》等書即此時期讀的。胡適四歲入私塾，期間讀完了四書五經、《孝經》和《資治通鑑》。

　　③一個人讀書怎麼樣，關鍵在讀書習慣、讀書能力和讀書情趣的培養。孩童時期是一個人開發心智、引導情趣、培養習慣和技能的最佳年齡段，若能在這一年齡階段培養出良好的讀書習慣和嗜好，鍛煉出一定的讀書技能，這將會影響其終生。傳統讀書教育的成功，就在於此。錢鍾書的父親錢基博先生，一生“暇則讀書，雖寢食不輟，怠以枕，餐以飴”，錢基博先生讀書之勤奮，與其童年之時所受的傳統讀書教育有直接關係。

　　④古代讀書，重記誦。孩童時期讀書，以記誦為主，待成人後，讀書也特別強調記誦。只有記誦精熟，才能融會貫通，章學誠深知記誦之重要，把記誦比作“學問之舟車”。

　　⑤古代讀書，還重朗讀。朱光潛先生曾說，朗讀“是學文言文的長久傳統，過去是行之有效的”。“五四”以後，朗讀漸不為讀書者所重。

　　⑥古代讀書，更重學養。誦詩讀書以養心繕性，為古代讀書人之共識。錢基博先生繼承了古代的讀書精神。陳寅恪先生也特別重視學養，曾言：“學德不如人，此實吾之大恥。”

　　⑦記誦乃積累之功，朗讀乃反覆之功，學養乃學識修為之功。取傳統閱讀之長，我們的讀書會有更大的進步。

　　23.選出下列說法中有誤的一項*** ******2分***

　　A.本文的中心論點是：傳統讀書方法是成功的。

　　B.④⑤⑥三段在內容上是並列關係。

　　C.第③段的小論點是：一個人讀書怎麼樣，關鍵在讀書習慣、讀書能力和讀書情趣的培養。D.第③段中畫橫線語句使用的論證方法是事實論證。

　　24.文章④⑤⑥三段分別是從那兩個角度論述古人讀書的?***2分***

　　㈤閱讀下面兩段文言文，完成25-28題。***14分***

　　[甲]既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外。從鄉之先達執經叩問，先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

　　[乙]人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋①而難成***1***。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資資，猶當博學審③問，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾④可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面牆⑤之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟於天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也。”夫以孔子之聖***11***，猶須好學，今人可不勉⑦乎?

　　[註解]①孤陋：片面、淺陋。②資：盤纏。③審：詳細。④庶幾：差不多。⑤面牆：對著牆，即一無所有的意思。⑥子羔、原憲：孔子的弟子。⑦勉：勤勉，努力。

　　25.下列選項中加點的詞語意思相同的一項是*** ******2分***

　　A.既加冠若既不出戶 B.故餘雖愚雖有子羔、原憲之賢

　　C.俯身傾耳以請夫以孔子之聖 D. 益慕聖賢之道曾益其所不能

　　26.解釋下列加點的詞語。***4分***

　　⑴援疑質理*** *** ⑵俟其欣悅*** ***

　　⑶猶當博學審問*** *** ⑷不幸而在窮僻之域*** ***

　　27.將下列語句翻譯成現代漢語。***4分***

　　⑴常趨百里外，從鄉之先達執經叩問。

　　⑵人之為學，不日進則日退。

　　28.甲乙兩段文字所談的都是為學之道，這兩段文字所說的道理，有共同之處，也有不同之處，請作簡要分析。***4分***

　　四、深層閱讀賞析***共13分***

　　珍藏美麗

　　①那是三年前的事，一筆生意出了點事，可能會導致賠償。我找律師商談對策，結論是能證明賠償責任的證據只在我們手裡，法庭支援賠償的證據不充分，賠償只能是當事人良心上的事。

　　②從律師樓出來，在我要開車門時，幾步遠一個年輕女子向我走來，問：“請問，這是您的車嗎?”“是。”我機械地回答。“很抱歉，我把您的車碰壞了。”她指給我看，車的左側尾燈碎了。“咋搞的，剛買的新車。”我不悅。“對不起，我應該賠償。”她一臉歉意。我隨口說：“咋賠償?”她說她身上沒帶多少錢，能不能明天到修車行，她付修理費。

　　③我在考慮如何了結這件事，忽覺蹊蹺，便問：“你一直都在等我?”她點點頭。我心裡惑然：莫不是遇上真人了，能溜脫卻不溜，倒在這兒傻等著賠償。我打量了她，年輕，不粉不飾，氣質端莊文靜。我對她的誠實萌生了憐香惜玉之心。我說：“算了，你也是無意的，修車的事我自己來吧，以後你也當心點。”她並沒有離開，再三徵求我的賠償條件。

　　④我心裡掠過一個灰暗的猜測：這女子想幹啥，精神上有病?我便隨口說：“就按你說的，明天下午，國貿大廈後面的修車行，我的車都在那兒修。”她說她知道那個地方，道了再見，騎上自行車走了。回到公司，我向老總說了律師調查取證後的意見，老總鬆了口氣，說：“要不要給對方老闆透點風，讓他趁早死心，免得兩家傷了和氣。”我說：“讓我再考慮考慮，過兩天咱們再定。’，隔了兩天，我才去修車。又隔了兩天，修車行黃經理給我打電話，說我修車的事把他弄糊塗了。他說，一個女人知道我在他那兒修車，問花了多少錢，留給我一個信封。放下電話，真猜不透這個女子的一再反常，我很快取回了那信封，裡面是她留下的錢和一張字條。看完字條上的話，我真被感動了，說實話，這樣的感動已經多少年不曾有過了。

　　⑤在公司討論是否賠償的會上，我提出了從公司形象考慮應主動賠償的意見，但最終還是被否決了。原因非常簡單：那畢竟是20萬。我感到羞愧。

　　⑥我幾次想拿出女教師留下的錢和字條給我的同事看，又不願女教師的誠實被我的同事所嘲笑。我終於沒能站出來向對方說明實情，也沒有為此得罪我的同事。我瞻前顧後，再三權衡，竟然保持了沉默。我感到自己的可憐……我又一次從抽屜裡拿出了那個信封，信封裡依舊裝著那480元錢，我又一次展讀那張字條——

　　“給您平添了麻煩，再次向您表示歉意。請收下我應付的賠償。我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對我的學生，教他們做誠實的人，做一個對自己行為負責的人。否則，我會一輩子害怕學生們的目光——那每天投給我的充滿信任和尊敬的目光，僅此而已。”

　　⑦幾年來，我把我的歉疚和那位女教師的形象一同在心底深深珍藏。

　　29.根據文章內容，對甲事、乙事的起因、經過、結果進行概括總結。***3分***

　　30.作者在文兩件事交叉敘寫的意圖是什麼?***3分***

　　31.第⑤段中“我”提出了不同於公司老總等人的意見，從前文看，“我”的舉動有它的合理性，請找出兩個依據。***2分***

　　⑴

　　⑵

　　32.字條的內容，不是出現在第④段“裡面是她留下的錢和一張字條”之後，而是出現在第⑥段再次展讀字條時，這樣安排的作用是什麼?***2分***

　　33.從字條中，你讀出了女教師的哪幾種“美麗”?請寫出要點。***3分***

　　五、寫作展示***共50分***